在刚刚落幕的2024未来设计师·全国艺术设计教师教学创新大赛（简称“教创赛”）省级赛中，人文学院师生表现突出，荣获多个奖项，在课程赛道、案例赛道和作品赛道中均有所收获，充分展现了人文学院在传媒专业教学和艺术创作教学中的专业和用心。
获得案例赛道一等奖的《地方高校影视教育服务乡村振兴的实践研究》以人文学院多个影视实践课程为研究对象，紧密结合乡村振兴战略和黔西北地区的地方经济发展，进行有针对性的课程内容改革。项目通过一系列切实可行的策略和措施，有效地解决了影视教育在乡村振兴中面临的挑战，如课程内容与地方发展的紧密结合、教学方式的创新、科研成果的应用、评价体系的完善等。本项目完成研究报告1篇，公开发表相关论文6篇，其中教改论文3 篇，以在读本科生为第一作者的研究性论文3篇；近两年制作乡村振兴题材纪录片、专题片等17部，学校获得3项四川省广播电视学会“华年奖”。基于乡村振兴的研究孵化立项国家级大学生创新训练项目 4 项，在第十四届"挑战杯"中国大学生创业计划竞赛校赛选拔赛获得"一等奖"等。
图5 《大地耳语》影片截图
图6 《大地耳语》影片截图
图7 《大地耳语》影片截图
获得作品赛道二等奖的《大地耳语》是一部聚焦于贵州毕节大方县六寨苗族文化的微纪录片。影片巧妙地运用自然界的声响作为贯穿始终的线索，营造出一种身临其境的感受。镜头跟随六寨苗族姑娘们的一天，捕捉古朴的环境中，她们梳妆打扮时富有仪式感的动作、制作蜡染布料时水流的动态声音、刺绣时针线穿梭的细节动作，勾勒出她们日常生活的状态，更揭示出苗族文化中对美的追求的部分图景。提醒我们在这个快节奏的时代里，去发现和欣赏那些仍然坚守着古老传统的美丽角落，聆听自然的声音，尊重自然环境给予我们的庇护和养育，并与自然和睦相处。
获得案例赛道三等奖的《“剧情片创作”课程之临摹式创作》在案例实施阶段共孵化了10余部仿拍剧情片作品，团队教师指导学生针对临摹式教学法在剧情片创作课程中的应用进行讨论，并创作出了质量较高的学术论文，其中部分论文已见刊。
获得案例赛道三等奖的《文化资源的特征与类型》实施项目化学习，教师带领学生立足本土、立足地方，以地域文化为主题，积极申报双创。案例实施阶段，课程团队指导2022级广电双创项目立项9项（国家级2项，省级2项，校级5项），班级人员参与度达到96%。2024年教师带领2022级广电深耕本土文化资源，思考和探索毕节文化旅游产业的发展，指导学生在第14届挑战杯中获省级优秀奖1项，校级二等奖1项，三等奖1项，优秀奖2项。以问题为导向，课程团队对已结题的2023年省级双创项目继续优化，打造出《山水太极 寻味茶乡——毕节太极村“茶文旅”融合项目》，2024年在“建行杯”中国国际大学生创新创业大赛中获省赛铜奖。通过项目制的实施，培养了学生的创新意识、问题意识、策划意识。
未来设计师·全国艺术设计教师教学创新大(NDTC)是教育部中国高等教育学会教师教学竞赛排行榜中的一员，自2012年启动以来，已成功举办至第11届，是艺术设计领域内极具影响力的教学竞赛。据悉，此次大赛覆盖全国505所高校，共有2427支参赛队伍，10039名教师参加，以省/自治区/直辖市为单位划分为29个赛区。
此次获奖不仅是对人文学院广播电视学专业教师教学能力和创新精神的认可，也将激励更多师生投身于艺术设计教育的研究与实践中，共同为推动我国艺术教育事业的发展作出更大贡献。
来 源 | 人文学院
