清溪古邑，龙凤名区。在人杰地灵的茶乡安溪，有一所百年学府，其校名数易，然学脉相承；办学辗转，而丹心如始。她以开拓进取之姿，焕发蓬勃生命力；以昂首向前之态，赓续奋斗新时代，在安溪打造教育高质量发展标杆的新征程上阔步前行。她就是我县基础教育窗口学校——福建省安溪第一中学（简称“安溪一中”）。
百年积淀，文脉绵延。安溪一中秉持“勤、实、严、毅”校训，以“源头活水，教学相长”的教风和“博学笃行，爱拼敢赢”的学风，发扬“勤奋笃实，严谨刚毅”的校风，铸就一个又一个教育辉煌。
“百年一中，风华正茂。学校将以教育家精神铸魂强师，落实‘五育并举’，努力把安溪一中打造成八闽名校，为建设‘学生清澈、教师清亮、家长清爽、管理清新’优秀教育品性的现代示范高中校而不懈奋斗！”站在教育发展的新起点上，安溪一中党总支书记、校长林添才对学校发展充满信心。
安溪一中全景
几经风雨 薪火相传
安溪一中的伊始，要追溯到民国初期。在军阀混战、政局动荡的时代背景下，旧式教育逐步向新式教育转型。民国13年（1924年），时任县长陈铮主持县政，倡办“公立安溪中学”（安溪一中前身），委李敬仲任校长，并将校舍设于安溪文庙明伦堂。安溪一中由此开始艰难曲折而光辉灿烂的百年办学历程。
原图书楼
原操场
原2号教学楼
旧实验楼
1949年安溪解放以后，县人民政府接管学校，并更名为“安溪县立人民中学”，而后开始招收高中学生，成为一所完全中学；1953年秋，学校被福建省人民政府正式命名为“福建省安溪第一中学”，安溪一中名字由此而起。1969年，学校更名为“安溪县城厢中学”，并迁至现址；1977年，学校改名“安溪县城关中学”；1978年，乘改革开放春风，复名“福建省安溪第一中学”。
据了解，“文革”期间，安溪一中一度停办。1978年，廖祖烈回到安溪一中工作，并担任校长。受命于动荡之后的拨乱反正时期，学校百废待兴。廖祖烈从抓校风开始，亲自起草校规，逐步完善各项规章制度，形成一套科学管理制度，使学校各项工作有条不紊开展。廖祖烈还总结多年办学经验，结合学校实际，凝练出“勤、实、严、毅”校训沿用至今，学校教学质量逐年稳步提升。
一百年来，在历届校领导和师生共同努力下，安溪一中全面完善办学环境，进一步扩大学校办学规模，奠定学校的办学格局。一代代一中人于龙凤园耕耘不辍，甘洒血汗报春秋，始终坚持以兴学育人为根本，守教育初心，担育人使命，让安溪一中逐渐成长为安溪教育龙头学校，成为安溪教育品质的一张闪亮名片。
2000年，安溪一中晋升福建省一级达标高中；2022年，安溪一中顺利通过省级示范性普通高中验收，被确认为我省首批示范性普通高中。学校荣获“全国学校体育工作示范校”“中国田径协会单位会员”“全国教育科学‘十四五’规划教育部重点课题实验基地校”“省级文明校园”“福建省青少年校园足球示范校”“福建省优质学科建设校”等。
五育并举 全面育人
林添才介绍，近十年来，安溪一中的学子们在五大学科奥赛中，获得国家级奖牌共24枚，其中金牌4枚，省级一等奖以上共计83人，学校入选“全国中学学科奥赛百强校”；艺体生录取在本一院校近300人，其中录取在清华美院、中央美院、中国美院、中央音乐学院、中央戏剧学院、北京体育大学等达40人。
“我校课堂教学改革各展其美，各竞其芳。经过多年探索实践，各个学科初步形成了独特的教学模式，有语文的大单元教学、英语的项目式学习、化学的问题探究式学习和生物的先修教学模式等，体现教学的科学性、艺术性和独特性。”林添才说。
在课堂教学方面，安溪一中以“和谐发展、双向成才”的教学理念引领教学、科研工作，以“自主·合作·探究”的教学模式，构建“深度学习·思维课堂”。在学生能力拓展平台建设方面，安溪一中坚持面向全体，关注个性，因材施教，广泛开展各学科兴趣教育强基培优。学校还积极探索与高校的合作培养计划，近年来，又被上海交通大学、复旦大学、武汉大学、东南大学、南京航空航天大学、暨南大学等高校授予“优质生源基地”，积极合作开展各学科研学活动，为学生提供更广阔的多元发展平台。
化学吊装实验室
蛟腾体育馆
400米运动场
信息技术教室
在做好课堂教学改革的同时，安溪一中内外兼修，课外活动开展特色出彩、成绩斐然。以各类活动作为学校德育教育的重要载体，发展学生个性特长，助力学生高品质成长，倡导学生的综合实践和切身体验，创建许多影响深远的特色教育品牌。
“云帆文学社”“夜雨诵读书法社”“鹿鸣汉风社”“傲澜辩论社”“模拟联合国”……近年来，安溪一中结合学校“文庙”“儒学”“足球”等特色，开设48个社团供学生结合个性特长自主选择。将开展社团活动作为文化教学的辅助，不仅提高学生课余时间利用率，而且还为学生个性化发展搭建平台，真正实现“人人都能参与一项艺术活动”的目标。
“在安溪一中求学的我是幸福的。这是一所美丽的学校，历史人文底蕴丰厚，‘勤、实、严、毅’的校训激励我志存高远。我非常喜欢一中‘自主·合作·探究’的教学模式，老师们因材施教，让我们充分了解到自己的潜力所在。”安溪一中高一学生张涵告诉记者。她的感受，也是众多安溪一中学子的心声。
校友广布 共创辉煌
一百年来，安溪一中共培养了8万多名学子，“大成”者灿若星辰。据了解，自恢复高考以来，荣录清北的学子已近百人，无数俊彦拔萃于各行各业，在祖国的大江南北闪烁发光，熠熠生辉。
校友陈福接是我国著名计算机专家、国防科学技术大学原顾问、电子计算机系主任兼研究所所长、计算机学院教授，少将军衔。他领导研制银河10亿次巨型计算机，是我国高科技领域取得的又一重大成果，标志着我国高性能计算技术的一大进步。校友陈志坚当选美国国家科学院院士、美国国家医学院院士，他从事天然免疫过程中细胞信号转导机制的研究，取得一系列前沿领域的突破性成果，前不久他还荣获“求是杰出科学家奖”。此外，还有林瑞良、陈觉万、林如鹏、许民强、郭永福、董振超、汪联辉、徐姗娜、廖华生、周颖刚、温宗国、陈秀梅等校友，皆为各界翘楚。
安溪一中校友 陈志坚
景昀科学楼
昆祝楼
改革开放后，1985年始，老校长王瑞璧，老校友柯其香、李荣扬等带头捐资并发动海外校友侨亲，先后筹资278万元人民币，兴建校友楼、侨贤楼、教学楼、食堂；侨亲刘鸿基、林锥夫妇，台胞王雪玲，林永固、叶秀元、王泉成、张明法、林文侨等校友捐资设立奖教奖学基金，添置教学设备；1996年起，侨亲李陆大大爱无疆，先后捐赠1389.4万元人民币，资建景昀科学楼、吴思敏图书馆、吴伯桢电教馆、李振羽艺术馆和学生宿舍、食堂、吴伯桢教学楼。众人拾柴火焰高，侨亲校友们片片丹心，甘为母校屹立峥嵘奠基，极大改善母校办学条件。
为了增强校友间的联系与情谊，在百年校庆到来之前，安溪一中专门成立校友总会，并先后筹备成立京津冀、长三角、云贵川渝、粤港澳琼、福州、泉州、厦门、安溪等8个区域校友联络处，得到各地校友的热烈响应。
“联络处的建立，旨在构筑一个广阔的平台，以加强学校与遍布各地、身处不同岗位校友们的联系，同时广纳校友对母校建设与人才培养的宝贵意见，并增强他们对母校的归属感与认同感，从而构建一个为校友所向往的温馨、和谐的共同体。”林添才说。
前不久，曾任中国教育学会秘书长、常务副会长，创新人才教育研究会顾问的安溪一中校友郭永福为母校即将到来的百年校庆送来贺信。他在信中写道，“母校有着深厚的文化积淀、优良的教育传统、雄厚的师资力量、优秀的学生来源，完全有条件办出更高水平、更鲜明特色、更卓越品牌的现代示范高中校。希望以百年庆典为契机，不忘初心，砥砺前行，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大的贡献，用优异的成绩，续写母校新的百年辉煌。”
擘画蓝图 打造标杆
“凤山岧峣气郁苍，蓝水奔流势浩荡。其间吾校巍然立，济济多士萃一堂。勤实严毅蔚然成风，英才辈出国家栋梁。朝研夕讨开拓创新，与时俱进再创辉煌……”伴随着安溪一中校歌，走在一中校园内，古朴、厚重、典雅、和谐的独特校园氛围让人心境平和。这座百年学府处处透着深厚的人文关爱，古朴大气的建筑风格独具魅力，以海纳百川的胸襟不断学习进步。
安溪一中校歌简谱
林添才介绍，为了给全校师生提供更好的学习和生活环境，近年来，安溪一中在校园基础设施方面进行了升级改造。包括修缮大台阶、大礼堂、学术报告厅等场所，翻修运动场，开辟第三餐厅等。这些设施的升级不仅提升了学校的整体环境，也为学生提供了更加舒适的学习和生活条件。
与此同时，安溪一中校园内还创建卿创馆、校园气象站等劳动基地。这些基地不仅为校园特色劳动课锦上添花，还为学生提供实践锻炼的机会，有助于培养他们的劳动意识和实践能力。
如今的安溪一中，正聚焦高质量发展目标，从学子形象、学者成长、人才培养、育人环境、治理体系、示范辐射等方面入手改革，积极培养“涵养懿德者、好学力行者、强健体魄者、求真尚美者、勤毅乐劳者”五者兼备学子，同时开启“领军教师培养计划”，以教师培训为核心，强化教师队伍综合素质建设，坚持以人为本，着眼于教师的可持续发展。
“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”林添才介绍，安溪一中将持续推进教师群体教研活动专业品质提升行动，加强学校专业社群（OPLC）建设，形成常态化的社群运作样态，持续推进“高层次人才梯队”培育，努力建设一支结构合理、有职业理想、业务精湛、精诚合作的创新型教师队伍。
安溪一中师生风采
时代的脚步不断前进，不变的是安溪一中的育人初心。新百年再出发，未来，安溪一中将持续发力，坚持质量立校、特色强校、文化兴校、以规治校，发挥示范引领作用，助力我县打造教育高质量发展标杆。
来源：安溪县融媒体中心
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