回想起11月3日与李强总理的交谈，上海南湖职业技术学院健康护理专业的吴梦贤仍然十分激动。当天，她与同学们一起在实训基地练习静脉输液技能，得到了来学校调研的李强总理的关注。了解到吴梦贤同学来自河南，并且曾经获得全国乡村振兴职业技能大赛养老护理赛项金牌后，总理还深入了解了吴同学课程的学习情况和未来就业想法，并亲切地鼓励她学好技能知识，提高专业化、职业化技能水平，未来和更多专业同学一起更好地满足民生需求，回馈社会。当前经济社会发展对技能人才的需求更加迫切，各行各业都离不开能工巧匠。上海南湖职业技术学院作为上海首家“以区为主、市区共建、多方参与治理”的新型(五年一贯制) 职业院校，并成为李强总理在上海调研职业教育的“打卡点”，究竟有哪些“看家绝活”吸引了大家的关注呢？上海南湖职业技术学院党委副书记、院长朱建柳告诉小虹，南湖职院以创建“创新型、开放型、特色型、服务型”全国新型高职学校为目标，紧紧围绕上海产业升级、数字转型和民生急需，形成了健康护理、数字创意、智能汽车服务、智慧商旅四个与区域经济发展契合度高的专业群。同时，南湖职院致力于探索“1+1+N”产教协同育人新模式，以四个专业群为核心，依托产业学院、市域产教联合体、行业产教融合共同体、产教融合实训基地等平台，汇聚一批产教融合型企业的资源优势，建设产教融合型专业，更好培养区域经济社会转型发展所需的高素质技术技能人才。构建“一体四群、五阶互动”的产教融合新格局，依托上海虹口区产教联合体，助推专业群建设，形成政府与园区、学校与产业、系部与企业、教师与经理、学生与师傅五个层面的协同互动。“照护老人的需求和大家印象中的日常护理工作很不一样。日常护理工作要求高效率，但和老人沟通交流，更需要的是耐心和细致，节奏就会慢下来，很多时候一定要通过真实体验，才能更好掌握其中的精髓。”在今年5月举办的第二届全国乡村振兴职业技能大赛中，代表上海队勇夺养老护理赛项金牌的吴梦贤向小虹说起实战操练对自己技能提升的重要性。南湖职院健康护理系部的健康护理实训中心，总面积5000平方米，设有18个专业实训室，基于大健康产业发展，立足全生命周期健康护理服务体系人才需求，以护理专业为龙头，婴幼儿托育服务与管理专业、智慧健康养老服务与管理专业协同发展，面向人民生命健康，培养高素质技术技能人才，是其发展定位。为了让同学们能有更多身临其境的教学体验，南湖职院也积极壮大校外实践基地名单，目前有仁济医院、华山医院、瑞金医院、新华医院、长海医院、上海市中西医结合医院、上海市第十人民医院等20多家三级医院，以及虹口区婴幼儿早期教育指导中心、上海福苑康养集团、福寿康医疗养老服务有限公司等多家托育、养老行业头部企业在册，通过校企合作，强化技能实操锻炼，提高职业教育质量。在上海南湖职业技术学院的“5G+XR”智能新能源汽车虚拟仿真示范实训基地里，学生们只要带上XR眼镜，就能进入一个元宇宙所构建的虚拟与真实相结合的数字化实训环境。在这个空间里，他们可以自如地对新能源汽车驱动电机系统进行拆装，也可以在模拟实际的环境下，对相关部件进行爆炸图分解和预设问题维修，从而进一步提升自己的专业技能。上海南湖职业技术学院相关负责人表示，学院的智能汽车服务系部基于汽车技术“新四化”——电动化、智能化、网联化、共享化发展态势，形成了以新能源汽车检测与维修技术专业为龙头，协同汽车智能技术、智能网联汽车技术专业，携手上汽集团、同济大学共同牵头组建全国智能新能源汽车行业产教融合共同体，建设上海市智能新能源汽车技术高水平专业群，为发展区域经济及上海三大先导产业、六大产业集群作有力支撑。
数字创意系部以数字媒体技术专业为龙头专业，虚拟现实技术应用、融媒体技术与运营专业协同发展，以虹口北外滩为辐射中心，为上海及长三角地区提供融合发展的新型媒体技术紧缺人才。学院的5G数字创意实训中心总面积2697平方米，9大实训室共有200个工位。与曼恒数字、喜马拉雅科技、BILIBILI、咪咕视讯、北测数字等行业头部企业进行产教融合，开展协同育人。智慧商旅系部旨在整合酒店管理与数字化运营专业和国际邮轮乘务管理的精致优享服务、民宿管理与运营专业的微度假功能、网络营销与直播电商专业的新媒体专业优势，对接“上海服务”品牌，提供以海派文化为底蕴的懂智能技术、会设计、能经营、跨界融合的德技并重的复合型人才。
“智慧商旅系是我们与东湖集团共建的首个五年一贯制产业学院，该专业群坚持‘双导师’‘双课堂’‘工学交替’的模式，让学生能接触到更为真实的工作环境和技能标准，从而提升学生的就业竞争力。”智慧商旅系部主任曹君告诉小虹：“同时我们也鼓励学生参加各类技能竞赛，自2022年招生以来，该专业群学生在上海市一类比赛中共获得一等奖3项、二等奖3项和三等奖3项。此外，作为世界技能大赛餐厅服务项目的中国集训基地，培养的选手曾获世界技能大赛铜奖1名，优胜奖2名。”
“总理在调研时指出，要深化产教融合、校企合作，根据社会需要和产业发展实际优化学科专业设置，强化技能实操锻炼，提高职业教育质量，促进人才供需高效匹配。要配备更多技能高超、热爱教研的教师，创新教学模式和方法，让学生既掌握一技之长又增强综合素质，提升适应市场变化能力。”朱建柳表示：“我们会进一步把握好新一轮科技革命和产业变革趋势，主动适应新质生产力发展对人才培养的要求，将数字化发展融入‘铸魂•固本•赋能’育人理念，引导学生形成‘红色基因+文化素质+专业技能’三维素质结构，成为新时代所需、适应新质生产力发展的高素质技术技能人才。”记者：钱晶
图片：钱晶、上海南湖职业技术学院
编辑：钱晶
