【活动设计指导】
(一)创设情境 ， 导入新课
教师以活动的方式导入新课 。在课前组织活动“说说你的梦” ， 引导学生与同学分享自己梦中 的趣事。
教师总结： 梦是非常奇幻多彩的 ，有愉快的梦、悲伤的梦 。今天我们就一同走进《愉快的 梦》 ，感受一下这位小朋友的梦是怎样的。
(二)感受体验
1.初听歌曲 ，整体感知 。教师播放多媒体 ， 并提问： 歌曲是快速的还是慢速的?这样的速度给你什么感受? 学生自由回答。
教师总结： 歌曲的速度是稍慢的 ，给人一种悠然、轻柔的感觉。 2.复听歌曲 ， 并设问： 歌曲描绘了什么样的梦?
学生自由发言。
教师总结： 歌曲描绘了主人公飘荡在不同地方 ，看到了不同迷人景物的画面。
(三)学唱歌曲
1.教师弹奏钢琴 ， 引导学生轻声用“la”音跟随钢琴哼唱 ， 同时画出旋律线条。
2.难点解决 。教师通过学生所画的旋律线条 ， 引申出连音线 ， 并带领学生认识连音线(连线、 延音线) 。通过教师对比教唱的方式 ， 引导学生体会连线与延音线的区别以及演唱方式 ，演唱 时注意声音的圆润 ，气息的流畅。
3.识读乐谱 。教师将学生分为两个声部进行二声部合唱练习。
4.教师引导学生有感情地朗读歌词 ，体会歌词传达的情感内容。
5.填词演唱歌曲前半部分 ，分声部演唱后半部分 。分组讨论用什么样的感情演唱歌曲 ， 并练习 ，请小组展示。
6.用自然的声音完整有感情地演唱歌曲。
(四)巩固提高
分组自由选择方式为歌曲创编新的节奏。
1.选择节奏型 ，进行创编。
2.请各组进行表演 ，而后进行生生评价、教师评价。
3.感受创编新节奏后的歌曲与原歌曲在情绪上有何不同。
(五)课堂小结
小结： 引导学生分享本节课的收获 ， 并通过教师补充总结再次感受梦境的美好 。通过演唱歌 曲 ，感受人生的美好 ，世界的奇妙。
作业：课后画一幅自己心中的梦境 ， 下节课交流分享。 最后再度唱起这首歌曲 ，在歌声中结束课堂。
教资面试
微信号｜15500815180
公务员 事业单位 自主招聘教师
西部计划 三支一扶 教师资格证
