【微讲堂系列】“润物无声 用心育人”第二期

文摘   2024-10-09 11:10   湖北  

润物无声

用心育人

“带班方略”微讲堂第二期



——带班方略——

     10月8日,黄琼班主任工作室“润物无声、用心育人”的微讲堂系列第二期如期开展。本期微讲堂由高新外校杨迪迪老师、咸宁外校邹艳丽老师分享自己带班方略的成功案例,以及带班时对于突发事件的“巧处理”。

PART 01

—— 带班方略 ——

杨迪迪老师以日常谈话交流班级管理工作,她以“严明制度,引领约束”“发动助手,自主管理”“小组合作,凝聚合力”“赏识教育,严慈相济”“家校齐心,师生同行”“终身学习,感恩遇见”六个环节,结合所带班级实际情况通过“一日工作表”“目标卡,目标墙”等图片视频为参会的班主任献上了一场精彩的视听盛宴。也让各位班主任老师了解可以通过评语、活动、表彰、家长反馈等形式激励学生,有助于构建和谐的师生关系。

PART 02

—— 突发事件 的处理——

邹艳丽老师在面对"肢体冲突""身体不适" "口舌之争""校园话题"等校园突发事件时,沉着冷静、逻辑清晰、处理得当。她为班主任老师"排忧解难",提供了巧妙的应对方法。正如她所说:尽管,班主任身份多样化!做好倾听者,做好调查员,做好调解员,做好“消防员”,做好辅导员......掌握方法,也能轻松应对这些突发事件!




PART 03

会议总结

     金风雪校长全程参与本期微讲堂的开展,他给予讲课老师高度评价。同时在班主任的班级管理中,他希望班主任老师能够成为学生成长规划蓝图的设计者;对于班主任常态化事件的应对及处理,他希望班主任老师能够成为正面问题的解决者;对于班主任的工作他希望班主任老师要以学习者的姿态,不断提升自己的教育理念和方法。


本期分享两位老师用浅显易懂的语言、真实的案例在班级建设、班级管理、突发事件的处理给班主任在工作中提供了助力。期待“带班方略”微讲堂第三期如期和大家相遇。


图文 | 沈金磊

编辑 | 沈金磊

一审 | 余艳霞 谢彬

二审 | 黄琼 



黄琼班主任工作室
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