“大概念、大单元”的课堂
教学设计
物化学科核心素养的培养
——我校成功承办大连市通用技术学科
教研活动
为继续深化普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设，深入推进大连市普通高中课堂教学改革，2024年10月15日，大连市第二中学承办了大连市高中通用技术学科“大概念、大单元”教学设计主题系列化教研活动。本次研训的主题是“以培养学科核心素养为课堂教育引领，大概念大单元为课堂教育理念的课堂教学实践研讨”，活动由大连市教育学院艺体劳研训中心通用技术研训教师路研主持，大连市域高中通用技术教师参加了本次活动。
活动开始，全体参加活动的领导和教师观摩了由我校黄莺老师执教的《智能立体停车库的设计》一课，以社会热点的问题——“停车难，城中村停车更难”为本学期本单元本节课的课堂情境，由面临的城中村停车难的问题引出“智能立体停车库”的设计需求、发现设计问题、探寻设计方向、确定设计方案。
依据《普通高中通用技术课程标准》的学科教学内容要求和本学期教材《技术与设计（必修1）》教学内容及结构，黄莺老师遵循“大概念、大单元”的教学理念，将教材内容做了贯穿式整合与融合，以设计“智能立体停车库”这一实际任务为载体，以头脑风暴的方式引领学生对设计思路和方案进行思考、判断、权衡、决策，实现了在学习过程中用有形的过程参与、问题思考培养无形的学科核心素养的教学目标。
课后黄莺老师向全市通用技术老师分享了本节课的设计思路以及通用技术学科本学期教学的整体结构设计，即在“大概念、大单元”理念的指导下，本学期的通用技术课不是按传统教学模式依照教材章节分割每节课，而是随着项目“智能立体车库设计”的实际进行时序，创设设计过程的情境，参与、体验设计所需要的思考和创新，把通用技术的五大核心素养——技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力的培养融入到教学全过程，学生通过参与、体验“智能立体车库”从设计到应用的全过程，经历了设计思考、设计权衡、设计决策，收获了能力训练和素养养成。
活动最后，路研老师以本节课程内容为背景，带领全体教师共同学习了《大连市教育局关于大连市普通高中课堂教学改革的指导意见（大教发〔2024〕10号）》，并详细解读了文件中关于构建素养导向的目标体系、促进教学方式和学习方式的转变等方面的具体要求。她强调，教师们应结合指导意见，不断更新教学理念，创新教学方法，以适应新课程改革的需求。
本次教研活动，以课例为载体，将“大概念、大单元”教学理念与课堂教学实践进行了有机融合，进一步探索了大单元教学设计新路径，在双新背景下对于促进学生的综合能力发展、提高学生的学习兴趣和主动性以及培养学生的终身学习能力发挥了积极的示范引领作用。
策划丨教学处 技术组
供稿丨黄莺
编辑丨张雪
审核丨张任飞
