[作者简介]
蒋红，中共党员，云南大学马克思主义学院教授，博士生导师、博士后流动站合作导师。担任中央马工程重点教材课题组主要成员，国家社科基金重大项目首席专家，云岭学者，云南省中青年学术和技术带头人，宝钢教育基金特等奖提名奖获得者。
吕思桦，云南大学马克思主义学院博士研究生。
[文章来源] 光明网-理论频道 2024-10-11
“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。”以习近平总书记关于爱国主义的系列重要论述为引领，新时代爱国主义教育持续向纵深推进，广大人民群众的爱国热情得到进一步激发与彰显。
在数字时代，网络空间已成为继陆、海、空、天之外的，一个国家的第五主权空间，“网络边疆”概念应运而生。顾名思义，网络边疆是指国家网络疆域的边缘地带，是一个国家靠近边界的陆、海、空、天领土在网络空间的虚拟表现形式。网络边疆安全是总体国家安全的重要组成部分。随着网络信息技术的迅猛发展，网络边疆安全风险有可能积累和加剧，加强网络边疆爱国主义教育势在必行。
网络边疆爱国主义教育要以维护祖国统一、促进民族团结进步作为基本着力点
习近平总书记指出：“要牢牢把握舆论主动权和主导权，让互联网成为构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的最大增量。”随着数字技术与现实社会的深度融合，网络空间的运行逻辑深刻影响着我国边疆各民族之间的交往交流交融。我国的网络边疆具有覆盖范围广、网民数量多、环境复杂多变、易于受外网影响与冲击等特征，网络边疆所蕴含的各种风险和变量，对边疆地区国家统一和民族团结进步的现实状况造成了不容忽视的影响与冲击。
网络边疆爱国主义教育的有效开展，要把牢维护祖国统一、促进民族团结进步这一基本着力点。党的二十大报告指出，新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。网络边疆爱国主义教育要善用“五史”素材。通过政府与社会各方力量的协同，创新“五史”教育网络传播形式，创作“五史”教育主题优秀网络作品，引导边疆各族人民正确了解和看待历史，抵御历史虚无主义的危害，以历史清醒坚定理想信念，自觉维护祖国繁荣统一、积极投身于中国式现代化建设。进一步，网络边疆爱国主义教育要充分彰显“铸牢中华民族共同体意识”这一重大主题和主线。结合党和国家重要会议、纪念日和节庆活动，以生动活泼、各族人民喜闻乐见的形式，加大对党的民族理论和民族政策的宣传力度，增强民族团结进步的合力。此外，要整合多方力量推动民族团结教育网络平台建设。打造真正体现边疆民族地区特点和需要的高水平数字化、情境化教育工程，统筹运用官方主流媒介、公共服务媒介、大众娱乐媒介，开展多样化、互动式的民族团结教育。最后，要健全制度法规，加强网络监督监管，精准防范破坏祖国统一和民族团结进步的错误思潮传播与民族分裂势力渗透，筑牢网络边疆意识形态安全的“防火墙”。通过以上多措并举，从形式到内容、从环境到受众，使维护祖国统一、促进民族团结进步成为网络边疆爱国主义教育的基本着力点和最强主旋律。
网络边疆爱国主义教育要以社会主义核心价值观的培育传播与广泛践行为根本价值导向
党的二十大报告强调，社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。社会主义核心价值观将“爱国”确立为公民个人层面的首要价值追求，加强网络边疆爱国主义教育，必须要以社会主义核心价值观为根本价值导向。
一是确立爱国主义价值目标。在新时代新征程上，爱国主义价值目标的集中体现，就是为推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴团结奋斗。网络边疆爱国主义教育要以此为引领，使边疆各族人民不断增强“五个认同”，在实践中激发出投身强国建设和民族复兴的磅礴力量。二是明确爱国主义价值选择。爱国主义不仅是一种对祖国发自内心的深厚情感，而且是一种自觉而坚定的价值选择，对个体道德行为具有重要的规范和导向作用。在网络边疆，差异化、多元化的民族认同和价值取向相互交织，各种非马克思主义社会思潮在与主流意识形态争夺人心，网络边疆爱国主义教育需要加强对个体价值选择的正面引领和指导，不断增强各族人民对统一多民族国家的自豪感、自尊心和自信心。三是达成爱国主义价值共识。爱国主义要真正成为核心价值，并在实践中转化为强大的凝聚性力量，需要建立在高度的价值共识基础之上。在我国网络边疆的时空场域，一方面爱国主义主旋律不断得到弘扬，另一方面爱国主义也在受到别有用心的嘲弄和否定，一些企图弱化党的领导、分化民族团结进步的言论经过刻意包装后不时冒头，具有极大的隐蔽性和破坏性。为此，应充分发挥主流媒体的舆论引导作用，同时用好网络社交媒体平台，推出更多弘扬民族精神、中华优秀传统文化等题材的网络正能量内容，增强边疆各族人民对爱国主义的价值共识与践行担当。
网络边疆爱国主义教育要以传承中国精神、彰显时代风采的网络文艺为重要文化载体
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》明确要求，“创新爱国主义教育和各类群众性主题活动组织机制”。网络边疆爱国主义教育既要植根中华文明沃土、体现中华文明的鲜明特性，也要善于吸收网络文化的新鲜活力，不断创新表达方式，形成能够更好体现时代特征的教育内容。
习近平总书记深刻指出，“实现中华民族伟大复兴需要中华文化繁荣兴盛，中国精神是社会主义文艺的灵魂，要创作无愧于时代的优秀作品，坚持以人民为中心的创作导向，加强和改进党对文艺工作的领导”。网络文化具有即时性、大众性、娱乐性等突出特征，网络文艺作为依托互联网技术、全媒体平台和新媒介生成的文艺新形态，不仅是当下人们表达生活体验和思想情感的艺术形式，而且应当成为在网络边疆厚植爱国主义情怀、弘扬爱国主义精神的重要平台与载体。首先，网络文艺创作要坚持正确的政治方向，体现以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。其次，网络文艺创作要坚持以人民为中心，将满足人民精神文化需要作为出发点和落脚点。要将中华民族共同体意识积极融入边疆民族地区的网络文艺发展之中，在推动边疆各族人民喜闻乐见的网络文艺作品遍地开花的同时，不断增进对中华民族命运共同体的共识和认同。再次，网络文艺发展要坚持社会效益和经济效益的统一，并且始终将社会效益放在第一位。要引导网络文艺工作者以网络文学、网络剧、网络电影、网络短视频、网络音频等多样态的表达方式，创作出既能深刻诠释中国精神，又能生动体现时代风采的网络文艺佳作，形成网络文艺百花齐放的繁荣局面。最后，网络文艺的发展繁荣离不开网络文艺环境的净化和优化。在推动国家治理体系和治理能力现代化进程中，建立健全政府、企业、个体从业者、社会公众等多方协作的网络文艺治理体系，对不良风气加以纠正，对包含反动、错误、封建迷信色彩的网络文艺作品要坚决取缔并追究相应法律责任。
党的光辉照边疆，边疆人民心向党。网络边疆是边疆地区爱国主义教育的重要阵地，为了进一步筑牢总体国家安全的坚强防线，网络边疆爱国主义教育要把握好基本着力点、坚持正确价值导向、不断创新教育载体与方法，让爱国主义浩然之气始终充盈网络边疆。
（本文系国家社科基金重大专项“社会主义核心价值观融入西南边疆意识形态建设研究”（20VHJ012）的阶段性成果）
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图文排版：杨 泉
一审一校：袁 群 蒋 红
二审二校：朱 丹 李 阳
三审三校：李维昌 张昌山
