杭州建德市面向2025届普通高校毕业生公开招聘教师公告
为满足我市教育事业发展的需要，经研究，决定在浙江师范大学设专场，面向2025届普通高校优秀毕业生公开招聘教师36名，现将有关事项公告如下:
一、招聘计划
本次招聘的36名教师身份为财政全额补助事业人员。报考人员可登录建德市人民政府网站（http://www.jiande.gov.cn/）“政务公开—法定主动公开内容—人事信息—招聘招录”查询招聘信息。
二、招聘职位
学校类别 | 招聘 岗位 | 学历学位 | 招聘人数 | 专业要求 |
普高12名 | 普高语文教师 | 本科及以上学历，学士及以上学位 本科及以上学历，学士及以上学位 | 4 | 本科：0501中国语言文学类 研究生：0501中国语言文学、0453国际中文教育、045103学科教学（语文） |
普高数学教师 | 1 | 本科：0701数学类 研究生：0701数学、045104学科教学（数学） | ||
普高物理教师 | 1 | 本科：0702物理学类、0801力学类 研究生：0702物理学、0801力学、045105学科教学（物理） | ||
普高化学教师 | 2 | 本科：0703化学类 研究生：0703化学、0817化学工程与技术、045106学科教学（化学） | ||
普高政治教师 | 1 | 本科：0302政治学类、0101哲学类、0305马克思主义理论类 研究生：0302政治学、0101哲学、0305马克思主义理论、045102学科教学（思政） | ||
普高历史教师 | 1 | 本科：0601历史学类 研究生：0602中国史、0603世界史、045109学科教学（历史） | ||
普高地理教师 | 2 | 本科：0705地理科学类 研究生：0705地理学、045110学科教学（地理） | ||
职高2名 | 职高语文教师 | 2 | 本科：0501中国语言文学类 研究生：0501中国语言文学、0453国际中文教育、045103学科教学（语文） | |
初中21名 | 初中语文教师 | 5 | 本科：0501中国语言文学类 研究生：0501中国语言文学、0453国际中文教育、045103学科教学（语文） | |
初中数学教师 | 5 | 本科：0701数学类 研究生：0701数学、045104学科教学（数学） | ||
初中科学教师 | 6 | 本科：0702物理学类、0801力学类、0703化学类、0710生物科学类、040102科学教育 研究生：0702物理学、0801力学、0703化学、0817化学工程与技术、0710生物学、045105学科教学（物理）、045106学科教学（化学）、045107学科教学（生物） | ||
初中社会教师 | 5 | 本科：0302政治学类、0101哲学类、0305马克思主义理论类、0601历史学类、0705地理科学类 研究生：0302政治学、0101哲学、0305马克思主义理论、0602中国史、0603世界史、0705地理学、045102学科教学（思政）、045109学科教学（历史）、045110学科教学（地理） | ||
技校1名 | 技校语文教师 | 研究生学历，硕士及以上学位 | 1 | 0501中国语言文学、0453国际中文教育、045103学科教学（语文） |
三、招聘条件
（一）具有中华人民共和国国籍；
（二）拥护党的领导，遵守宪法和法律，热爱教育事业，有良好的社会公德；
（三）所学专业符合招聘岗位所需的专业要求，并在2025年7月31日前取得相应的学历学位；
（四）身体健康，心智健全，体检符合要求；
（五）具备岗位所需的任职资格、职业(执业)资格要求。具体要求如下：
1.本科毕业生须在2025年7月31日前取得适用的教师资格证书(或国家教师资格考试合格证明和普通话等级证书)，应聘语文教师普通话水平要求二级甲等及以上，应聘其他教师要求二级乙等及以上。
2.硕士研究生及以上毕业生报考教师岗位暂不要求提供教师资格证书和普通话等级证书，须在聘用后两年内(2027年7月31日前)取得适用的教师资格证书和普通话等级证书(应聘语文教师普通话水平要求二级甲等及以上，应聘其他教师要求二级乙等及以上)。
（六）应聘者除上述条件外，必须符合以下条件之一：
1.全日制普通高校2025届硕士研究生及以上毕业生；
2.教育部直属六所师范院校2025届全日制师范类本科毕业生；
3.2022年教育部公布的第二轮‘双一流’建设高校的2025届全日制本科毕业生（不含独立学院毕业生）；
4.大学本科期间获得或取得下列四种情形之一的2025届师范类本科毕业生：①校级及以上“三好学生”或“优秀学生（团）干部”或“优秀毕业生”;②获得一次校级二等及以上奖学金或两次校级三等奖学金（每学年限计一次）;③获省级高等学校师范生教学技能竞赛三等奖及以上荣誉;④综合成绩排名为其所读学校同专业前20%。
（七）凡有下列情形之一者，不宜应聘：
1.《公务员录用考察办法（试行）》（中组发〔2021〕11号）规定不得将其确定为聘用人选的人员。
2.在各类人事考试中曾被有关部门认定有违纪违规行为并尚在禁考期内的人员。
四、招聘办法及程序
对符合条件的报考人员，通过现场报名、现场资格审核、专场面试，择优预签约。
招聘会名称 | 报名地点 | 报名时间 |
浙江师范大学专场 | 浙江师范大学东体育场 建德市教育局展位 （浙江省金华市迎宾大道688号） | 2024年11月9日（周六） 上午9:30—11:30 |
五、报名及资格审查
（一）报名方式：现场报名。
（二）现场报名时所需的材料：
1.杭州建德市面向2025届普通高校毕业生公开招聘教师报名表（附件1），报名表如实填写并贴免冠1寸彩照;
2.本人有效期内居民身份证原件和复印件；
3.本人普通高校毕业生就业推荐表原件（需有学校推荐意见并盖章）和复印件；
4.报名条件中有师范类要求的，需提供毕业院校就业指导部门出具的师范类证明的原件与复印件；
5.报名条件要求的校级及以上获奖证书和学校（学院）出具的大学在校期间学习成绩单、专业总人数及本人名次等材料的原件和复印件；
6.已取得适用的教师资格证（或国家教师资格考试合格证明）和适用普通话等级证书的，提供教师资格证和普通话等级证书的原件和复印件；
7.其他能证明考生符合报考条件的资料。
复印件按上述顺序装订。
资格审查环节贯穿招聘工作全过程，在任何环节发现报考人员存在不得报考情形的，将取消报考资格或者聘用资格。报考人员在选拔程序各环节中的违纪违规行为，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》（中华人民共和国人力资源和社会保障部35号令）处理。
（三）每位考生限报考一个岗位。各岗位面试人数不受最低开考比例限制。
（四）国外学历及专业可根据报考人员专业与公告发布专业相近性的原则予以审查。
六、考试与预签约
对资格审查合格的报考人员进行专场面试。面试为两轮，面试成绩均采取百分制，70分为合格分。第一轮面试，在面试合格人员中，根据招聘岗位数2名及以下的岗位按照面试成绩从高分到低分以1︰3的比例确定第二轮面试对象；招聘计划3名及以上的岗位按照面试成绩从高分到低分以1︰2的比例确定第二轮面试对象。不足上述比例的，按该岗位实际合格人员确定第二轮面试对象；按规定比例最后一名成绩并列的，均进入第二轮面试。第二轮面试，采用模拟上课形式。第二轮面试不合格人员直接淘汰。面试结束后，在面试合格人员中，根据岗位招聘数和第二轮面试成绩从高到低，确定预录取名单。预录取人员与招聘单位现场进行预签约。预签约现场放弃的，根据同一岗位考生第二轮面试成绩在面试合格人员中从高分到低分依次递补。
先后两轮面试的具体时间和地点均另行通知，面试时务必携带本人身份证。凡报考人员未按规定时间、地点参加面试的，视为自动放弃面试资格。
七、体检和考察
第二轮面试结束后，根据第二轮面试成绩从高分到低分按1:1的比例确定体检对象。体检按《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》执行。
体检时间和地点另行通知。报考人员未按规定时间、地点参加体检的，视作自动放弃体检资格。体检合格人数少于招聘岗位人数的，可在该招聘岗位面试合格人员中按第二轮面试成绩从高分到低分依次递补体检对象。
在体检合格人员中等额确定考察对象。若有考生自愿放弃考察的，或在考察中发现有不合格、不符合招聘条件的，可在该招聘岗位面试合格人员中按第二轮面试成绩从高分到低分依次递补体检、考察对象。
八、公示及聘用
（一）体检、考察合格人员，确定为拟聘用人员。拟聘用人员名单在建德市人民政府网站公示5个工作日，公示结束后确定为拟聘用人员，按规定于2025年8月底前办理聘用手续，签订聘用合同，并实行试用期制度，试用期满后考核不合格的予以解聘。
（二）拟聘用人员须在规定期限内取得相应毕业证书、学位证书、适用的教师资格证书和普通话等级证书，否则取消聘用资格。国（境）外留学回国人员，应出具教育部留学服务中心学历学位认证书。
（三）拟聘用人员必须在规定时间内报到，逾期不报到的，取消聘用资格。被批准聘用人员无正当理由逾期不报到的，或发现有不符合报考资格和聘用条件的，取消聘用资格，均不再递补。
（四）聘用后执行服务期制度，聘用人员在建德市教育系统、人社系统（建德市工业技术学校）最低服务期限为5年（含试用期）。
本公告由建德市教育局、建德市人力资源和社会保障局负责解释。
咨询电话：（0571）89606997、89606492
附件：
附件1：杭州建德市面向2025届普通高校毕业生公开招聘教师报名表.doc
附件2：普通高等教育专业目录.xlsx
附件3. 第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单.pdf
建德市教育局 建德市人力资源和社会保障局
2024年10月31日
附件下载链接：
http://www.jrzhufu.com/article/77066.html
