【碑林教育】落实课标指向成长——大学南路小学分校第三期数学学科大教研活动

文摘 2024-11-02 13:13 陕西

落实课标

指向成长

为了进一步构建优质课堂，提高数学教师专业素养，落实新课标，促进教师专业成长。大学南路小学分校11月1日上午开展“优质课堂提升素养”为主题的数学学科大教研活动。参加本次活动的有碑林进修学校袁直主任、大学南路小学分校李旭升主任以及学校部分数学教师。

张嘉文老师本次执教的是北师大版六年级上册《比赛场次》一课。张老师的教学设计层层递进，环环相扣，教学过程流畅。以乒乓球比赛视频导入，调动学生学习兴趣引入新课。接着创设具体情境，让学生了解从简单的情形开始寻找规律，解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。让学生通过观察、动手操作来发现规律，学会用列表、绘图的方式寻找问题中蕴涵的简单规律，体会图标的简洁性和有效性。

整节课充分体现以学生为本的教学理念，提出问题后让学生独立思索，放手让学生去分析和讲解，老师只是点拨引导,培育了学生独立思索和口头表达实力。课堂上充分调动学生学习的主动性，通过小组沟通、探讨，找到规律从而解决问题，提高了学生解决问题和小组间团结协作的能力。

魏俊倩老师执教北师大版六年级上《生活中的比》一课。本节课是一节概念课，魏老师从学生熟悉的人物图片入手，让学生感知图片像与不像，通过数据计算，理解比的意义。接着让学生学习比各部分的名称以及比的比值，同时让学生区分与联系比、除法、分数之间的关系，让学生大胆思考，提出质疑，制造课程中的矛盾点，激发了学生不断探知的欲望，从而顺利完成对于复杂知识点的记忆与理解。最后从生活实际出发，例举了生活中比在不同环境中的应用，加深了学生对于比的理解。

整节课基于学生立场，有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，通过学生自主讨论、辨析，不断完善认识，建构概念。去伪存真，由表及里，抓住比的数学本质。充分展现了“说数学促思维”的教学理念。

课后，两位老师就自己的教学设计进行了阐述和反思，分享自己教学中的心得与收获。袁主任对这三堂课进行了深入的分析与点评，给予了较高的评价及中肯的建议。

教研无止尽。在专家的引领下，在同组教师的互相帮助下，每一位教师都会不断提升个人的教育教学水平，落实新课标，指向新成长。

撰稿：张嘉文

编辑：常珊

校对：李旭升

审核：刘萍、赵慧

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西安市碑林区大学南路小学分校

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