鄱阳县中小学幼儿园学科带头人和骨干教师评选办法

为进一步加强我县中小学幼儿园教师队伍建设，充分发挥学科带头人和骨干教师队伍的示范和引领作用，提高全县中小学教师专业化水平，特制定本办法。

第一条 评选范围

中小学学科带头人和骨干教师的选拔范围是普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校，教师进修学校、职业中学、教学研究机构、校外教育机构的教师。特级教师，任期内的省、市学科带头人和骨干教师不参加评选。

第二条 评选名额

中小学学科带头人和骨干教师选拔总名额全县原则上分别控制在全县中小学教师总数的 0.56%和 1.68%以内，对生源足，成班率高的学校略微倾斜。推荐名额按各乡（镇）、县直学校中小学幼儿园教师数量分配，由学校择优推荐。

第三条 评选条件

中小学幼儿园学科带头人和骨干教师是具备良好的思想政治素质和职业道德，专业知识扎实，教育教学水平高，教学成果显著，科研能力强，并在教育教学岗位上起到指导、示范、引领作用的优

秀中小学幼儿园教师。

（一）基本条件

1.认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业。

2.爱岗敬业，治学严谨，模范遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。

3.教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩显著。

4.中小学学科带头人推荐人选年龄不超过 50 周岁，骨干教师推

荐人选年龄不超过 48 周岁。

5.取得相应层次教师资格证或专业技术资格。

6.教学研究机构和校外教育机构的人员要按岗位职责坚持参加或指导教学、示范课和公开课等教学教研活动和科学研究。

7.自觉参加继续教育学习，按规定完成年度及周期继续教育学时，考核成绩合格。近五年师德考核和年度考核均为“合格”及以上等次。

（二）具体条件

1.学科带头人推荐人选须具备以下具体条件：

（1）坚持一线教学。近 3 年，周课时量中学教师不少于 8 节、

小学（幼儿园）教师不少于 10 节；校级领导坚持一线教学，满学校工作量，教研、电教等机构人员坚持深入一线指导教学、满单位工作量。

（2）课堂教学同行公认，教学成绩显著。近三年，在县级（含县级）以上举办的中小学教师优质课、教学基本功大赛、优秀课例

（含录像课）展示、优秀教学资源展示实验教学说课、班班通比赛、

网络学习创建展示等活动评比中，曾获县教育行政部门一等奖及以上表彰奖励。

（3）具有较强的教研能力，对本学科的教育教学有独到的见解。近 3 年来，在市级及以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一作

者）的学术论文 1 篇以上；主持结题 1 项县级以上科研课题，或作为骨干（前三名）参与了一项市级以上科研课题；校级领导、教研和电教等机构的教师必须为主持立项了 1 项县级以上科研课题。

（4）指导培养青年教师和学生成绩突出。近 3 年，指导培养的

青年教师和学生至少有 2 人获得县级以上教学、科研、竞赛等方面奖项（教研员、校级领导指导的教师须获市级以上奖项）。在提高青年教师的思想政治素质和业务水平方面成绩突出。积极担任班主任、辅导员工作，热心社会服务，成绩突出。

（5）从事教育教学工作 8 年以上，具有中小学一级以上职称。

（6）同等条件下县级中小学骨干教师、县名师工作室成员优先。

2. 骨干教师推荐人选须具备以下具体条件：

（1）坚持一线教学。近 3 年，周课时量中学教师不少于 8 节、

小学（幼儿园）教师不少于 10 节；校级领导坚持一线教学，满学校工作量，教研、电教等机构人员坚持深入一线指导教学、满单位工作量。

（2）教育教学成绩显著。幼儿教师能有计划、科学合理安排一日活动，园领导定期进行业务指导，每学期听课不少于 20 节。中小

学教师所上示范课、观摩课或专题讲座效果好，近 3 年来在乡级、

县直学校以上范围上示范课、观摩课或专题讲座 2 次以上，或获县

级及以上教玩具、技能、教学奖项或教育行政（科研）部门表彰。教研、电教等机构人员近 3 学年每学期在乡级以上教师培训会（研

讨会）上公开示范课、观摩课 3-5 节，每学年在学校上研究课不少

于 10 节。

（3）具有较强的教研能力，对本学科的教育教学有独到的见解。近 3 年来获得市级教育学会学科相关论文 1 篇以上；主持结题 1 项县级以上科研课题，或作为骨干（前三名）参与了一项县级以上科研课题。

（3）指导培养的青年教师成绩突出。至少有 2 人获得乡级、县直学校以上教学、科研等方面奖项。积极担任班主任、辅导员工作，热心社会服务，成绩显著。

（4）从事教育教学工作 5 年以上，具有中小学二级以上职称。

（5）乡村教师不作论文、课题及指导培养青年教师和学生硬性要求。

第四条 选拔办法及程序

中小学学科带头人和骨干教师的选拔，采取自下而上，逐级推荐的办法。

1.由本人向所在单位申请，采取自我推荐、群众评议和领导班子集体讨论等方式进行推荐，在本单位公示无异议后，填写《推荐表》，由学校向县教育体育局推荐。

2.县教育体育局组成考察组，到推荐人选所在单位实地考察，对推荐人选的教育教学水平、教育教研能力和示范引领作用等情况进行综合评审，依据综合评审情况确定人选，无异议后，公布县级

中小学学科带头人和骨干教师培养人选名单。第五条 职责和待遇

（一）县级中小学学科带头人应积极钻研教育教学理论和总结课程改革经验，掌握现代教育技术和教科研前沿动态，每学年至少在本乡（镇）、县直学校做 1 场以上学术报告，上示范课或观摩课 2节以上。认真研究本学科本专业教育教学中的问题，任期内积极主动参加交流轮岗和送教下乡活动，指导和培养农村（薄弱）中小学

（幼儿园、特殊教育学校）1 名以上青年教师为校（园）级以上骨干，使他们能获得县级以上教学、教科研等方面的奖项。担当好各级教师培训的培训者角色。

（二）县级中小学骨干教师每学期应上 2 节示范课或观摩课，任期内积极主动参加交流轮岗和送教下乡活动，至少指导和培养农村（薄弱）中小学（幼儿园、特殊教育学校）1 名青年教师为校（园）级骨干教师，使他们能获得县级以上教学、教科研等方面的奖项。担当好各级教师培训的培训者角色。

第六条 管理机制

（一）县教育体育局按学段、学科，分期分批对县级中小学学科带头人和骨干教师培养人选进行提高培训。经培训、考核合格后，颁发“鄱阳县中小学学科带头人”、“鄱阳县中小学骨干教师”证书。

（二）县级学科带头人和骨干教师实行动态管理，任期为三年。期满后县教育体育局将对其进行考核，考核结果分优秀、合格和不合格三个等次。考核结果为合格以上者可以连任，连任者由县教育

体育局公布连任名单，并重新颁发证书。

（三）建立逐级选拔评选机制。各地要积极开展乡级中小学骨干教师和学科带头人选拔评选工作，进一步加强中小学教师队伍建设。今后，凡推荐为市级中小学骨干教师的人选原则上应是县级学科带头人（或名师）、骨干教师。

（四）学科带头人和骨干教师有下列情形之一的，取消其称号：

1.有违法违纪行为并受到相应处理的；

2.违反《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和“双减”政策有关规定的造成不良影响的；

3.在申报过程中存在弄虚作假行为的。

第七条 本办法由鄱阳县教育体育局负责解释，自颁布之日起实施。

附件 2

鄱阳县 2024 年度中小学幼儿园学科带头人和骨干教师推荐材料目录

一、学科带头人

1.毕业证、身份证、专业技术职务资格证书、教师资格证书；

2.8 年以上任教年限证明；

3.县级以上教育行政部门颁发的荣誉证书；

4.近 3 年任课表；

5.课题研究成果；在市级公开发行的刊物上发表的论文，或主编、参编的教材、教辅或教育教学论著；

6.指导培养的青年教师或学生县级以上获奖证书。

二、骨干教师

1.毕业证、身份证、专业技术职务资格证书、教师资格证书；

2.5 年以上任教年限证明；

3.乡级及县直学校级以上教育行政部门颁发的荣誉证书；

4.教学成绩显著材料，以乡级及县直学校级学年期末测试结果为依

据；

5.近 3 年任课表；

6.示范课、观摩课证明材料或校级以上教玩具、技能教学奖项或教

育行政部门表彰；

7.担任班主任或辅导员工作证明材料；

8.课题研究成果；在市级公开发行的刊物上发表的论文，或主编、参编的教材、教辅或教育教学论著（农村学校不作要求）。

扫一扫或长按识别可以查看或下载相关文件