孔令帅 王 超｜中国式现代化背景下教师教育高质量发展的内在逻辑、本质特征与实践路径
文摘
教育
2024-09-05 09:24
北京
摘 要：高质量发展是教师教育领域践行中国式现代化的逻辑反映和具体方式，对加快建成教育强国具有战略性、基础性、全局性作用。中国式现代化背景下的教师教育高质量发展，具有严密的政治、经济、文化和技术逻辑，表现为以党的全面领导为根本保证，以实现共同富裕为目标追求，以优秀文化为重要根基，以数字技术为新型动力。中国式现代化的关键在于中国特色，中国特色彰显了我国教师教育高质量发展鲜明的人民性、实践性、全面性和开放性等本质特征。未来，需要从价值引领、制度保障、文化赋能、技术支撑及内外联动等维度入手，才可能消解教师教育高质量发展存在的壁垒。关 键 词：中国式现代化；教师教育；高质量发展；内在逻辑；本质特征；实践路径作者简介：孔令帅，男，上海师范大学国际与比较教育研究院教授，联合国教科文组织教师教育中心研究人员，主要从事教师教育政策、比较教育研究；王超，男，上海师范大学国际与比较教育研究院博士研究生，主要从事教育基本理论、比较教育研究。引用该文献：孔令帅，王 超.中国式现代化背景下教师教育高质量发展的内在逻辑、本质特征与实践路径[J]. 国家教育行政学院学报，2024（8）：11-21，63.
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本文刊于《国家教育行政学院学报》2024年第8期（总第320期）11-21，63页，如需转载请注明出处：教育管理杂志社（ID：JYGLZZS），否则将视为侵权。 欢迎订阅
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