讨论发布后，大家不仅分享了自己踩过的“坑”，帮助爸妈们少走弯路；而且还留下了不少成功的经验，让爸妈们能够从中学习……在这里，我们选了几条非常有代表性的回答分享给大家。
这些事，让我很后悔……
1、太听老师的话了！
花友@雯訫（儿子初一）
1. 太重视老师的话，成天因为纪律问题骂孩子，影响亲子关系。现在老师的告状我根本不管。
2. 太重视老师群里关于作业的表扬，日常测验的表扬。天天浪费大把时间写作业，签字。这些也根本不重要！
3. 太相信校内教育，耽误了英语，数学的最佳启蒙。
4. 太晚遇到小花生，没有早早接触英语原版。
总之，教育都是自己的事，各家孩子各家管，不能指望任何人。
花友@雯訫的儿子在学习
花友@Erin sama（女儿3年级）
孩子的自信心，绝对是最重要的，有自信，他会做得更好。因此，不要被老师给PUA了，也不要对那些比孩子月龄大了将近一年的孩子的表现打乱了自己的节奏，要相信自己的孩子，这是对同样是小月龄宝宝的家长说的。
学校老师都是默认大家都会了或者一教就会，没有足够的时间消化巩固，大部分孩子是很难表现出类拔萃的，所以，一定要按照自己的节奏，扎实推进学习计划。
2、 识字太晚了，阅读推不动
花友@Belinda（女儿2年级）
认字太晚，导致一下学期开始截止到现在，每天花费大量的时间（至少俩小时）在认字、听写上（课内的生字）；不能自主阅读（打心眼里就不愿意自己认字，认识也不愿意读，就喜欢听妈妈讲）。
花友@躺着吃宵夜（儿子2年级）
还是识字。花了两年时间识字，也就搞定了六七百字，花了大量的时间认字，却痛苦不堪看不到进步，一度怀疑娃有阅读障碍，看不到希望又绝望。
一年级第一学期，基本都把时间花在了课内默写上，英语完全停止，数学只有公文计算。语文也只是在磕课内那一百来字。连课外阅读都没有。
直到寒假，才开始着手课外拓展，不再局限于那一二类字。
花友@Merry（儿子4年级）
没有提前识字，相信所谓的快乐教学，识字一直随缘。小一为了识字简直鸡飞狗跳，再来一次应该早早地把常用3000字混熟，早日实现自主阅读。
花友@Merry儿子
3、 没有早点练字！
花友@JD（儿子4年级）
比较后悔的就是没有练字。错过了一开始学习正确握笔，规范书写的时间点，到后面大家差距越来越大，娃不愿意，眼睛也不允许，就这样先凑合下去，等待他自己顿悟愿意写好的那一天吧。
花友@蓝色枫叶（儿子4年级）
花友@蓝色枫叶儿子练字展示
4、 户外时间太少了！
花友@知不知（儿子初二）
户外自由活动太少，宅在家书看太多，视力下降快，虽然现在用OK镜保着，得不偿失。
花友@blueberry muffin（儿子2年级）
如果能回到一年级，我会从那时起就更合理安排户外时间，比当时的运动量更加大一些，把娃的体质锻炼好。
花友@BookBear（女儿4年级）
如果回到一年级我会重视体育。娃的体育一直不是很好。一直想让她好好地运动下，这样可能会好很多，现在很多娃身体比较差，别说学习了，健康才是最重要的。
花友@小可猫可咪（儿子3年级）
应该再多一点时间放在运动上，这样现在三年级的孩子也许会有令自己骄傲的一项运动技能(以前就是一周一次篮球，现在一周二次。当初就应该一周二次)。
花友@小可猫可咪 儿子关于运动的作文
5、没有抓学习习惯
花友@Steven（儿子初二）
回首八年再看，确实有不少后悔的地方。首先最后悔的一点是小学太放养，没有养成一个好的习惯和培养自律精神。
小时娃说：“妈妈，学校课内学习我自己能搞定，你不用管。”我就真没管。结果，习惯很差，预习、记笔记、听课专注力、复习整理的习惯和自律能力都没有达到要求，这些比成绩重要。
花友@haoyun（儿子6年级）
最后悔的是低年级没养成良好的专注习惯，要求太低，比如弹钢琴弹十五分钟就玩一下，没有逐渐加长时间训练，一方面导致孩子专注耐力不够，另一方面缺少吃苦精神。幸好还未定型，还可逐渐成长。
花友@修小明（儿子3年级）
预复习的学习习惯，这一点可以做得更好。哥哥基本都是自己预习，其实如果有时间参与孩子的预习，多提供一些扩展材料就更好了。
哥哥没有复习这个概念，所以期末口试字词朗读错了不少。这我完全没想到，读书那么多，读得那么快，原来都是读了错别字啊。
花友@修小明 让儿子通过默写来复习
很庆幸我做了这些……
1、很庆幸，养成了阅读习惯，对语文助力很大
花友@Belinda（女儿2年级）
坚持中英文亲子阅读6年多。尤其睡前阅读几乎没有断过（出去旅游，不论多远，都背着足够的书），孩子已经养成习惯且很喜欢阅读（但是自己读就是看画），基本各种类型的书都接受，理解能力强，语言表达也还可以。
历史（大语文）启蒙早。讲历史故事、成语故事、《钱儿爸讲西游记》、《幼三国》全部都是老母亲人肉播放器读完，孩子都非常感兴趣、很爱听。为今后的历史，四大名著原版阅读打基础。
古诗词启蒙早。上学前已背诵完毕小学生必背的所有古诗和小古文126首。上学后坚持背诵初中必背古诗，无痛缓慢一周一首，目前古诗已经背完一半（一共87首）。《小古文100课》上册50篇已全部理解背诵完，为背诵初中文言文打基础。
花友@Belinda 女儿的阅读记录
花友@清晨（儿子初二）
阅读，娃幼儿园毕业都不会拼拼音，一年级我着急了，记得最开始老师让阅读的时候买了一本一句话日记，愣是每天一句话一句话的让孩子养成了阅读的好习惯，以至于现在他都把阅读当做休息和消遣了。
花友@修小明（儿子3年级）
坚持阅读。哥哥一年级时候主要还是亲子阅读为主，大量的泛读，知识面比较全面。
可以改进的一点：其实可以针对性地做一个阅读计划，比如涉及到校园生活的一些儿童文学。一年级时候孩子不具备阅读能力，但是可以和孩子一起读读，一起讨论，对孩子适应幼儿园学校生活转变应该是有帮助的。
所以今年应该制定一个专门针对弟弟的亲子阅读计划，偏向于科普，校园生活等。
花友@茜茜公主（女儿3年级）
阅读习惯的培养。书本已经成为了离不开的朋友，但是有一点点偏科，明显对历史相对感兴趣一些，自然科学部分兴趣欠缺一点，这跟老母亲的局限有很大关系。要注意继续拓展阅读面。
古诗词背得早。小学必背的早就背完了，没有严格规定，也没有强迫，飞花令啥的也玩的不亦乐乎，有兴趣、不害怕，我的目的就达到了。现在正龟速看唐诗三百首，比较无痛，我的要求是读熟练就好，需要背的跟着学校背就行了，问题不大。
关键是需要对古诗词和相关背景进行更深入了解了，这要结合一些课外读物和历史启蒙进行了，文史不分家。
花友@茜茜公主 女儿在阅读
2、很庆幸，英语启蒙早，抓住了关键期
花友@痴迷海盗的小汤姆（儿子4年级）
我们很早就开始英文启蒙，尽管不是每天坚持，但是偶尔翻一下英文绘本，或者听听英文音频，长期累积地磨耳朵。娃现在的英语不仅跟得上老师的节奏，而且在班里算成绩优异的。
我们一直都是买书，借书，书不断，书有的时候自己读，有的时候我陪读。相比很多大神鸡娃，我们还是差点，但是老母亲我很知足。
花友@Belinda（女儿2年级）
英语启蒙早（娃10个月时就开始了）。坚持原版阅读、分级阅读、看英文动画和听力先行。英文5岁多实现了自主阅读，目前读到RAZ P级，能裸听音频哈利波特系列，与线上外教流利交流一小时还嫌没说够。
有自然拼读打底，拼音学前过一遍就基本掌握了，上学时没费劲。但是自主阅读英文书也是能听的就不看，能看图的就不看字，且在单词拼写书写方面（100分制）。
花友@AmberLiu（女儿5年级）
如果说最不后悔的，就是三岁多开始就给娃找了英语外教浸入式的学习，没跟中教，并且现在一直坚持着，学校老师也说娃的发音很地道，这个是孩子大了以后很难纠正回来的。
花友@AmberLiu 女儿上外教课使用的教材
3、很庆幸，做了数学启蒙，上学后对数学兴趣很高
花友@痴迷海盗的小汤姆（儿子4年级）
数学，我做的比较多的是引导。有兴趣的就学，我们数学做各种游戏，在玩中学、在学中玩，娃自始至终对数学保持很好的兴趣。他喜欢做题，但是我反对题海战术，偶尔会做一点新加坡数学，幼儿园玩的是逻辑狗。
花友@biantaiangel（儿子4年级）
思维培养根据年龄特点来就行了，不要超前。口算要坚持每天练，思维培养完全不用着急。大娃逻辑思维很强的副作用就是死记硬背的东西记不住，不理解的东西就记不住，学英语和语文就十分痛苦。
我们家的安排是通过逻辑狗、Scratch编程培养逻辑思维。
《逻辑狗》是一套较早引进的经典教材，针对不同年龄设计了相应的题目，适合从幼儿园一直用到小学毕业。题目包括涂色、连线等形式，需要配合题板完成。
4、很庆幸，带娃抓了学习习惯，后面能放手了
花友@lucia（女儿2年级）
首先，建议大家不要各个专家的意见都听。要不然孩子得早起读古文、背古诗、英语磨耳朵，还要做100道计算、练一篇字、RAZ读3本、阅读1小时，还要外出运动2小时，还要再加上可能的各种课程和练习…这样的日子别说孩子了，任谁都觉得喘不过气来。
记得当时看孩子自我管理的状态和学习习惯不错，从一下开始到二下的一年里，我尝试了三次不同程度的放手，从不陪作业，不陪网课到每日学习计划也全交孩子自己定，让她收获了被信任和自己掌控的成就感。
但每次放手后不久都会经历一个阵痛期，孩子自我约束力不够、好高骛远、眼高手低等问题接连暴露，成绩也有所波动。这时候不等我着急，孩子就先着急请老母亲出山了。也没啥，就课内那点内容抓一抓很快就上来了。等捋清问题扶上马送一程，老母亲再逐渐隐退。
一年级下的时候，不断的试错让我和孩子对自己的能力和问题有了更清醒的认识，从而及时调整。
花友@lucia 家的计划表
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