近期，内蒙古医科大学的医学生手举“大体老师”（对捐献遗体用于医学教育和科研的逝者的尊称）头骨微笑合影，并发至社交平台，引发网友吐槽。
10月18日上午，该校基础医学院工作人员回应称，学校正在积极处理此事，他无法透露涉事医学生所在的学院信息。
医学生托举“大体老师”头骨微笑着摆拍
一组课间现场照片显示，医学生用手托举“大体老师”的头颅骨，微笑着摆拍合影，4名女生中，有两人还做出剪刀手。
疑似当事人发布视频所配文字显示，其自称是内蒙古医科大学，“大学生日常医学生无所畏惧”。
对此，有网友吐槽称，丝毫体现不出对“大体老师”的尊重：“我想应该所有代课老师都有在课前说过要尊重‘大体老师’不可以拍照吧。从另一张图当中可见，‘大体老师’被杂乱地丢在箱子里，供学生随意摆弄。该女生称‘医学生无所畏惧’，这是想表达什么？对‘大体老师’不应该心存敬畏吗？”
另一张图中可见，“大体老师”被杂乱地丢在箱子里
老师课前教育不到位？医学生没那种意识？
“我在小红书上发现有网友在吐槽拍照这种行为的帖子，我去查找原视频，但涉事女生已经把原视频删了。”
10月18日，一位知情人表示，应该是拍合照的一位女生发的抖音。
女生与“大体老师”微笑合影并发至网上
“不光是删除了照片，抖音号都隐藏了。她们自己合照了几张照片发到了抖音上，有网友看着不合适，很多人都在吐槽，她就把抖音给删掉了，把账号设置成无法搜索，但有网友把它下载下来之后，又重新发了。”
这位知情人表示，此事在网上引发质疑，“有很多网友去他们学校的官方抖音号下面发评论，要求学校处理，也有网友当时下载了这些图片。”
知情者证实，10月17日，他联系学校反映网友的质疑，“像这种情况，任课老师应该提前教给学生，因为有很多医学生也在评论这件事情。”
这位知情人士说，“我问了，具体是不是骨骼标本还是教学模具，学校也没有明确地跟我说，只是说学校也在处理，但很多网友说是‘大体老师’。一般有人去世后，会将遗体捐献给医学工作，用于医学教学，如果只是普通的骨骼模具，估计也不会引起非议。
“我问学校，像这样对‘大体老师’，或者是拿逝者头骨微笑拍照，应该有基本的尊重，学校对医学生怎么去教育的？学校说，这一块一般是老师课前教育。”
该知情者解释称，“学校答复并不是说学生做这个事情完全是老师的责任。我认为应该是两方面的原因，一个可能是老师没有交代到位；另一个是有些学生无知无畏，学生自己没有那种意识。我问学校，学校说让学生写了检查，据说她们是新生，目前没有看到学校官方的通报。”
广东一名网友随即对该行为进行了批评，他指出：“半夜刷到内蒙古医科大学学生与大体老师的合影，他们面带微笑，手拿大体老师头骨合影并上传至娱乐平台，丝毫体现不出对大体老师的尊重！真是太轻佻、太无知、太儿戏了！作为医学生，我想所有老师在课前都说过要尊重大体老师之类的话，这是不可以拍照的。在照片中，大体老师被杂乱地丢在箱子里供学生随意摆弄，这些学生在下方文案中居然还写着 “医学生无所畏惧”，这是想表达什么？两眼眯眯，嘻嘻哈哈，对大体老师不应该心存敬畏吗？这样对待大体老师的话，以后愿意遗体捐献的人只会越来越少。”
这一番批评得到了网友的响应，短时间内获得近万点赞，舆论呈现一边倒的趋势。
河南一名网友如是表示：“在某音刷到这个视频，一个头骨映入眼帘，瞬间十分反感。想不通这些学生怎么能这样轻浮，把头骨放在手上把玩，实在恶趣味！大学生不懂事呀，你发在朋友圈我不会怪你，可你发抖音干什么？抖音是娱乐的场所，大家都在看搞笑视频呢，你是不是以为发个大体老师的头骨很搞笑？”
“我有学医的侄子，他告诉我说医学院很缺大体老师，非常缺，上《局部解剖学》时一个班级45名学生只能分到一个大体老师，根本没有什么上手的机会，我听了很是心酸，咱不能让学生们没有学习的标本呀，所以我曾打算去世后把遗体给捐献了，做一份贡献。但是现在我打消了这个念头，我不想我去世后赤身裸体不被尊重、被玩弄，那太可怕了，如果孩子们依旧抱着这种玩笑的心态，你们以后没有大体老师使用可不能怪我们。”
也有网友认为不必和这些学生太较真，安徽黄山一名网友表示：“这些娃娃就是太无知了，谁没有少年轻狂的时候呢？他们并非有心的，只是没有这种尊重的意识，多强调几遍就好了，只要他们把照片删了，其实也没多大事，看在孩子的份上，就下不为例吧……”
校方回应：正调查处理，涉事学生写情况说明和检查
10月18日，内蒙古医科大学党政办工作人员答复称，“我不清楚，你找学校宣传部吧。”根据工作人员提供的电话，多次拨打均无人接听。
此前，学校工作人员回应此事时承认合拍已在网上发酵：“我们正在处理这个事情，我们让这帮孩子写了情况说明，包括检查都看了，这些问题会逐步调查，会以最快的速度把这个事情解决。”
这位工作人员认为涉及师生两个方面，“应该是任课老师那边的事情，是课前教育的事，这个我们都会做相应处理的，这些问题都在逐步处理。学生肯定是所在学院和学生工作部处理；教师肯定是他们学院和教师工作部（处理）。”
教育厅回应：“这样做不太合适”会联系学校核查处理
10月18日，内蒙古自治区教育厅工作人员先是答复称：“你跟医科大反映，或者打12345反映。”随即提供了内蒙古医科大的值班电话，但多次拨打，同样也是无人接听。
自治区教育厅工作人员表示，记录后表示会进行核查处理。
工作人员认为医学生这样做对死者不够尊重，“我们了解一下情况，它是整个‘大体老师’还是头部？我感觉这样做不太合适，我给他们相关部门了解一下情况，也反映一下这个问题。”
这位工作人员表示，任课老师应该对医学生交代清楚，注意避免造成负面的影响。
学会尊重该是医学第一课
大体老师是业内对于遗体捐献者的尊称，学医之人都清楚，没有遗体就没有解剖，没有解剖就没有现代医学，没有看得见摸得着的人体标本，医学院也很难培养出优秀的医生。评论区有不少医学生现身说法，表示自己上的第一节专业课，教授就会讲到要尊重大体老师，感谢他们的贡献。
照片中的医学生们拍照时是否抱有不尊重的态度尚不得而知，网友也不必恶意解读，但将照片发布在社交媒体，实在不合适。社交媒体天然有着传播和娱乐的属性，上面的内容很容易被娱乐化对待，将这类照片公开发布可能会被不了解的网友随意评价，且配文“医学生无所畏惧”，也大可不必，惧从何来呢？。何况国人本就有保全遗体入土为安的文化传统，因此“大体老师”及其家人们更显得尤为高尚可贵，怎可如此对待。
学生缺乏对大体老师的尊重，校方也需找找原因，在对应课程上，教师是否提前对大体老师的贡献和尊重告诉同学？院系是否对大体老师有着合理的保护和善后管理？都值得追问。在央视纪录片《手术两百年》中，对捐献者的遗体，医学生解剖前举行肃穆的开课仪式，向“大体老师”献花鞠躬，然后慎重地下刀。形成全社会对大体老师的了解和尊重，医学教育源头必须走在最前。
医者仁心，无论是医学院还是医学生，在注重专业水平培养时，更要强化职业道德和素养，才能“系好第一颗扣子”，走好未来路。
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