为期5天的2024「FLC学习者大会」在北京正式落下帷幕！本届大会聚焦「未来教育」、「未来学习」、「跨界共创」三大主题。2天「正式大会」，90位专家学者、跨界主理人，为92所学校、800位学习者，带来5大主旨演讲、2场圆桌对话、6场主题论坛、30场平行工作坊和3个实地探访。
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来自不同国家、不同领域的学习者们，从各自经验出发，真诚分享、开放交流，打破传统会议模式，用更开放的语言、更国际化的视角，探讨AI驱动的未来，如何通过教育去寻找确定的方向。
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同时，来自科学、艺术、文化、户外、文旅、乡村、设计等领域的大咖开启跨界共创，不仅激发了学习者们的创新思维，还推动了未来全球教育的协同合作。![]()
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本次大会的演讲嘉宾，都是行业翘楚。
我们邀请到了微软（中国）首席技术官韦青、帆书APP创始人兼首席内容官樊登、猿编程创始人李翊 、哈佛大学教授梁黎明博士以及21学习校外主席Scott博士。
5位跨界大咖通过精彩演讲分享他们的独到见解和宝贵经验，为学习者们带来更前沿的教育理念和新的思考。
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A.
「奇点更近：人比想象得更强大」
韦青，微软（中国）首席技术官
韦青老师开场围绕技术变革、教育和个人发展展开探讨。“我们今天经历的是文明范式的改变，不要以工业文明的逻辑思考信息文明，就像不要以农业文明的逻辑思考工业文明。”用科技的视角，去看教育的发展：“技术的变化，文化的变化，文明的变化…变化从未止步，如何应变？我们需要走在变革前面，认识到‘关注问题本身，才是最大的问题’。”![]()
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「爱孩子，请先了解大脑」
樊登，帆书APP创始人兼首席内容官
樊登老师则将“严肃”的脑科学知识以丰富幽默的语言娓娓道来，指出脑科学知识的匮乏是很多家庭教育出问题的原因，并呼吁大家：“从脑科学出发，我们最需要为孩子提供的是环境、机会、大脑健康。”
研究表明，尊重、爱和欢笑是孩子大脑健康的三要素。大脑真正惧怕的是情绪压力。因此，“孩子学习能力的提升，不需要过于掌控式的关爱（切记不要吼孩子），而是给他足够放松、愉悦、充满爱意的环境。”
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C.
「培养人工智能时代下的科技少年」
李翊 ，猿编程创始人
当人工智能成为不可忽视的新力量，关于未来教育，李翊老师认为，我们需要的是“培养人工智能时代下的科技少年”。
也许在不远的将来，当AI赋能教育，当科技教育成为“主流”课程，我们将用编程语言，打造计算思维，培养创新能力，未来视野。“我们希望，面向未来的教育，是探究+融合，从解题到解决问题，让孩子产生‘生理性’喜欢。”
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D.
「科学思维与未来人才培养」
梁黎明博士，哈佛大学终身教授
梁黎明教授为大家分享了“培养实验室顶级科研助理”和“培养科学家”的区别；并提出，培养学生的科研素养可以让学生放下竞争，在探索中找到内在的满足，收获独立思考和解决问题的能力。还教大家避开教育中的常见陷阱：即过度专注成绩等短期目标。“每个学生都是金子，家长、学校和教育者应给予学生充足地陪伴和支持，激发他们的好奇心、自信心和探索精神，他们便可以发出属于自己的光。“
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「未来教育新图景」
Scott博士，P21学习校外主席
Scott强调传统教育已无法满足当前快速变化的社会需求，现代教育不仅需要传授知识，还需注重培养学生的强大内在核心——包括社会和情绪学习、韧性、灵活性、适应力、归属感、自信、自我成长和成长型思维。这些教育和发展成果将成为孩子们未来最重要的能力，他也提到了防止孩子逃避集体行动的一些方式，其中很有感触的是：在进入高中之前不要使用智能手机！因为在孩子的早期成长阶段，他们更需要与现实世界的互动，而不是沉迷于屏幕。
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每一位嘉宾的演讲，“含知识量”都很超标，感兴趣的可以点击回放看全程哦～
02.
大会对谈环节，信息量更加密集，针锋相对的观点，或深邃，或犀利，或远见卓识，或紧扣当下……![]()
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A.
圆桌对话
“人工智能助推教育强国建设”
首场圆桌对话由新华社主持人谷松主持，面对传统与现代教育理念的激烈碰撞，“教育改革”持续发生着，嘉宾们针对此现象深入讨论并输出了自己的精彩观点～
对外经济贸易大学信息学院院长熊璋
“我们要积极拥抱教育革新，通过教育改革，实现教育创新，完成教育高质量发展，赋能教育强国建设。”
中国科学院计算技术研究所研究员王元卓
“大模型的知识边界受限，如何用AI赋能教育的同时规避其带来的误导，需要AI研究者和教育者共同探索。”
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北京师范大学教育学部教授李艳燕
“在以人为中心的人机协同年代，希望通过技术普惠实现教育公平，让不同地区的人群享受到优质教育资源。”
中国教育科学研究院数字教育研究所负责人曹培杰
“新技术将教育从单纯支持老师的‘教’，转向全面支持学生个性化的‘学’，学校成为了充满活力的学习社区。”
北京猿力科技人工智能研究院院长程群
“我们正在以学习者为中心，将教与学同步推进，并依托新一代信息技术助力实现公平而有质量的教育目标。”
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B.
圆桌对话
“拔尖创新人才的早期培养”
在这场由启行创始人赵蔚老师主持的对话中，嘉宾们围绕在「学校教育」中如何培养和拔尖创新人才，分享了他们的独到见解。
哈佛大学公共卫生学院的梁黎明博士
“人才不是培养出来的，教育者不要把孩子的闪光点埋没掉，持续赋予他们适宜的资源、土壤和环境去成长。”
实验二小校长芦咏莉
“在初级阶段，我们要为孩子储备：有机的知识结构，良好的认知能力，持续终身的发展动力。”
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北京中学校长夏青峰
“办学不是目的，培养‘人’才是根本。所谓‘培养’，就是不折腾、不伤害孩子，提供平台、方法与引导。”
帆书APP创始人兼首席内容官樊登老师
"成长如同数学中的幂次曲线，有时候在没有到达向上的拐点之前，付出和努力几乎是看不出来的，我们要做的教育就是拆掉围墙，创造出更多碰撞的机会。”
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C.
分论坛
“全球背景下的未来人才能力培养“
当全球化成为不可忽视的未来趋势，IDEAS创新研发中心负责人胡霄洋与4位顶级私校校长开启了一场聚焦于"国际教育"的跨文化强强对话。UWC中国常熟校长Simon Head
“当下，我们更倡导以人为本的学习方式，除了关注技术本身，我们更需要思考如何帮助学生在技术的浪潮中保持自主性。”
CWA世华学校校长Jean-Luc Aupoix
“教育的目的在于引导学生学会思考，在与AI的正确交互中能够激发批判性思维，并提升对现代工具的使用能力，以应对未来挑战。”
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JPED Academy校长Richard Pratt“教育不应忽视学生情感和人际关系的培养，AI时代，我们更应该提供全面的教育机会，特别是为资源匮乏的学生。”
日本白马学校招生办负责人David Kenney
“AI会创造更多工作机会，我们鼓励学生探索AI应用，不过，学校应在利用技术教育与培养师生关系之间找到平衡点。”
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D.
分论坛
“未来教育的原点：孩子内心的幸福与充盈“
本场论坛由启行创始人赵蔚老师主持，与四位教育家共同探讨为应对时代变革，让教育回到原点，——孩子的充盈与幸福感，大家的观点令人耳目一新！
“技术只能带来便利，但不一定能带来幸福。我们学校的文化是爱生如子，当学校为孩子提供了足够的安全感和归属感时，孩子就是真正幸福的”“AI时代，教师的情感陪伴变得尤为关键，当我们真正享受教学过程，并将这份快乐传递给学生时，就是幸福。”![]()
“我们开启了混龄化‘全员导师制’，通过思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导，五“导”结合，构建新型师生关系，增强学生幸福感。”
“孩子的幸福一种是从外而内的需要，另一种的是内心的发现和实现，当孩子拥有因为学习而创造的时刻时，孩子将会拥有内心开花的幸福～～“
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分论坛
"艺术教育如何培育AI无法替代的人类创造力”
由IDEAS创新研发中心负责人胡霄洋对话四位创新教育学者，从艺术教育的角度谈如何让我们拥有AI无法具备的“人之为人”的能力。
戏剧教育专家、导演叶逊谦
“AI技术提供了大量‘正确的废话’，知识的价值在于跟‘我们’有关系，在不断加速的时代洪流中，艺术教育正以“小步快跑”的方式逐步迭代，焕发新活力。”"艺术是人最后的避难所，所有家庭教育的目标都可以通过艺术教育来完成，在艺术熏陶下，家庭教育有三宝即：自由阅读、体验艺术和运动竞技。"![]()
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实验艺术创造力中心创始人丽娟老师
“创造力教育培养的是未来引领者，艺术教育就是让孩子在不断探索中欣赏自己、爱上自己，真正的艺术可以疗愈心灵，它是一种无私的利他主义。”
猿编程教学中心高级总监孙帅
“我们致力于培养面向人工智能时代的科技少年，首先要激发他们的学习兴趣，使其拥有创造能力、具备未来视野，才能顺应人工智能时代发展。”
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F.
闭幕对话
“工作新未来与技能新优势”
大会闭幕对话，由启行创始人赵蔚老师对谈校长和思想家们，共同探讨孩子走出校园后的“就业与职业发展”，寻找比“学历文凭”更重要的“能力文凭”，为孩子们提出智慧的“生涯规划忠告”。
北京市第八十中学校长任炜东
“无论未来如何，我们的基础教育都是引导学生成为终身学习者、持续奋斗者、问题解决者、幸福生活者。”
北师大实验中学顺义校长杨文芝
“什么是幸福，面对未来，去选择真正热爱、擅长、可以对自己和他人都有价值的方向……”
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湛庐文化创始人韩焱
“面对未知和未来，已经不能只单纯的学习技能，我们应当做警觉的乐观主义者，一直秉持着为‘未知而学，为未来而教’的态度。”
猿编程教学中心高级总监孙帅
“人工智能的发展为我们带来了前所未有的便利，但同时也带来了新的挑战。要想在未来的竞争中立于不败之地，我们需要保持积极的心态和良好的思维能力。”
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其中亲职帮创始人郭俞杉与来自联合国儿童基金会的毛盼、北京四中雄安校长黄春、爸妈营创始人赵婷婷以及常青藤爸爸创始人黄任，共同探讨如何用好教育的第一场域：家庭。乡村笔记联合创始人汪星宇与甘肃省临夏市四家嘴小学校长马娟、靖远县纤纤爱心小学校长魏学芳、前西部人才开发基金会副秘书长马天昊、益动燕赵社会组织能力建设发展中总干事般若帮助参会者了解不同场景的教育现状并发现问题、思考问题。
右滑解锁更多精彩👇
「创新教育」
种太阳创始人/理事长李可欣与华宇公益基金会秘书长杨洋、一公斤盒子合伙人郭华雨、种太阳创始团理事高清、童年一课助学发展中心创始人李文渊共同探讨回归本质的教育创新。
「负责任的旅行」
生态与负责任旅行倡导者刘书伊与A21南极探险公司亚洲总监刘富彬、生态教育项目设计者宋昕霖、云南康藤联合创始人唐蕾以及极地未来Polar Hub创始人虎姣佼通过生态旅行的案例交流，探讨生态旅行的国际趋势。
众多行业专家和思想领袖的精彩对话为学习者们提供了宝贵的知识和深刻见解，强烈推荐回放看全程！
+3个有趣有料的实地探访
作为首次「FLC学习者大会」，咱主办方真的拿出百分之三百的诚意“招待”四面八方的学习者们，结束了干货满满的演讲与论坛，学习者们进入了有趣又有“料”的自选工作坊环节——19场平行工作坊：学习者们因爱好相聚在一起。
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在「自然科学工作坊」中，学习者们与从波士顿专程飞来，来自哈佛大学公共卫生学院梁黎明博士面对面交流；通过「为什么有人觉得香菜吃起来难吃如肥皂」这样天马行空的驱动型问题，引发思考，找到更适合中学生的PBL课程。
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在「社会科学工作坊」，与知名投资人/作家羊东老师一起，了解商业教育的重要性；在跨领域的综合学科中，帮助孩子找到对问题的本质进行剖析思考的能力，提升孩子的跨学科思维与综合能力。![]()
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在「体验式学习工作坊」中，成年人们放下矜持，与体验式专家廖炳煌老师一起，在“丰富”的体验式游戏中更为深入地了解全球体验式学习发展现状；
并学习将户外课程更好地融入到主流课程中，让丰富的「体验」改变“视界”。
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在「脑科学工作坊」中，学习者们从自身出发，分享真实的案例帮助大家深入了解神经多样性；心理与脑科学专家陈宸老师一起以专业的视角，帮助我们关注神经多样性人群，用专业的知识提倡去病化，提供更好的成长环境~~![]()
当然，这些只是冰山一角，还有科学、艺术、生态、游戏等超多精彩主题工作坊供学习者们选择～👇
本次大会还特地为设置了真实场景探访环节，让学习者们亲临蔚来汽车，领略AI时代下的未来工业设计与人才模型的魅力；探访苹果中国，一窥VisionPro和空间计算在未来教育中的创新应用...走进猿力科技现场，亲眼见证人工智能如何“赋能教育”——因为有了算法/算力，兼顾“高质量教育”和“个性化教育”就不再遥不可及~~![]()
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通过不同主题的工作坊与活动体验，学习者们可以专注、深度的思考与跨领域的碰撞，通过解决当下的复杂问题，为自己开拓一个全新的领域；我们希望，为每一位学习者找到问题的解决方案。它或许不是一个具象的答案，但一定是更加清晰的方向，指引着我们，无限趋近未来教育的答案。
大家期待已久的「FLC未来学习中心」，最终在大会正式亮相！这个可以赋能未来教育的项目，既包括“有形空间”，也包括“无界课程”，从课后330出发，孩子们可以迈开探索世界的脚步~~![]()
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2024「FLC未来学习中心」课程部分的首席专家们，也相聚在大会圆桌对谈，一起分享科学、艺术、AI、社会学等不同板块的“未来学习”。![]()
未来学习中心签约与启动仪式，让大家看到“充分共识，跨界聚合”的力量~~北京小学、实验二小、正泽学校、润泽学校、北京中学、八十中、十一学校、实验中学顺义学校、北京四中雄安校区、世华学校、博雅明悦、达罗捷派、君诚学校等13所学校，以及：阿那亚集团、万科、洛阳古都研学国际营地、eden春山里4家文旅机构，都与启行签署了「FLC未来学习中心」的战略合作协议。![]()
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「FLC未来学习中心」是一个解决方案，未来教育的期待都将在这里呈现；「FLC未来学习中心」也是一个支点，将一起撬动面向未来教育的积极行动！2025年初，我们将再次启动“未来学习空间”设计大赛，“未来课程设计大赛”、“青少年PBL项目大赛”。欢迎您持续关注2025年「FLC学习者大会」，未来，「FLC学习者大会」将以年度会议的方式，成为一个汇聚跨界智慧、共同探索未来教育无限可能的平台。我们期待更多伙伴的加入，如您对大会有任何的意见建议，欢迎和我们随时沟通交流！大会日程如下，错过的学习者们可以点击回放看全程哦～～![]()
