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班主任风采︴聂建林：躬身履职，有效引领学生成长

政务 2024-11-21 07:02 四川

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乐山教育

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乐山市班主任工作成绩突出个人

聂建林，男，53岁，中共党员，高级教师，四川省乐山第一中学校教师、班主任。1996年参加工作，先后任教于东风电机厂子弟校、五通桥中学，2009年起在乐山一中任教，曾获得乐山市赛课一等奖，获评乐山市劳动模范。

使命感和责任心并重

有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提。既要对社会、对学校负责，又要对学生负责。聂建林老师认真落实学校各项活动，保证学校布置的各项工作能够迅速及时，畅通无阻传达到班级并得到很好落实。

班主任的责任心特别体现在细微和琐碎之处。高一快到期末的几天，他发现几个住校学生经常到校特别早，忙着写作业。学生感觉作业比较多，晚自习写不完，只好早点来，甚至有些应付了事，有时早饭都不吃。

他根据每科课时量及难易程度，协调每科作业时间，把学生的自由时间分配给各科，引导学生在该时间段内集中完成某科作业，时间一到，就不再继续做该科今天的作业。有些老师觉得自己的作业量不大，但是各科集中起来，学生就感觉有些力不从心。这样不仅减少作业量，提高了作业的针对性，同时，也提高了学习效率。

作为班主任，他经常深入学生，做深入细致的调查研究工作，了解关心每一位学生，在课堂上注意观察学生的学习情况，在课间了解学生的活动，与学生谈话掌握学生的思想动态等，并通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生树立正确观念。

他积极帮扶青年教师共同进步，几名被聂老师指导的老师已经成长为教学骨干力量。他和青年教师杨颖结对，从班级组建到具体学生的教育策略，都深入探讨，深思熟虑，最后再付诸实施，在这个过程中他们共同进步，共同提高。

爱生如子，严慈相济

聂建林老师认为，当老师是吃良心饭，孩子的青春不可重来，要对得起学生和家长。在班主任岗位上摸爬滚打多年，见识过形形色色的学生和家长，如果没有爱心，是很难坚持下来的。

班里有个学生小可，妈妈在他很小时就离家出走，爸爸在外务工，从小由奶奶抚养长大，得不到父爱和母爱，生活习惯不好，经济条件差，学习落后，有攻击性，心理脆弱，不爱卫生，班级里有学生通过家长渠道要求远离该生，导致该生周围空间较大。

聂老师看在眼里，急在心里。他给学生争取到多笔助学金，使其基本上不为生活费用发愁，利用第三节晚自习时间，给住校的他单独辅导，一天，两天，一个月，一学期，孩子慢慢被感化，提升成绩的同时也对老师敞开心扉，学会换位思考，学会体谅，心态逐渐向积极阳光方向靠拢，面对逆境，勇于战胜自我。

聂老师再逐一做通其他学生的工作，班干部带头，让越来越多的孩子主动接近该生，最终营造了一个积极友爱的班集体，给学生青春岁月留下了美好的回忆！

每新接手一届学生，聂老师都会花很大的心思培养班级骨干力量，让学生自己管理自己。在班级管理中相信学生，依靠学生，同时也要对学生的工作及时地指导、支持，以便顺利开展工作。

班主任工作是富有挑战性的，需要满腔的热情，高度的责任心，也需要讲究方法，做到一张一弛，有分寸，有尺度。为了教育学生珍惜时间，聂老师事先在家长处征集到他们小时候的照片，抽班会课时间，让学生辨识，既有趣味，又使学生感受到时间在飞逝，转瞬间，自己已经长大，现在也即将成为记忆。

聂建林老师爱生如子，严慈相济，用实际行动诠释了“躬身履职，有效引领学生成长”的教育理念。

来源：部分素材来自乐山一中

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监制 | 梁开禹审核 | 陈凯编审 | 张友根 编辑 | 潘飞

主办：乐山市教育局

托管：乐山新闻网新媒体中心

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