2024一起读书吧 |听作家老师分享,如何用一本好书打下生命的底色

教育   2024-05-29 15:29   北京  

写在前面的话

点亮图书馆,一起读书吧!


做“快乐的阅读者、终身的学习者”,本学期图书馆“2024一起读书吧”系列活动正在火热进行中!


本学期我们将继续邀请儿童文学作家、童书编辑、绘本创作者等“书的专家”走进校园和孩子们近距离交流,希望发挥榜样的力量,拉近孩子们与书的距离,激发孩子们阅读与创作的热情。


5月14日,《春蕊》一书的作者李一老师走进北大附小,和同学们开展了“用一本好书打下生命的底色”主题分享,博雅阅读社的小记者们记录了活动现场。



用心、用眼写出好文章

文:六(7)班 梁潇予


在2024年5月14日,儿童文学作家李一老师来附小图书馆进行了一次阅读与写作的主题讲座。


李老师介绍了她笔名的来源,是为了提醒自己在写作的道路上一步一个脚印,所以起笔名也是一个学问,笔名是有特殊意义的,给自己立的一个规定或目标,去激励我们写好每一篇文章。


老师讲的第一个部分是阅读对写作的重要性,我想这是每一个人都应该仔细听的。想写出好作品要靠阅读,但阅读也是讲方法的:可以有目的性地浏览;多读不同类别、不同作家的书,去博览群书;认真读,带着思考去精读;也可以一目双行地速读......阅读是一种输入,“打开一本书,去一个和凡尘不一样的世界”,大脑会接收到新奇的知识,有趣的故事,积累在你的知识库里;写作就是运用你所积累的知识输出到纸上,把原来抽象的想法用笔书写出来。没有输入就没有输出,所以阅读是写作的根本。


鲁迅先生曾说过:创作的第一是观察”,老师讲的第二个部分就是要有善于发现的眼睛,要对这个世界充满好奇心。老师举了福尔摩斯破案的例子,告诉我们不光要看事物的表面,还要观察和分析才能看得更深

老师讲的第三部分内容是如何把观察到的事物写进作文里。阅读是从书里观察世界,老师建议我们做阅读笔记:摘抄型笔记可以积累好词佳句;题纲型笔记可以把文章的思想主旨提炼出来;感想型笔记就是写读后感;联想型笔记就需要大家发挥想象力,去改编或续编故事老师说:“小孩子有很大想象力,要保护想象力。人在长大的过程中知识会越来越丰富,尤其是生活常识和科学道理,大人们习惯用科学去解释事情,难免有些枯燥,小孩则不同,他们是天真灿烂的,他们用想象力去解释生活,丰富生活,这也就是小孩的童趣所在。保护好这份童真就是保护好你的想象力。”

第四部分应该是最受大家关注的——如何写出出彩的文章。老师一直在围绕语言表达来讲,从词语的使用讲到语言风格,层层递进。我印象最深的是老师讲汉字的意义,泱泱华夏五千载,大国文化永流传,汉语的词句优美、含义深刻,对世界影响极其重大,所以写作文时要用好每一个词,用最基本、最扎实、最朴素的语言打动人,写出自己的味道、自己的风格,多改多练,熟能生巧,才能写出好文章

说起自己的味道和风格,在第五部分老师希望我们找到属于自己的故事,人生经历不同,身处环境也不同,就因为这些差异导致每个人的文章都各有特色,读起来会有不同的感想,这就是作家们的创作特点,找到自己的根源、本质,发掘出最原始的创作想法进行创作

妙笔生花、出口成章可不是光有天赋就能做到的,要靠大量阅读去积累写作素材,要靠反复练习修改去打磨写出的文章,坚持下去,那你就离成为作家更进了一步。用眼去积累、去观察,用心去想象、去感受,方能写出好文章

博雅阅读社的其他同学也记下了自己的感受:

四(9)班 史璟晴


李老师向我们介绍了写作的心得体会,还讲解了写作的方法与阅读的重要性,我明白了要拥有一双善于发现、善于观察的眼睛。要把观察到的事件、事物与积累的词语、句子运用在作文里,学以致用


此外,我还学到了要写出个性,要像诗歌一样写出韵律,写出节奏感,要找到属于自己的语言与故事,比如自己家乡的文化故事,要发挥自己的想象力。

讲座最后,李一老师有两句话让我印象深刻,“用一本好书,打下生命的底色”与“让阅读成为一种习惯”。



四(9)班 周贝聿



李一老师给我们讲了阅读的重要性,让我知道了阅读可以充实大脑,还要用正确的方法进行阅读,要不然没有明显的效果。还要有一双善于发现的眼睛,来发现生活中的美和书中的奥秘

二年级以上的同学可以多多写日记,这样对以后的写作有所帮助,而且好多作家不是一口气写完一本书的,可以坚持每天写一点,写完以后还要经过反复打磨。通过李一老师的细心讲解,我知道了要多多写日记,还要有一双善于发现的眼睛。



五(3)班 白淙仁


5月14日下午,李一老师来到图书馆,给我们做了一场非常有价值的经验分享会。首先,李老师向我们分享了阅读的四种方法:浏览,快速阅读,精读重要部分;博览,阅读各类书;精读,边读边思考;速读,快速浏览,一目十行。

然后,李老师又向我们说了写作的重要性,她提到写作,最大的财富是“观察”,观察身边的细节,才会有收获,并且还要及时记录。第二大财富是想象力,敢想才敢“作”,李老师告诉我们,在我们成长的这段时间,一定要保护好我们那纯真的想象力。

我觉得这次分享会非常有意义,既让我学会了“读”的方法,又让我明白了“写”的策略



五(3)班 李致柔


几乎有位作家都有笔名,鲁迅先生的原名是周树人,而“鲁迅”就是笔名。李一老师告诉我们,每个作家的笔名都有不同的意义,李一老师这个笔名就是想让自己一步一个脚印。


李一老师首先强调了阅读的重要性,其中我印象最深的一句话是“书中果实累累,没有战争、贫穷与饥饿”。我还知道了好几种阅读方法:精读、速度、浏览和博览。


接着,李一老师告诉我们,写作需要细心观察,老师给我们讲述了福尔摩斯破案的两个有趣故事,让我们在故事中感悟到观察的重要性。


最后,老师还给我们讲了如何解决作文写不出字数还没个性的问题。首先我们要学以致用,多写日记多积累,然后作文不要用太多成语,并且最好不要用网络语言,最后还告诉我们写作的源泉是家乡,可以多写家乡的故事。


这次讲座让我收获满满!



六(10)班 卢瑞苗



5月14日,李一老师来到北大附小,为同学们带来了一次生动而有趣的写作技能分享讲座。

老师先是向我们分享了阅读的筛选,阅读要分为泛读和精读。之后分享了阅读要多进行摘抄和联想,也要多写日记,这不仅是一种深刻的记忆,也是写作素材的一种来源。另外,老师还分享了同学们写作用词的一些要领。要多用细节性词语,因为概念性词语虽然简短,但是写得枯燥。最后,老师分享了写作灵感来自家乡,老师的很多本书都和家乡的风土人情有关。

这是真是一次颇有收获的讲座。



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