登瀛•评论|让职业教育成为人才培养“新引擎”

民生   2024-11-30 09:59   江苏  


劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。职业教育作为高质量教育体系的重要组成部分,在助力经济社会高质量发展、全面建设社会主义现代化国家中发挥着重要的基础性作用。

2024年世界职业技术教育发展大会上发布的《中国职业教育发展报告》显示,截至2023年,中国拥有职业学校超过1.1万所,在校生接近3500万人,年均培养毕业生超过1000万人。现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新增从业人员70%以上来自职业学校。推动现代职业教育高质量发展,成为破解人才供需矛盾、助力人才成长的必然选择。


近期,市政府常务会议审议通过了《深化现代职业教育体系改革推动全市职业教育高质量发展行动方案》,强调要持续深化高等教育和职业教育育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,加快形成“地方扶持高校、高校反哺地方”良性互动格局,力求让职业教育与经济社会发展同频共振,迸发出更加强劲的生机与活力。


相较于普通教育,社会对职业教育的接受度、认可度仍显不够,这就需要政府、企业、社会形成合力,为其创造良好的发展环境。要从根本上认识职业教育的重要性,加强宏观统筹,将职业教育发展纳入经济社会发展的整体规划,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。


与此同时,飞速发展的新技术、层出不穷的新职业,也在要求职业教育探索新模式、建立新体系。要推进职业教育体系纵向贯通、促进不同类型教育横向融通、加强职业教育校企双向联通,搭建学生成长“立交桥”。推进职业教育高质量发展,必须打通中职、高职、应用型本科教育乃至专业学位研究生教育的衔接渠道,做好职业教育与继续教育、普通教育的协调发展,强化校企协同育人,让职业院校毕业生升学和成才通道越来越宽广。


职业教育与经济社会发展关系非常紧密,这就需要在推进职业教育发展中进一步对接产业、优化布局,不断深化供给侧结构性改革。一方面,需要不断优化专业设置。随着新质生产力的不断发展,产业结构和市场需求在不断变化,职业教育的专业设置也应该及时进行调整和优化,提出前瞻性和适应性目标,逐步形成布局合理的职业教育专业结构;另一方面,要深化产教融合。围绕“5+2”战略性新兴产业和23条重点产业链发展需求,发挥政府统筹、产业聚合、企业牵引、学校主体作用,完善产教融合推进机制,搭建产教融合改革载体,建设产教融合共享平台,共同制定人才培养方案、开展教学活动、评价学习成果,培养出符合企业需求的高素质技术技能人才。


记者:孙欣
图片:江苏省盐城技师学院

编辑:张伟伟 赵新立 马语涵


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