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相信复读的学生对以下这几件事情其实是深有体会的：
第一，不是每一个高考生都可以通过努力考上学校，本科率只有40%，一本率只有15%，60%的人都是考不上本科，85%的学生都是考不上一本。那些说学校容易考的同学，要么没有经历过高考，要么是已经达到了比较理想的分数。
第二，在高三的一年当中，除了努力以外，学习的方向和策略是比较重要的。努力只是基础的条件，因为高三的每一个学生都非常的努力。但是学习的方向和策略是能够保证自己的学习效果。
特别是对于那些偏科的同学。
第三，高三的学习当中，我们只需要管好自己就可以了。根本就不需要什么社交，不需要太在乎老师同学的想法，只需要管好自己的学习。对于上课也是一样，如果老师讲课听不懂那就自己想办法，反正现在网络那么发达，只要能够把时间利用起来，自己每天都在学进去知识点在解决问题，不管什么样的学习方式都是可以的。
第四，同学和老师之间的友谊其实根本没有那么重要。高考后大家都会失去联系。只有顾好自己的前程，只有让自己努力考上一个理想的分数才是唯一要去做的事情。
现在肯定有很多的高三是在为这些事情烦恼，我希望有些道理大家还是能够明白在高三就是要以自己为中心，自己的事情最重要，自己的成绩最重要。除此以外其他的东西都无关紧要。
同学之间的友谊固然珍贵，但是比起自己的前途一点都不重要。因为高考之后还能保持联系的几乎寥寥无几，每一个高三的同学，虽然大家都是曾经作伴的朋友，但不应该把这些情谊高于自己的前程。
高考提分不是你靠努力就可以了的，每一个高三生都学习了十几个小时，一定要根据每一次的考试及时调整自己的学习方向。
第一点，可以从错题出发，看自己错的主要是哪一些知识点。分析错题的原因是非常重要的。有一些是因为粗心大意，有一些是思路完全不清楚。如果是粗心大意的话，一定要注意一个错误不能犯三次。如果思路完全不清楚的话，一定要利用好现在的时间，把同类型题目的解题思路立刻搞懂。
第二点，学习的过程中一定要有学习顺序，优先学习自己可以搞懂的知识点，偏难的知识点往后面放。这一点的话每个人的情况都不一样。根据自己的情况灵活去出发。
下面分析我的学生是如何从450分提到了570分！
他学习上最大的问题就是自己知道一点，那里知道一点，但是基础知识足够扎实。那么我给他的建议就是先去做几套试卷，好好梳理一下自己到底有哪些地方没有学好。
然后按照知识点的难度等级去做专题。
他后面发现自己数列和几何选的都不是很好，在数列和几何中间，对于他来说，他觉得几何会更好学一点，所以呢，就花了一个月的时间去攻克几何。后面他所有的学科是按照这样子的方式，先找出自己的薄弱项，然后根据自己的知识水平排一个难度等级。
他按照我给他列出来的知识考点一个个的去解决这些问题，这些考点一开始他还攻克不下来，于是我把这方面的技巧和解题方法都给收集好了。一个个的给他梳理出来。
他在数学的学习方面一点信心都没有，因为一开始的数学只有80多分，他不相信自己数学可以提高上去，毕竟努力了这么久，前面两年也一直都在学但数学没有任何的提分。
后面又详细的跟他聊了一下，我发现他之前的学习只是单纯的听课并没有去总结和复盘过，连错题都没有去搞。自己的主动性实在是太弱了。他根本就不知道高考在每个专题上面的考点是怎么样子的，也不知道每一门学科到底哪一些是重点。
后面还是我给他梳理出来了之后，他对高考才有了一个全面的认识。
后面学了一个星期之后，他又有点崩溃了，因为他发现他自己做题的正确率很差。我跟他讲学习上面起起伏伏，其实是非常正常的，有哪一个学生一开始做题的正确率是全对的呢？那你做题正确率全对就不需要老师了，更不需要我们这种辅导老师。
他需要做的就是按部就班的，按照我给他的一个学习顺序和学习计划去做。因为他每一门学科的情况其实是不一样的。
数理化就是不太清楚高考的考点，所以呢，我给他重新把每门学科的考点梳理出来了。
语文和英语就是基础太弱了，根本就没有意识到自己要做哪方面的积累。英语虽然之前记了单词，但是缺少对作文的积累，这一点是我通过分析试卷给他分析出来的。
语文呢？光背作文素材去了，都没有分析过作文写的逻辑方法。所以呢，我把这一些方法让语文和英语老师给他总结好了，让他重新去把这块打通。
后来4个月的学习，他提高到了520分!
高考考出了570分的成绩！
所以如果想要提分的同学，你起码要抓住以下几点：
①在自己的分数没有提上来的时候，不要去做太难的题目，不要把时间放在太难的题目上面。
②不要一味的去模仿学霸的学习方法。学霸的学习方法是建立在他能力提高的份上面的。
③一定要清楚自己的薄弱点，然后根据薄弱点中比较好提分的部分去做专题。
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大家好，我是培新老师，在线教育10年，一位高三的班主任。
累计带过5000+个高三生考上一本！
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