我是谁？
为什么选择在杜郎口中学召开本次峰会？
本次峰会召开的目的是什么？
这是我计划在“全国民办中小学特色化办学主题峰会”上，作为主办方致辞的提纲。
原本想关起门，与大家聊一聊心里的想法，但是计划赶不上变化，由于本次来参会的还有部分当地的教育主管部门领导及公办学校校长、老师。所以，有些话就不能那么直白地进行表达。于是，就提前把想对大家说的话，给大家通过这种形式，表达出来！
我是谁？
洛阳兴宜春兮学校的汪颜校长说，借助本次作为分享嘉宾的机会，让她有时间好好捋捋办学四年以来所作出的一些成绩，她很自豪的说，原来我和我的团队，做了这么多有意义、有价值的事情……
我很感叹，春兮学校办学四年，做了很多有意义、有价值的事情……那么，这十年，我又做了什么？有没有价值？有没有意义？
回头看看，我似乎也成为了一个办学人，创办了一所没有校园的学校，学员们是来自全国各地的民办学校的举办者、校长们……
从事民办教育观察、研究及实践已经十年了，见证了很多兄弟学校的崛起，也看到过很多兄弟学校的一把好牌，被打得稀巴烂……见过的越多，我就越坚定，原来民办学校的发展，是有规律的！遵循民办学校发展规律，学校的发展就会离好的结果越来越近！
曾经有位举办者朋友给我说，东杰，你走得学校比较多，见的案例多，如果发现了问题，一定要及时提醒他。我当真了，发现问题的时候，我会直言不讳地提出来。结果效果甚微……我就想起一句话，愿意改变自己的是神人，想要改变他人的是傻瓜！
而我十年来，却一直在坚持做这一件傻事！因为我能感受到大部分民办教育人的教育情怀，共情他们的不易，看到他们的努力与付出，我多么希望，所有有教育情怀、真诚对待老师、用心对待孩子的民办教育同仁们，少付出些代价，都能一帆风顺，都能取得理想中的结果。
“给孩子讲故事，是希望孩子早点睡着，给大人讲故事，是希望大人早点醒来”！所以，我希望，通过平台的搭建，通过峰会的组织，通过一线办学实干家们的经验分享，让更多民办教育同仁们，在办学的道路上少走弯路。
我始终坚信，哪怕只有一个人在平台里获得信心、学会方法……那么，我做的这件傻事，就有意义！
我是谁？一个坚持为民办教育同仁搭建交流、学习、成长平台的傻瓜！
为什么要在杜郎口中学召开本次峰会？
杜郎口中学可以说是中国教育改革的里程碑，曾经一所资源匮乏、机制僵硬的农村公办初中，积极拥抱先进教育理念，大胆进行创新变革，并且取得了非常好的教育成果！
我始终认为，民办学校的最大优势就是机制灵活，民办学校更适合、也更应该创新变革，不违背学生成长规律、学校发展规律的变革……然而，很多兄弟学校却在创新变革这件事情上犹豫了一次又一次，摔倒了一回又一回，于是就变得胆小，变得墨守成规，变得一尘不变，学校就慢慢地失去了活力，变得死气沉沉……
殊不知，不违背学生成长规律、学校发展规律的创新变革，正是一所学校的活力，是学校高质量发展的核心竞争力。正如同商业法则里“人无我有，人有我优，人优我转”的定律一样，只有创新变革，才能实现特色化办学、高质量办学，才能够持续健康的“活”下去。
而杜郎口中学，在获得变革创新的成绩与荣耀之后，并没有选择吃老本，而是坚持在变革的道路上，坚定不移地探索着，从传统的改变课堂结构的模式，变成通过AI智慧教学实现因材施教；从单体初中办学，到集团化办学；理念与方法，在张代英校长的带领下，不断地优化与迭代……
这种创新变革的精神，值得我们所有民办教育人学习。这就是选择在杜郎口中学召开本次峰会的意义！
本次峰会召开的目的是什么？
我希望，通过本次峰会，我们一定要达成一种共识！
民办学校的定位，一定要从公办学校的有益补充，转变为社会、为家长、为孩子提供多元化、特色化、高质量的有益选择；
一定要坚定高质量发展路线，从规模化向精品化进行转变，从常规化向个性化进行转变；
特色化办学就是高质量发展的重要抓手，办学特色是学校持续发展的核心竞争力，是社会、家长认可、选择我们的重要理由；
民办学校管理者一定要学会资源整合，借智借力，不断学习精进，为师生成长赋能，为学校发展助力；
民办学校管理者要多向内找问题，向外找方法，千万不要陷在自我认知里，认真思考他人给予的建议，相信规律，遵循规律；
一困惑，就出门，跟着有结果的人学习；
我希望，通过本次峰会，我们与会的教育同仁们，都能有所收获，不虚此行。一个人或许可以走得很快，一群人才能走得更远，我希望，在民办教育高质量、特色化发展的道路上，我们一定要达成共识、资源共享、携手共进、合作共赢！
感恩遇见！
民办教育高质量发展共同体
发起人：李东杰
