成体考研【每日一题】.DAY22!

教育   2024-11-22 22:18   四川  



没有想像力的灵魂,就像没有望远镜的天文台。

——爱因斯坦



一、体育基本理论

01

每日一题(公开版)

一、名词解释

体育人口

答:

指经常从事体育锻炼、体育娱乐、专项训练及其它体育事业的人在总人口中的数量和比重。

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二、简答题

体育手段的产生和发展以及分类?

答:

1、产生和发展

体育手段是脱胎于人类各种身体活动的动作,在这些动作的基础上,经过发展、演变和人类再创造的过程,逐步形成的一个独立的完整体系。

(1)体育的手段来自生产劳动的动作和劳动工具的转化;

(2)体育手段来自于军事防卫技能和武器的移植;

(3)体育手段来自日常生活技能的规格化;

(4)体育手段来自娱乐活动;

2、分类

按不同目的和所要解决的主要任务作为分类的原则,把体育手段分为五类。

(1)健身类手段:目的是为了健身、康复和预防疾病;

(2)健美类手段:目的不仅为了自身健康,而且要求更加完美;

(3)娱乐类手段:目的是玩、放松和获得积极性休息;

(4)竞技类手段:目的是提高有机体的竞技能力,以便通过竞赛活动创造优异运动成绩;

(5)冒险类手段:目的是为了锻炼人的体能和胆量,满足探险和创造奇迹的需要。

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02

每日一题(学员版)

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二、运动训练学

01

每日一题(公开版)

一、名词解释

专门性灵敏素质

答:

是指根据各专项所需要的,与专项技术有密切关系的,以及适应变化着的外环境的特有的能力。

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二、简答题

移动速度训练注意的问题

答:

(1)训练应结合运动员所从事的专项运动进行。

(2)训练应在运动员兴奋性高、情绪饱满、运动欲望强的情况下完成,一般安排在训练课的前半部。

(3)速度素质训练应避免形成速度障碍;速度提高到一定程度时,常会出现进展停滞、难以提高现象,称“速度障碍”;

产生速度障碍的原因

A、客观原因

由于技能动力定型的形成,运动员技术动作的空间、时间特征都趋于稳定;

B、主观因素

过早片面发展绝对速度;

基础训练不够;

技术动作不合理;

训练手段单调、片面,引不起新异刺激,负荷过度、恢复不好等。

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三、学校体育学

01

每日一题(公开版)

一、名词解释

全面效益原则

答:

在体育教学过程中,应根据教学的多方面功能,结合体育教学目标的要求和学生的身心发展特点,选择体育教学内容,以获得体育教学在德、智、体、美等方面的综合效应。

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二、简答题

以身体练习为主的体育教学方法的分类和基本要求?

答:

(一)分类:分解练习法、完整练习法、领会教学法、循环练习法(这里参照运动训练学相关内容即可)

(二)基本要求:

1、科学对待身体练习中的运动负荷因素

2、符合运动技能形成的规律,符合教材的特性

3、与培养动脑、动口、动手的实际操作能力相结合

4、注意培养学生自我监督、自我检查和自我评定等能力和良好习惯

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四、运动生理学(专硕)

01

每日一题(公开版)

一、名词解释

肾糖阈

答:

肾小管的重吸收能力也有一定限度,正常的血糖浓度80-120mg%,滤出的全部葡萄糖都可由近曲小管主动重吸收,在正常情况下尿中不出现糖。当血糖浓度高于160-180mg%时,肾小管便不能将葡萄糖全部重吸收回血液,出现糖尿,我们把尿中不出现葡萄糖的最高血糖浓度称为肾糖阈。

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二、简答题

简述下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴?

答:

在运动应激过程中,最重要的神经内分泌轴是下丘脑一垂体—肾上腺轴(HPA轴)。下丘脑一腺垂体一肾上腺皮质轴的动员与机体抵抗内外刺激的应答性反应有关,故亦称之为应激轴。运动会刺激大脑皮质,在大脑皮质作用下,HPA轴活动加强,使肾上腺皮质激素释放增加,肾上腺皮质激素作用于有关靶器官、靶组织或靶细胞,通过增强能量代谢等反应,对运动产生应激。

运动对其影响:

(1)运动强度

(2)运动类型

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五、体育社会学

01

每日一题(公开版)

一、名词解释

功利性角色

答:

指那些为了追求效益和实际利益为目的的社会角色。

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二、简答题

体育活动是快速生活节奏的心理调节器?

答:

(1)体育运动和体育娱乐是人们调整、顺应新的生活节奏的重要辅助工具;

(2)体育活动中的活动技能和快速活动的方式,有利于人们准确、协调、敏捷完成各种生产、生活动作;

(3)体育活动有利于对人体的神经系统、心血管系统的锻炼,可以提高人体对快速节奏生活的应变能力和耐受能力;

(4)体育活动和娱乐消遣可克服人们对快节奏生活的抵触、恐惧、怨烦、焦虑等心理障碍,可稳定心理情绪,抑制身心紧张,控制侵犯他人的“A”型反应,以增强人们在快节奏生活中的自信心;

(5)运动中追求积极向上的荣誉感和人们之间交往的亲和感,用“Fair-play”的精神保持自己的伦理感。

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六、运动生理学(人体)

01

每日一题(公开版)

一、名词解释

乳酸阈

答:

当人体进行渐进负荷运动时,体内产生的乳酸量随着负荷的加大而浓度升高,当运动达到某一负 荷时,血乳酸浓度急剧升高,此时急剧升高的拐点对应的乳酸浓度就是乳酸阈,此时负荷强度叫乳酸阈强度;乳酸阈反映了机体由有氧代谢为主的运动过渡到无氧代谢为主的运动的转折点。

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二、简答题

简述内分泌轴及作用机制?

答:

人体主要的内分泌轴有:

下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴;

下丘脑—垂体—甲状腺轴;

下丘脑—垂体—性腺轴;

作用机制:

(1)下丘脑中包括有调节垂体促激素分泌的各类分泌神经元,它可以通过调节这些分泌神经元的分泌活动性来影响腺垂体促激素的分泌。下丘脑释放的促垂体激素,通过门静脉等途径作用于腺垂体,调节(加强或抑制)腺垂体分泌促激素。

(2)腺垂体分泌的促激素,通过血液循环,作用于不同的内分泌腺,调节相应激素的分泌活动。

(3)这些内分泌腺分泌出不同的激素,作用于全身的靶器官、靶组织或靶细胞,对其功能活动进行调节。

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七、运动解剖学(人体)

01

每日一题(公开版)

一、名词解释

肾锥体

答:

肾髓质内呈圆锥形结构,位于肾柱之间,底朝向皮质,尖端朝向肾窦为肾乳头,通向肾小盏。

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二、简答题

简述肺的基本结构?

答:

肺表面被覆脏胸膜。肺组织由实质和间质组成,实质即肺内支气管的各级分支及其终末的大量肺泡,间质包括结缔组织、血管、淋巴管和神经等。

主支气管经肺门进入肺内后,顺序分支为叶支气管、段支气管、小支气管、细支气管、终末细支气管、呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊和肺泡。

从叶支气管到终末细支气管为肺的导气部;

呼吸性细支气管以下各段为肺的呼吸部。

肺的导气部包括叶支气管、段支气管、小支气管、细支气管和终末细支气管。肺导气部只能输送气体进出,没有气体交换功能。

肺呼吸部包括呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊和肺泡。肺呼吸部是肺进行气体交换的部位。

肺泡为半球形小囊,开口于肺泡囊、肺泡管和呼吸性细支气管,是肺进行气体交换的部位。肺泡腔内气体与肺泡周边毛细血管内血液中气体进行交换所通过的结构,称为气血屏障。气血屏障包括肺泡上皮及其基膜、毛细血管基膜及其内皮。

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02

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