"不学礼，无以立"。为了切实加强学校德育工作的实效性，我校以《小学生守则》《小学生日常行为规范》等为准则，落实学生良好习惯养成教育，促进良好班风、校风的形成。在日常管理过程中，我们以“月度行为习惯示范班”创建活动为载体，树立典型，引领全体学生从我做起、从小事做起、从现在做起，养成良好的行为习惯、生活习惯和精神风貌。
学校政教处、大队部、校安办对全校40个班级进行了学生上学及放学路队、课间活动、集会秩序等一系列的管理整治及追踪，并基于证据进行考核评比。通过团队成员日常的观察和评比，获得“ 十月份行为习惯示范班 ”称号的班级有：
班主任认真、负责，管理经验丰富；课间操时学生能够有序的到达集合地点，站好队列，保持安静；课间楼道内无追逐打闹的同学。
教室卫生干净整洁,课桌椅摆放整齐;眼保健操时间学生能够认真做操；集会时班主任组织井然有序，配班教师跟班及时，学生站队速度快。
教室卫生整洁，地面干净，卫生工具、课桌椅摆放整齐；学生站队速度快，班主任组织井然有序。
同时，评选出了十月份“行为习惯进步班”：
一年级（2）班
推荐理由
虽然是新入学短短两个月的一年级小学生，但在行为习惯方面表现出了极高的可塑性。他们能听从指令，迅速整齐地站队；做操时，各个精神饱满，朝气蓬勃。班主任和配班教师也能跟班到位。
除此之外，学校仍然有个别班级行为习惯不规范，也希望这些班级能加强反思，发现差距、寻找有效有针对性的解决问题措施，尽快改善缩小差距。
为此，学校德育工作团队将做如下行动：
1. 加强对这些班级的日常行为观察，详细记录问题表现，以便针对性地提出整改建议。
2. 与班主任密切沟通协作，助力这些班级向优秀班级看齐，营造良好的校园环境。
希望本次获得示范称号的班级能够珍惜荣誉，模范先行，追求卓越；也希望全校师生及班主任凝心聚力，赶超先进，不懈努力，再创佳绩！
供稿|政教处
编辑|王 雪
责编|喻国蓉
审核|王 雪
终审|李天红
