时间倒转25年，回到20世纪末1999年的某个夏日，19岁的姚明森刚刚从桂平师范学校（现桂平实验中学）毕业回到家乡，决定成为中和镇中心小学（现中沙镇中和中心小学）的一名数学老师。25年后，当年的青葱少年已然蜕变成桃李满天下的正高级教师，成为中沙镇中和中心小学副校长。但他对淳朴乡情的热爱，对教育事业的热情始终不变。当年的中和镇中心小学有300多名学生，却只有19位老师，几间破落瓦房。姚明森刚到小学任教时，没有专门的教师宿舍，吃饭要去蹭校长家的午饭，洗漱用水也要自己想办法。如此艰苦的条件，却更加坚定了姚明森留下的决心。他是大山里走出来的孩子，种种困难不过是亟待翻越的高山。比起生活上的窘境，他更想做一双托举的手，让更多山里的孩子走出大山。![]()
知识是山村孩子走出大山的路。在教学中，姚明森十分注重挖掘学生的特点，因材施教，激发孩子的学习兴趣，践行“点燃孩子们渴望知识的火花”和“让学生自己再创造或再发现知识”的教学理念。2023年，由姚明森主持的《试创·合创·再创：乡村小学数学“三创”教学法的实践研究》获贵港市基础教育成果二等奖；2024年5月，他主持的《乡村小学数学“再创造”的探究式教学实践研究》获广西教育科学“十四五”规划课题结题。深耕山村25年，姚明森充分发挥数学课堂的育人功能，为党育人、为国育才，为祖国下一代健康成长作出自己的贡献。广西财经学院人文地理与城乡规划专业副教授杨妮说：“姚老师是我的小学班主任，我们也是他第一届的学生。虽然说当时这个条件非常艰苦，但是他依旧带领着我们不断地努力学习，走出大山，不断地超越自己。如今，我成为了一名大学老师，通过自己的努力考研考博，然后用知识改变了自己的命运。姚老师对我的影响是非常深刻的，同时他也给予我非常大的帮助。”![]()
姚明森说：“我主张因材施教，让不同的学生都得到不同的发展。根据学生在课堂上的实际情况，设计属于每个班学生专属的作业。在课堂提高效率，把课后还给学生。同时通过心语卡和学生沟通，走进学生内心深处去了解学生的想法。有了沟通就有了爱与信任，真正做到以心育心，用爱来引导学生，把立德树人落实到心灵的深处，充分发挥我们教师个人的育人智慧，让乡村学生也能够享受优质教育，这也是我们教育的一个初衷，也是最本心，最初能够留在乡村的一个出发点。”![]()
心语卡，是姚明森与学生深入沟通的桥梁。厚厚一叠画着爱心、色彩缤纷的心语卡上写满童真心语和温情鼓励，都是学生、家长们共同参与“老师，我想对您说”“老师想和你说”“家长心语”等活动积攒下的，学生在上面写出想对老师、父母说的话，姚明森在卡片上回复学生，给予他们鼓励和支持。通过以心育心，以爱育爱，以情感人，以情育人的方式，姚明森用一张张心语卡成功破解乡村学校育人难的问题。中沙镇中和中心小学二年级学生庞敏君说：“我很喜欢姚老师，姚老师上课的时候总喜欢鼓励我们，我给姚老师写过心语卡，里面的内容是：老师祝您教师节快乐，我很喜欢姚老师！”为了让更多乡村孩子享受优质教育，帮助更多乡村教师提升教学水平，姚明森奋战在讲台一线的同时，也不忘提携青年教师，指导她们成长。他组织开展“传帮带”培养接力活动，不断提高青年教师的素质和能力，带领青年教师在各级教学比赛中斩获佳绩。如今的中沙镇中和中心小学有27名教师，姚明森所带领的心语育人团队中，有1人获评为特级教师、广西教学名师，2人晋升正高级教师，11人晋升副高级教师。中沙镇中和中心小学教师李帆说：“我是2017年秋季学期来到中和中心小学，并且担任语文教师。来到这里之后我遇见了姚明森老师，他教会了我许多，我也特别钦佩他的严谨、负责的工作态度，他也十分关心关爱学生，这些都是我需要学习的。在我2022年参加教师教学技能比赛的时候，他还教会了我如何说课和试讲。如今我也工作七年了，姚明森老师教会我的，我也会通过传帮带的方式传授给新的入职教师。”一方讲台，三寸粉笔，四季流转。25年始终如一深耕乡村教育，换来的是无数孩子走出大山。姚明森被评为广西特级教师、广西教学名师、正高级教师、八桂优秀乡村教师、2022年广西最美乡村教师、全国模范教师……满身荣誉不曾更改他扎根乡村教育事业的初心，他希望育好每一个乡村孩子，帮助他们在群山之巅飞翔。审核| 陈容容
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