全面深化医教协同，
全力推进本科教育教学工作
安徽医科大学第一临床医学院（第一附属医院）全面贯彻落实党的二十大精神，积极响应教育改革的号召，落实立德树人根本任务，秉承“好学力行 造就良医”的校训和“逊志时敏 弘德善医”的院训，依托第一附属医院医教研协同发展的综合优势，以高度的责任感和使命感，全力投入本科教育教学审核评估工作，不断提高教育教学管理服务水平。
一、学院师资力量雄厚：拥有一批在各自领域具有卓越成就和深厚学术造诣的专家学者。
学院建有临床医学博士学位授权一级学科、临床医学博士专业学位授权点、医学技术硕士授权一级学科。学院拥有国家级人才5人，全国“有突出贡献的中青年专家”7人，国家级教学指导委员会委员5人，省级人才称号获得者3人，省级教学团队13个，省级教学名师13人，省级教坛新秀10人，一级主任医师43人，安徽省特支计划6人，安徽省学术和技术带头人及后备人选140余人。现有博士生导师170余人次，高级职称专家1000余人，享受国务院和省政府特殊津贴130多人，“江淮名医”63人，担任中华医学会、中国医师协会等省级以上医学学术团体负责人100多人。
学院5位教授入选国家教指委
13个省级教学团队
14名省级教学名师、省级模范教师
二、学院不断丰富教学资源，为教育教学质量提升注入活力
1.学院现有国家级一流课程2门，建有教研室30个，省级教学实验室6个，是国家临床教学培训示范中心、“大思政课”实践教学基地。
2.学院成立《安徽医科大学第一附属医院关于成立推进落实教材四个管理办法工作领导组》，全面落实教育部印发教材管理办法文件精神，打造精品教材，切实提高教材建设水平，2020年以来，学院教师主编或者参编各种教材或者著作85部，其中人民卫生出版社出版的教材67余部，我院《皮肤性病学》人民卫生出版社规划教材获批国家首届全国优秀教材奖二等奖。
2021-2023年主（参）编教材情况
三、学院依托国家一流专业建设，突出本科教学中心地位
1.学院拥有本科专业及方向7个，在院本科生4559人。学院拥有4个国家级一流专业建设点(临床医学、医学影像学、麻醉学、医学检验技术)，1个省级一流专业建设点(康复治疗学)。年本科教学工作量2.6万学时(留学生1100学时)，年接收实习生900余人(留学生50余人)。
国家级、省级一流本科专业目录
2.医院以提升教学质量为目标，制定一系列教学管理制度，不断规范教学行为、提高教学积极性、加强过程管理。
四、开展师德师风建设，健全思政育人机制
1.建立健全教师考核制度，确保教师队伍稳定发展，落实师德师风第一标准，坚持一票否决制，建立德能并重教师队伍。学院现有规模适度、结构合理、素质较高的师资队伍1825人。
2.举办教师节师德师风教育专题活动和教师节展板宣传活动，引导学院广大教师崇尚师德、爱岗敬业。加强模范教师榜样宣传，营造尊师重教浓厚氛围。
3.连续五年举办医院临床教学师资培训班，持续培养具有较强临床教学执行力和创新精神的优秀医学教育人才，打造高水平的临床教师队伍。
4.连续三年举办PBL师资培训班，培养实力雄厚的师资队伍，为提高PBL教学水平奠定了扎实的基础。
5.连续举办了十一届双语教师培训班，为医院培养了大量优秀的双语师资人员，为提升医院和大学的国际化影响力做出了积极的贡献。
五、以赛促教，提高青年教师教学能力水平
1.连续七年举办“课程思政”教学竞赛，深入思政教育和专业教育融合、加强课程思政建设和贯彻落实“三全育人”。
医院举办第七届课程思政教学竞赛
2.出台《教学查房规范》，连续五年举办教学查房竞赛，参赛选手覆盖所有教研室，进一步规范教学查房活动，提升临床带教质量。
3.举办来华留学临床医学专业本科教育（英语授课）项目青年教师英语授课大赛，进一步提高青年教师英语教学水平。
近年来学院教师获得国家级、省级教学比赛获奖情况
六、重理论强实践，完善过程管理
1.信息驱动，加强教学全过程质量监控。通过综合教务管理信息化管理平台，督导专家、教研室、学生三方主体通过线上评课二维码、短信息链接等方式及时评价，实现教学评价常态化。
2.“以学生为中心”拓展临床教学资源。在2021年建成教学示范门诊的基础上，细化教学示范门诊工作流程，开设《早期接触临床》课程，将教学示范门诊推广至所有临床医学专业学生，利用技术手段将优质临床资源转化成教学资源。
3.积极探索创新医学教育模式，构建“三阶梯四层次”全过程实践育人体系。根据“早临床、多临床、反复临床”的实践教学理念，构建“虚拟-模拟-实体”三阶梯实践教学体系。四层次分别为认知实践层次、基础实践层次、综合实践层次和创新实践层次。认知实践包含入学安排 “心肺复苏”情景救护等实践教学，开展《早期接触临床课程》等实践课，实现“早”实践；基础实践则建立以真实病例为主线、模拟医院为场景的临床环境，实现“真”实践。综合实践开展教学门诊和手术，分阶段进行水平测试，出科、中期、毕业综合技能考试，积极组织大学生临床技能竞赛，实现“多”实践。创新实践层次创新制定本科生科研启蒙导师制，依托早期接触临床科研、创新创业训练计划等项目，培养学生临床科研思维，实现“新”实践。
4.开创“东南良医大讲堂”。2023年开创“东南良医大讲堂”，以学生需求为导向，发挥医院师资优势，开展了内容丰富、形式多样的系列讲座。学生参与积极，反响热烈，好评如潮。
5.以学生需求为中心，破解实习与考研矛盾。明确科室理论专题讲座范围：实习前半年，讲座内容结合考研大纲，满足学生考研需求；实习后半年，讲座内容结合执医大纲，满足学生执医考试需求。使“教”和“学”的目标一致，激起学生参与临床学习的兴趣。
大纲内容摘录
七、构建德智体美劳全面发展的育人体系，人才培养硕果累累
学院着力培养具备爱党爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的医学领域高级专门人才。近年来，学院1名毕业生获得全国高校毕业生基层就业卓越奖，多人次获得“全国大学生年度人物提名”“中国大学生自强之星”，省“十佳百优”大学生、“优秀共青团员”等荣誉称号，学生发表学术论文、获批专利、参与学科竞赛获奖数量和质量均在学校名列前茅。
2024届毕业生去向落实率超过94%，继续深造率超过54%。临床医学专业毕业生参加临床执业医师资格考试：2023年应届本科生总通过率是76.46%，比全国高33.46%。
学院牵头组队参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，先后获得全国总决赛一等奖1次、二等奖2次、三等奖1次。
来源：教务处 第一临床医学院（第一附属医院）
版式：刘亚玲
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审稿：单永强 程焱
