本周已经是开学第十三周了。在这一周，进行了物理第四章光现象第一节《光的直线传播》、第二节《光的反射》以及第三节《平面镜成像》（第一课时）的教学任务，也完成了对应教案的书写工作。根据和所带班级的班主任沟通，在本周成立了班级学习小组，这样极大激励了大家学习的自觉性，每个小组组长对组员进行课前盯背以及作业检查工作。

在支教的日子里，虽然生活条件有些艰苦，但每天和孩子们在一起的时光都让我感到无比充实和快乐。我深知自己不仅仅是在传授知识，更是在为这些孩子们点亮希望之光，让他们看到外面广阔的世界，激励他们努力追求自己的梦想。而这段支教经历，也将成为我人生中最宝贵的财富，永远珍藏在心底。

  ——安士钊

任临潭县扁都九年制学校物理教师

已经到十三周了，本周七年级英语课程已经进行到了Unit 5 Fun Clubs Section B部分，随着教学的深入，我遇到了不少挑战。一些孩子由于基础较差，对发音和语法感到十分困惑。为了帮助他们克服这些困难，我利用课余时间，一对一地进行辅导，鼓励他们多听、多说、多练。同时，我也开始尝试用实物、图片等直观教学手段，帮助他们更好地理解单词的含义和用法。本周四上午参加了津门共同体三年级英语新教材课例研讨展示视频会议，这次会议让我更好地理解了新教材，要求教师在教学过程中注重培养学生的综合素质和能力。同时作为一名副班主任，持续关注班级区域卫生，在早上和中午对学生们打扫卫生进行监督和督促。

——申驰子

任临潭县扁都九年制学校

英语、信息技术教师

本周，音乐课按照教学进度正常进行，同时音乐专递课堂四年级课程《我们的田野》顺利开展。我通过网络将优美的旋律传递，屏幕两端的孩子们一同歌唱。那充满诗意的歌词和动人的音符，让孩子们领略到田野之美，课堂氛围欢快温馨，提升了孩子们对音乐的感知与热爱。社团方面，进行了“感恩共产党，奋进新时代”团员青年演讲比赛的排练。

这一周，有忙碌，有温馨。我深知，支教的道路或许并不平坦，但每一个瞬间都充满了意义和价值。我期待着未来的日子，能为这里的孩子们带来更多的知识和希望。

——刘春媛

任临潭县扁都九年制学校音乐教师

兼任校园广播站指导教师

已经是13周了。在这一周我已经把第5单元的课程上完了，所有的课程内容只剩下一个单元了，这样就可以给孩子们留非常充足的复习时间了，默写和听写也在正常进行。在教学过程中，我深刻感受到了孩子们对知识的渴望。他们虽然生活在偏远地区，但眼神中闪烁着对外面世界的向往。我尽我所能，用生动有趣的方式为他们讲解知识，希望能够在他们心中种下梦想的种子。

支教生活虽然辛苦，但每当看到孩子们进步和成长，我就觉得一切付出都是值得的。我会继续努力，为这些可爱的孩子们带去更多的知识和关爱。

——咸静

任临潭县扁都九年制学校语文教师

第十三届研究生支教团

东乡县科妥小学

本周是第十三周，在教学方面，我按照正常进度学习新的课程内容。我引入了“答题有奖”的激励机制，无论是新知识的讲授还是旧知识的复习，每一个问题抛出，他们都像小勇士般踊跃举手，答对问题的孩子欢天喜地地领取小奖品，让整个教室都洋溢着欢乐的氛围。在这个过程中，我看到了他们对知识的强烈渴望和对学习的热爱，也感受到了激励措施对于激发孩子们学习动力的巨大作用。

课余时间和往常一样，我会和孩子们待在一起，他们会围着我分享自己的小趣事，会给我举报谁带零食，看着他们天真无邪的笑脸，我越发觉得支教生活的珍贵。我深知，在这一方小小的天地里，我不仅是知识的传播者，更是他们成长路上的陪伴者，我会用心浇灌这些幼苗，期待他们茁壮成长，在未来绽放出绚丽的花朵。

——魏有有

任东乡县科妥小学数学教师

这一周，我积极参与了听课、评课活动，并勇敢地站上讲台，上了一堂语文公开课。

在听课的过程中，我认真观察了老教师们的教学方法和技巧。我深刻体会到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要注重与学生的互动和沟通，让课堂变得生动有趣。通过评课，我更加清晰地认识到了自己在教学中的不足，也学到了很多宝贵的经验和技巧。

我上的课文题目是狐假虎威，这是一篇富有哲理的寓言故事。最让我激动的是，当我站上讲台，面对着一双双求知若渴的眼睛时，我感受到了前所未有的挑战和成就感。我也全力以赴，用心上好每一分钟，最终收获了老教师们的一致好评。这让我更加坚定了自己的信念，只要用心付出，就一定能够收获成长和进步。

——胡颖

任东乡县科妥小学二年级语文老师

这周我参加了两场语文公开课，从不同老师的课堂中学习不同的教学方式，从而反思自己的课堂问题，解决课堂问题。公开课评课是一个重要环节，它不仅能够帮助支教老师反思教学过程，提升教学质量，还能够促进乡村教育的持续发展。

首先，我认为评课应关注支教老师设定的教学目标是否明确、具体，是否符合乡村学生的实际需求和认知水平。其次，要评估教学目标的达成度，观察学生在课堂上的表现，以及他们对知识点的掌握情况。评课应分析老师选择的教学内容是否贴近乡村学生的生活实际，是否能够激发学生的学习兴趣。同时，还要评估教学方法的多样性和有效性，以及这些方法是否有助于提高学生的参与度和学习效果。

综上所述，支教公开课评课是一个复杂而细致的过程。通过评课活动，我们可以发现教学中的亮点和不足，提出改进建议，推动乡村教育的不断进步。

——王幸

 任东乡县科妥小学

英语、音乐、科学教师

公开课是展示教师教学水平、教学方法和教学内容的重要平台，同时也是促进教师之间交流与学习的机会。11月20日，由我上六年级语文公开课，此次选取的篇目是《三黑和土地》，此次授课旨在通过课文的学习，使学生掌握文章的主旨大意，理解作者的情感表达。同时，培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。从整体上看，我认为自己较好地达成了预设的教学目标。在教学方法上，我注重多样化和互动性，通过朗读、讲解、讨论等多种形式，引导学生积极参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。

通过这次公开课的教学实践，我认识到自己在教学方面的不足和需要改进的地方。我将继续学习和探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平和专业素养。这次公开课是一次宝贵的教学经历和成长机会。我将以此为契机，不断反思和改进自己的教学工作，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

——王桃花

 任东乡县科妥小学语文教师

 本周是我支教的第十三周，我在上课过程中遇到了一个有趣且富有挑战性的任务：教五年级的学生如何用方程解决实际问题。这不仅考验了我的教学能力，也让我深刻体会到了数学在实际生活中的应用价值。课堂上，我首先复习了等式的性质和简单的方程解法，为接下来的学习打下基础。学生们对复习内容表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂互动。随后，我引入了用方程解决实际问题的主题，引导学生思考如何设未知数、找等量关系以及列方程。通过这一周的教学，学生们在学习过程中从最初的困惑到后来的豁然开朗，不仅掌握了知识，更培养了分析问题和解决问题的能力。这让我更加坚定了支教的信念，希望通过自己的努力，让更多的学生感受到数学的魅力，并学会用数学的眼光看待世界。

——程晶

 任东乡县科妥小学数学老师

第十三届研究生支教团

东乡县汪胡小学

本周周三下午，又是学校创意美术兴趣小组的活动时间，在开展活动的过程中，我感受到了孩子们的独特魅力和潜力，希望能通过自己这一年的努力，让孩子们在课余时间尽情发挥想象力和创造力。

我发现每个孩子都有自己独特的美术天赋，有的擅长画画，有的善于手工制作，有的则擅长色彩搭配。孩子们在创意美术活动中展现出了无限的想象力和创造力，他们能够用简单的材料创作出很有创意的作品。通过小组活动，我能够更加深入地了解每个孩子的特点和优势，帮助他们更好地发展自己的才华。

最重要的是，通过这个创意美术兴趣小组，我和孩子们建立起了深厚的情感联系。他们不仅是我的学生，更是我的朋友和伙伴。在和他们一起创作的过程中，我感受到了无限的快乐和满足，也更加坚定了我支教的初衷和使命。

总的来说，开展创意美术兴趣小组让我收获颇丰，不仅让我更加了解和关爱这些可爱的孩子们，也让我在支教工作中找到了更多的乐趣和意义。我相信，在未来的日子里，我会继续用心去陪伴这些孩子们，一起成长，一起创造更美好的未来。

——马梦琦

 任东乡县汪胡小学

数学、道德与法治教师

本周我在四、五、六年级音乐课上播放了张杰的歌曲《少年中国说》。这首歌曲充满了激情和力量，歌词中传递出的爱国情怀和青春能量，让每一个孩子都能感受到自己的使命和责任。

当歌声响起，孩子们专注地聆听，他们的眼神中闪烁着对未来的憧憬和对祖国的热爱。我看到了他们心中的火种被点燃，那是对于知识的渴望，对于成长的期待，对于祖国的信任和热爱。

这首歌曲不仅让孩子们感受到了音乐的魅力，更让他们理解了作为一名中国人的骄傲和责任。我相信，这段经历会深深地烙印在他们的心中，成为他们成长的动力。

支教的过程，是我传递知识的过程，也是我自我成长的过程。我深感荣幸能够通过音乐，让孩子们感受到祖国的伟大，激发他们的爱国情怀。我相信，这段经历将对我自己也是一种宝贵的财富，让我更加坚定地走在教育的道路上。

——周雅静

任东乡县汪胡小学英语、音乐教师

本周，我与三年级的学生们进一步磨合，教学互动愈发顺畅，但也在实践中遇到了一些挑战，促使我不断调整和优化教学策略。

在语文课堂上，我继续尝试用生动的故事和形象的比喻来解释课文，这一方法在一定程度上激发了孩子们的学习兴趣，他们听讲时的专注度明显提高。然而，我也注意到，尽管故事和比喻能够吸引他们的注意力，但对于一些基础相对薄弱的学生来说，理解课文内容仍然存在一定的难度。他们时而露出困惑的表情，时而跟不上课堂的节奏，这让我感到既心疼又焦急。

面对这一挑战，我深刻意识到，教学方法的灵活性和个性化至关重要。因此，课后我立即进行了深入的教学反思，并决定在接下来的教学中采取以下措施：一是加强基础知识巩固：在每次新课开始前，安排一段时间回顾和巩固与新课相关的旧知识，确保每位学生都能站在相同的知识起点上。二是引入趣味性教学元素：在解释课文时，除了使用故事和比喻外，我还会尝试融入角色扮演、小组讨论、游戏化学习等更多趣味性元素，让学习过程变得更加生动有趣，提高孩子们的学习参与度。

——周语涵

 任东乡县汪胡小学语文、道法教师

      昨夜朔风吹满树，柳叶金黄如簌簌，第十三周的汪胡庭院金黄，虬结的柳树如慈如肃，柳叶纷飞，见证着代代欢笑与嬉闹。在奔跑与喧嚣之间，我们进行了语文学科作文竞赛。我的学生作文水平还是不错的，竞赛结果我比较满意，给他们颁发奖状时，脸上洋溢着喜悦的笑容，笑靥如花，神采飞扬是他们的底色，这就是朝气蓬勃该有的样子。也有些失落的脸庞，别灰心，不放弃，整理行囊再出发，我这样鼓励着。这是较为喜悦的一周，除了瑟瑟北风吹人冷之外。但我也喜欢北风下的一地金黄，和金黄之间辗转打闹的身影，以及远处三两声的喜鹊。

——王宝

任东乡县汪胡小学语文、道德与法治教师

本周汪胡小学进行了“体育美育浸润”主题活动，在周三下午重点学习了《向云端》这首歌曲，通过聆听歌曲、伴奏跟唱、合唱等，孩子们跟随音乐律动身体，学会了如何用心去感受音乐、表达情感。

这次活动不仅让孩子们释放了天性，让我对他们的艺术潜力有了初步的认识，也让我深刻体会到了美育教育的重要性，它不仅能够培养孩子们的艺术素养，更重要的是能够激发他们的想象力和创造力，让他们学会欣赏美、创造美，从而拥有一个更加丰富多彩的人生。我相信，这段经历将成为我和孩子们共同的美好回忆，激励我们在未来的道路上不断前行。

——刘小琰

任东乡县汪胡小学英语、音乐教师

第十三届研究生支教团

会宁县大沟镇中心小学

本周是支教的第十三周，今年的初雪相比往常来得有些早，周一出门时，便只见漫山白雪，为万物穿上新衣，但雪来雪走，转眼即逝。

本周，我们举行了期中考试后的第一次家长会，通过这次家长会，我了解到了家校合作的重要性，教育，从不是一件孤军奋战的事情，在教育孩子的这条路上，老师和家长缺一不可，只有二者相互合作，相互支持，才能使孩子更好地成长，走出属于他们精彩的人生。

每一个孩子都是独特的个体，成绩从来都不是衡量他们的唯一标准，不同的孩子，不同的人生，单一的标准，过于寡淡。漫漫长路，我们一起进步。

——杨静

任会宁县大沟镇中心小学

科学、道法、音乐、美术教师

本周我们来到中学听取了白银市教科所李老师的专题讲座，其中令我印象深刻的是他提到了教师进行教育科研的目的，他认为教师应该以教学促教研，以教研促教学。教师在教育教学科研中可以接触到新的教育教学理念与教育理论知识，这有利于纠正教师陈旧的教育教学观念，发展完善实践经验，丰富理论素养，拓展知识结构，促进对教育教学实践的理解与反思，推动教育教学改革，提高教学质量，促进教师的专业发展，树立教师科研意识。

中小学教育科研是以中小学教育问题为对象，以科学方法为警托，以探索中小学教育规律，指导中小学教育实践为目的创新性认识活动。

教育是一项长期而艰巨的任务，它需要我们每一个人都付出耐心、爱心与智慧，通过本次讲座，我深刻认识到了中小学教育的重要性，希望在未来的教育实践中能真正将今天所学的知识运用好。

——张雨

任会宁县大沟镇中心小学

科学、道法、音乐、美术教师