10月31日，由润泽园教育主办、新华网全程直播的“纪念阳明先生诞辰552周年”的活动在贵州修文龙冈书院举行。
北京大学教育学院原院长、教授文东茅作了《汝心非凡》的主旨演讲，精彩观点如下：
千万别低估自己，更不要自暴自弃，因为你真的可以很优秀。
“我平庸、无能、无望”等观念，只是自己给自己套上的枷锁。砸断枷锁，就可以走向自由，成为真正的自己。
不知道自己有多优秀，才是真正的“不明”。
我们在天赋、才能上可能很平凡，但在做人的精神追求上绝不能平庸。
以下是文东茅教授的演讲实录：
亲爱的线上线下的各位同仁，大家好！
在阳明先生诞辰552周年之际，我非常高兴在此与大家共同参与“只此龙场，汝心非凡”主题纪念活动。
看到“汝心非凡”四个字，可能有些人会感到非常振奋，充满力量。
也可能有人会说：“我此刻正处于焦虑、抑郁、自卑、苦闷之中，我无能、无力、无德，就是一个十足的庸人、凡人、废人，哪来什么‘汝心非凡’？”
即便如此，我还是想对这些人说：“千万别低估自己，更不要自暴自弃，因为你真的可以很优秀”。
没有“问题学生”，
只有“问题教育”
前几天，我参加了一个主题为“‘问题教育’与‘问题学生’”的论坛，参会人员有1800人之多。
此议题受到广泛关注，其原因可能是现在“问题学生”太多。这些“问题”表现为焦虑、抑郁、自闭、厌学、网瘾、躺平、霸凌等等。既有心理问题，也有学业问题、品德问题。
论坛所在的县里有一所特殊的学校，学校招收的学生，不是其他学校没法管教的“品行不良”者，就是确实犯有重度抑郁等心理问题者。
但校长的理念是，“没有问题学生，只有问题教育”，他总结自己办学的秘诀只有一个，就是“无条件地相信孩子”。
在这里，学生可以用手机、电脑，用PAD，甚至用AI辅助做题；学生在课堂上自主学习、小组互助，在课外自主阅读、自主锻炼、自主管理，遇到矛盾问题通过“学生法庭”自主解决。
正是基于无条件的爱和无条件的信任，十多年来，到这里求学的2000多名所谓的“问题学生”，绝大多数都走入了正轨，还有人在大学毕业后因为感恩和认同，又回到母校任教。
我之所以说这个案例，是想告诉大家：
所谓“问题学生”，可能只是某些教师、家长的偏见。换一个视角，他们就可能是寻求“好教育”的“好学生”。
而“我平庸、无能、无望”等观念，只是自己给自己套上的枷锁。砸断枷锁，就可以走向自由，成为真正的自己。
不知道自己有多优秀，
才是真正的“不明”
常言道：“人贵有自知之明”。
这里的自知，包括知道自己的兴趣、能力、爱好、优势、个性，也包括实事求是地看到自己的问题、缺陷和不足。
更进一步的自知，是知道自己体力、智力发展的巨大潜力；
而真正可贵的自知，则是知道自己道德、人格发展的无限可能。
孟子说：“人皆可以为尧舜”。
阳明先生在龙场悟道，所悟之道就是“圣人之道，吾性自足”。也就是说，每个人都本自具足地拥有与圣人一样的善良天性、良知良能。
龙场悟道是中国哲学史上的“惊天一悟”，也是对自我认知的真正觉醒。
不知道自己有多优秀，才是真正的“不明”。相信“我与圣贤同心同德”，才是真正的“自知之明”。
我们不是“丑小鸭”，我们每个人都是“白天鹅”。有了这种自知之明，我们才会变得无比自信、自尊、自重、自豪。
天赋才能可以平凡，
精神追求不能平庸
阳明先生龙场悟道之后，在写给弟子们的“教条示龙场诸生”一文中，首先希望大家立志，立志成为君子、圣贤。
他们之所以敢于“立必为圣人之志”，就是对“圣人之道，吾性自足”的坚定信念。
关于何为“圣人”，阳明先生曾经给出了非常精辟的解读：
