徐春生是北京师范大学密云实验中学教师，2022年6月,他主动请缨，来到平均海拔4200米的青海玉树，任玉树州第四民族高级中学校长兼高三物理教师。他精准了解帮扶学校现实需求，有针对性地实施一系列改革措施，为推动学校管理水平提升、教育教学高质量发展，建设学生快乐、教师幸福、家长满意的学校做出了积极贡献。
初到玉树，徐春生并不习惯，远离亲人、高寒缺氧、环境艰苦……每日靠着药物才能入睡。但对徐春生而言，这些困难都是可以克服的。如何把工作做好成了他每天考虑的头等大事。徐春生在心中为支教工作定下一个目标：把北京的教育理念带到玉树州第四民族高级中学，未来让这里的孩子们走进更高的学府深造，接受更好的教育。
玉树州第四民族高级中学校长徐春生告诉记者：“北京的教学理念是关注学生，以学生为主体，改变课堂，改变老师的教学方式，我想把这一方面带到四高。”
在充分调研的基础上，徐春生和教师团队立足玉树州教育发展现状，结合精准帮扶、精准施策方略，研究制定了三年帮扶工作方案，明确了帮扶工作目标和任务清单。他创新工作举措，大刀阔斧改革。优化受援学校办学理念，制定新高考改革实施方案，实施年级主任负责制等。
玉树州第四民族高级中学校长徐春生表示：“通过大量调研以后，我们采取了几个措施。一个是组织结构的改革，扁平化管理，年级主任负责制。二是推进课堂教学改革，采取“自互展评测”的模式，让老师有抓手，知道怎们去改革，怎们去做。”
在抓好管理工作的同时，徐春生还承担高三年级的物理教学工作，坚持“深入教师、深入学生、深入课堂”，带领团队指导教研活动124次，深入课堂听评课242次，组织开展讲座35场次……这些数字记录了徐春生的日常工作，极大助力学校教学能力的提升。
玉树州第四民族高级中学教师杨长军介绍：“徐校的奉献精神，能干事、干实事、愿意干事，以及以身作则的这些品质对我影响很深。”
2024年，玉树州第四民族高级中学高考成绩创历史新高，鼓舞了学校和当地师生的士气，徐春生本人也被评为2023年度“组团式”援青工作先进个人。
玉树州第四民族高级中学学生丁增达占告诉记者：“徐校长在日常教学过程中平易近人，教学严谨。他也深入的走近学生，在课余时间为学生答疑解惑。”
玉树州第四民族高级中学学生索南然杰告诉记者：“工作认真，责任感强，引领教学，在平时生活中是一位和蔼可亲的校长。”
记者：张艺 史明月
编辑：李佳玉
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