名师送教情意浓
研思同行促成长
浅冬生寒意，送教暖人心。为了促进教育优质均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，助力乡村教育，2024年11月11日，在市教育局宋超副局长的领导下，万宁市教培中心组织万宁中学教育集团开展了送教下乡研讨活动。此次活动旨在搭建城乡教育桥梁，共促教育均衡发展。本次活动分为同课异构课例展示，讲座研讨交流，活动总结三个环节。
一、同课异构课例展示
语文篇
陈慧瑜老师从人生四大喜事导入新课，引导学生对范进的语言、动作等进行分析。邀请学生进行表演范进发疯情景，并分析范进发疯的原因，整节课堂氛围非常活跃。
应雪盈老师应用6幅插画讲述故事情节，理清课文思路。学生根据学习任务单，自主完成两个任务，找出范进和胡屠户在中举前后的变化，分析出两个人物的形象特点。对胡屠户形象再拓展，引导学生深入思考众多人物背后的社会原因。
数学篇
王碧妮老师教授了《二次函数与面积问题》一课。王老师以近十年中考中关于二次函数面积考题情况分析为切入点，引出课题，例题讲解由易到难，循序渐进，逻辑清晰。运用数形结合、方程及转化等数学思想来帮助学生解题，提升了学生的数学学科素养。
吴海强老师《二次函数与三角形面积问题》一课的讲授，首先通过播放视频引入，吸引学生的注意力，了解问题的背景；然后从定点三角形过渡到动点三角形的面积计算问题，由简到繁；最后例题讲解上，巩固训练。整个堂课自然流畅，环环相扣，重难点突出。
英语篇
英语同课异构课题是九年级unit6 《When was it invented?》语法课。
万宁中学黄小燕以歌曲《everybody》导入，学生先观察再进行总结归纳，由浅入深并降低难度的进行讲练结合层层递进，完整的完成了教学任务。
东兴学校彭爱凤老师的教学素养很高，基于学情彭老师带读单词的时候进行跟读，为学生教学内容清扫全部生词障碍，以小组合作形式，整个课堂以学生为主题，培养学生自主合作能力。
化学篇
化学同课异构的内容是九年级化学2024新人教版《水的净化》第一课时。
万宁中学张家荣老师课堂上各知识点之间衔接自然，注重与学生的互动和交流，善于鼓励和表扬学生，指导学生动手实验，激发学生学习化学的兴趣和积极性。
东兴中学刘连发老师重视学情，亲自动手实验，引导学生观察实验现象，引导互动和交流，分小组进行实验探究，知识的生成过程，注重讲练结合。
教培中心领导顾兴海，杨小正主任，夏小夫主任，携同万宁中学吴炜强副校长，教科室黄曼主任一起组织听课教师们进行评课议课，对每个授课教师课堂设计的优点进行了表扬，同时也分别指出教师们课堂存在的不足。每个授课教师认真聆听，课后进行反思研讨，共同进步。
二、教学研讨讲座分享
万宁中学田小丽老师做了题为《创设情境，提升初中语文课堂效率》的讲座。田老师主要从情境教学法的积极作用及将情境教学法应用到初中语文课堂的策略作分析，具体讲了乡镇学校初中语文教学存在的问题及运用情境教学法如何提升课堂效率的典型例子。
万宁中学马莉莉老师与东兴学校的数学老师们进行交流，并做了题为《数学课堂教学的几点反思》讲座。马莉莉老师分析了当前教学存在的问题，并做了“停一停，拨一拨，动一动”三点反思。通过这次讲座，老师们引起共鸣：在课堂教学中教师要给学生提供充足的思考时间，给学生相互探索的空间，培养学生养成热爱学习的好习惯。
三、活动总结
活动最后，顾兴海主任对活动进行总结。通过上课，听课，评课实现了送教者与听课者的双赢，充分利用教学资源，充分发挥万宁中学教育集团龙头学校引领示范和辐射作用，为学校之间搭建了良好的互动平台，加强城乡教师之间的教育教学交流，推进教师的专业发展，真正实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的教育理念。教育之路漫漫，成长的道路需要我们不断学习，不断反思。行而不辍，则未来可期。
END
微信号｜万宁中学
图文｜教科室
