英语课堂的趣味调料, 运用rhyming phrases让学习更有趣~

文摘   2024-11-29 21:22   山西  

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最近小洞偶遇了几个有趣的句子:

See you later,alligator

In a while, crocodile

Take care, polar bear

See you soon, raccoon

Give a hug, ladybug


了解的老师们应该知道,这些在英文中叫“rhyming phrases”,都是发音上押韵或谐音的短语,实际上没有什么特别的含义,但就是读来可可爱爱,让人忍不住多说几遍,毕竟喜欢谐音的人还是大有人在,且不分国界~~


如果能把这些谐音用在英语教学中,强烈的节奏感及郎朗上口的特点,有助于学生记忆和掌握单词和语法,至少学习兴趣可以保住一半!


有趣的Rhyming Phrases



除了文章开头的例子,下面再给大家提供一些,老师们可以先积累一些, 以后再结合实际教学中的内容,自编独属于自己课堂的phrases:


1、What’up, little pup?

“怎么了”


2、Eggs and bacon, you’re mistaken.

你弄错了


3、Good night, sleep tight, don’t let the bedbugs bite.

要睡觉了哦


4、Chop chop lollipop

快点,别磨蹭


5、You snooze, you lose

如果不积极行动,就会错过机会或遭受失败


6、You get what you get and you don't get upset.

得到想要的东西了,别不开心了。


7、

Do your thing, chicken wing.

I'll do my best, chicken breast.

—做好你的事!

—我会尽力做到最好!


8、Cold nose, warm toes, sleeping like a log.
冷鼻子,暖脚趾,睡得像根木头。它通过押韵的方式表达了冬日里温暖被窝的舒适感。


9、Ding dong, the bells are ringing, but I'm still in my dreaming.

这句话将“ding dong”(门铃声)和“dreaming”(做梦)结合起来,形成了一种梦幻般的效果。它表达了一种沉浸在自己梦想中的感觉。


10、Fly high, touch the sky, never let your dreams die.
飞向高处,触摸天空,永远不要让你的梦想消亡。


11、Sing song, all day long, with a smile that just won’t go wrong.

整天唱着歌,脸上洋溢着微笑,一切都会好起来的。


12、Blooming flowers, showering powers, nature's canvas painted just for hours.”
盛开的花朵,洒下的力量,大自然的画布画了几个小时。


13、Shining star, afar, guiding us all no matter how far.
闪亮的星星,在远方,无论多远都能指引我们。


14、Silly rhymes, windy times, making life's journey a fun-filled climb.

愚蠢的押韵,多风的时候,让生命的旅程充满乐趣。


15、Lazy days, hazy ways, just kicking back and playing the craze.
懒洋洋的日子,迷迷糊糊的态度,只需放松身心,追逐潮流。



如何将Rhyming phrase应用在课堂上



1、可以将rhyming phrases融入到英语歌曲或故事中,让学生在学习中获得更多的乐趣:


例如,可以根据课堂内容编写一首歌曲,让学生在歌唱中掌握知识点。这种方式既可以激发学生的学习兴趣,又可以提高他们的学习效果:


歌名:The Days of the Week


歌词:
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,
Friday, Saturday, Sunday, the week is done!


副歌:
The days of the week,
From Monday to Sunday,
We learn and we sing,
In English, it's fun!

Monday we start,
Tuesday is in the air,
Wednesday is here,
Thursday is not far.

Friday is the end,
Saturday is fun all day,
Sunday we rest,
And start again in the week.


副歌:
The days of the week,
From Monday to Sunday,
We learn and we sing,
In English, it's fun!


2、在课堂上进行小组活动,帮助学生记忆和复习知识点


教师可以组织小组活动,让学生们自己创作rhyming phrases或小诗并进行比赛。这种方式可以激发学生的创造力,培养他们的团队合作精神,同时也可以帮助他们巩固所学知识。


例如,以动物为主题的rhyming phrase(根据课堂实际主题来定),并让他们在课堂上表演出来,这将有助于学生们更好地理解和记忆动物单词。


例如,“Elephant, tiger, lion, monkey, zebra, gorilla, oh my! Safari time!” 是一个动物主题的rhyming phrase。它帮助学生记忆各种动物的名称,并通过韵脚的方式让学生更好地掌握它们的发音。同时,它还激发了学生们对野生动物的兴趣和热爱。


再如“Thin man, fat man, what do you think of the can man?” 是一个简单的rhyming phrase。它帮助学生理解和记忆“thin”和“fat”这两个形容词,并通过韵脚的方式让学生更好地掌握它们的发音。


名为The cat的小诗:

The cat

The cat sat on the mat

With a fat bowl of milk and a rat,

It loves to play with a bat,Wearing a long hat,

Enjoying her dinner and chat.





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