教育圈子经常会提到“一流”与“二流”的划分，我们往往会联想到学校的生源质量和师资力量，但更深层次地，我想谈谈教育的本质和我们应有的态度。
首先，提到一流学校，我们自然会想到那些成绩斐然、星光熠熠的学生。但别忘了，教育的目的远不止于培养高分学生。它更像是一场马拉松，关注的是每个人的起点、过程和成长。即使是最顶尖的学校，也应该鼓励学生探索自己的兴趣，发展多元能力，而不仅仅是追求分数。
再来看二流学校，它们或许没有最顶尖的生源，但老师们却用汗水和智慧，让每一个普通的孩子都能感受到学习的乐趣，看到未来的希望。这种逆袭的故事，正是教育力量的最好证明。它告诉我们，好的老师能够激发学生的潜能，让他们相信自己能够超越限制，实现梦想。
至于那些被贴上“三流”、“四流”标签的学校，以及整个教育体系中偶尔出现的“躺平”现象，我想说，这并非教育的常态，也不应是我们追求的目标。教育是一场接力赛，需要每一代人的共同努力和持续奋斗。面对挑战和困难，我们应该选择站起来，而不是躺下去。只有这样，我们才能为下一代创造一个更加公平、更加有爱的教育环境。
所以，让我们放下那些过于简单的标签和评判，用心去感受教育的温度，去聆听每一个孩子的声音。记住，教育的真谛在于帮助每个人找到属于自己的光芒，勇敢地走出自己的路。在这个过程中，无论是学校、老师还是学生，都需要保持一颗积极向上的心，共同书写属于教育的美好篇章。
本文作者：邓伟雄 电白汉山学校总校副校长
