医-家-校融合
全国学生心理健康学术研讨会
2024年9月20日至21日，由北京大学第六医院儿童精神病学研究室和中国学生营养与健康促进会心理健康分会联合主办、北京大学医学继续教育学院承办的第三届全国学生心理健康学术研讨会暨学生心理健康及问题应对培训班在北京成功举办。本次会议以“医-家-校融合，共促学生心理健康”为主题，设置特邀报告、主题报告及专题会三个环节，共17个讲座，吸引了来自全国各地的心理健康专家、学者以及教育工作者，共同探讨如何通过医、家、校的有机结合，共同促进学生心理健康。
国家心理健康和精神卫生防治中心副主任黄长群、中国学生营养与健康促进会会长陈永祥、北京大学第六医院党委书记陈斌斌、北京大学第六医院教授王玉凤出席开幕式并致辞。开幕式由北京大学第六医院儿童精神病学研究室主任、中国学生营养与健康促进会心理健康分会主任委员钱秋谨教授主持。
国家心理健康和精神卫生防治中心副主任黄长群在致辞中指出，“学生群体是我们民族的希望与未来，保障他们的健康成长是全社会的共同责任”，强调了心理健康在学生成长过程中的重要性。学生心理健康问题不仅仅是学校教育领域的任务，更需要卫生系统、社区、家庭的紧密配合，呼吁全社会共同关注学生心理问题的预防与干预。
中国学生营养与健康促进会会长陈永祥回顾了中国学生心理健康领域的发展历程，并指出本次会议在推动心理健康学术交流和实际应用方面的重要意义。学生心理健康服务的提升，已经成为教育和卫生工作中的重要组成部分，必须引起各界的高度重视，我们需要从更高的战略高度来看待和推进学生心理健康服务体系的建设。
北京大学第六医院党委书记陈斌斌指出随着我国经济社会的快速发展，青少年的生活环境和心理压力也随之变化，导致心理健康问题的多样性和复杂性逐渐加剧。近年来抑郁、焦虑等问题在青少年中频繁出现，已经成为不容忽视的公共卫生问题。希望通过医、家、校三方的紧密合作，为更多学生提供心理支持。
北京大学第六医院王玉凤教授分享了自己多年来在儿童青少年心理健康方面的研究心得。每个孩子的心理健康问题都伴随着他们的成长、生活环境和教育经历，无论是孤独症、注意缺陷多动障碍，还是其他形式的神经发育障碍，均需要系统的、长期的、多方支持。王教授呼吁与会者加强合作，共同为学生心理健康保驾护航。
北京大学第六医院岳伟华教授作了题为“遗传、环境与精神心理健康”的特邀报告，通过课题组研究进展及具体文献案例，详细讲解了基因、环境及其交互作用对个体心理健康及精神障碍发生发展的重要性；同济大学附属东方医院康传媛教授带来了关于“儿童青少年厌学问题的沟通与干预”的特邀报告，通过实际案例和研究数据深入探讨了厌学问题背后的深层原因，并提出了多种有效的沟通和干预策略。
北京师范大学蔺秀云教授作了题为“国内外学生心理健康问题现状及挑战”特邀报告。蔺教授首先从国内外学生心理健康问题的现状出发，根据调查数据详细分析了当前学生心理健康问题的严峻形势。呼吁各方力量共同关注学生的心理健康，通过学校、家庭和社会的共同努力，为学生营造一个健康、和谐的成长环境。北京大学第六医院郭延庆教授以“动机操作与儿童行为管理的策略”为题作特邀报告，深入探讨了动机操作理论在儿童行为管理中的应用，为与会者提供了切实可行的行为管理策略，帮助他们更好地应对儿童日常生活中的行为问题。北京大学第六医院刘靖教授从医疗视角出发，做了题为“医疗视角下的学生心理健康问题及应对”的特邀报告。刘教授结合自身多年的临床经验，深入探讨了学生心理健康问题的复杂性，分享了多种有效的心理干预策略，并强调个体化诊疗的重要性，为临床工作者提供了宝贵的参考。
“神经发育障碍与学习困难”主题报告
北京师范大学周新林教授分享了“采用三元数学模型干预数学学习困难”的研究，指出符号数学、言语数学及情境数学是三种主要的数学能力，介绍了数学学习困难的成因及干预研究进展，强调了融合三种数学能力的综合干预策略。北京大学孟祥芝教授介绍了“中文发展性阅读障碍的研究进展及标准化评估方法”，强调基于语言特征的评估工具可以有效地提高识别和干预阅读障碍的准确性，有助于识别和干预阅读障碍。北京大学第六医院王力芳教授分享了“孤独症早期识别、共病和干预”，结合最新的研究进展，详细介绍了孤独症的早期筛查方法和评估工具以及干预的相关策略，帮助参会者更好地了解该领域的前沿知识。北京大学第六医院钱秋谨教授以“注意缺陷多动障碍识别与干预”为题，通过大量的临床案例与目前前沿文献的报道详细阐述了注意缺陷多动障碍的识别标准和有效干预方法。
“医-家-校融合”主题报告
浙江师范大学宋晓兰教授讲解了“正念促进青少年心理健康”的理论基础与实际应用，指出正念训练可以显著改善学生的情绪调节能力和心理弹性，为教育工作者提供了一种新的心理干预工具。北京大学第六医院李雪教授带来了“儿童青少年社交技能训练”的实践经验，介绍了如何通过社交技能训练提高学生的自信心和沟通能力。天津大学安莉教授深入分析了“大学生心理健康问题干预”的现状与挑战，呼吁高校加强心理健康教育课程的设置，并建立完善的心理危机干预机制。
“从躯体探心理”主题报告
上海交通大学医学院附属新华医院张劲松教授分享了在“躯体症状与心理问题”方面的临床经验以及EMDR对躯体化症状的干预效果。北京协和医院尤欣教授以“免疫与心理健康”为题，介绍了免疫系统在精神疾病中的潜在作用机制。北京体育大学李雪梅教授通过“青少年运动促进心理健康”报告，强调了体育运动在促进青少年心理健康中的重要作用，给出具体的青少年运动指导建议。
四川师范大学王玲教授带来题为“近红外脑功能成像原理及其在学生心理健康领域的应用”的专题报告，深入浅出地介绍了近红外脑功能成像（fNIRS）技术的基本原理及其在评估学生心理状态中的潜在应用。
北大医疗脑健康吉宁老师分享了“新森林家长养育方式在中国的实践”的成功案例，为家长如何在家庭教育中发挥积极作用提供了具体指导。
北京大学第六医院儿童研究室刘璐副研究员、北京西单小学孙明杰校长、首都医科大学程大志教授、山西医科大学第一医院曹晓华主任医师、北京师范大学王乃弋副教授、东北师范大学巨兴达副教授、东北大学李晨特聘研究员、北京大学公共卫生学院计岳龙副研究员主持了会议报告。
凝聚智慧，共创未来
闭幕式上，各位专家学者汇聚一堂，总结了两天会议的收获与启示。与会者一致认为，本次大会不仅为心理健康领域的专业人士提供了交流与学习的平台，更为推动全国学生心理健康事业的发展起到了积极的推动作用。
通过本次会议，我们看到了医、家、校多方力量的共同努力和紧密合作。未来，相信在各界同仁的共同努力下，中国学生心理健康事业将迈向更广阔的未来。
图&文：儿童精神病学研究室
编辑：党委院长办公室
