累计投入各级各类资金近24亿元、实施各类基建项目704个，通过撤并、改扩建和新建相结合的方式推进教育资源优化整合，加大城区、集镇教育资源配置，2020年以来全市新增幼儿园学位4950个、中小学学位10730个，更好满足群众在“家门口”上好学的期盼，推动小、初、高一体化链式发展，实现更加公平更高质量的教育；玉溪职业教育“五校”融合揭牌，立足玉溪产业发展办好特色鲜明的职业教育，促进职业教育与产业、城市发展同频共振……
近年来，玉溪市不断加大教育投入力度，全面深化教育领域综合改革，扩大优质教育资源供给，提高教育治理体系和治理能力现代化水平，以教育之力厚植人民幸福之本，为经济社会高质量发展强基赋能。
9月24日，玉溪第一小学教育集团首届科技节暨小小科学院成立活动上，学生们参观创意作品。张思思 摄
坚持党的全面领导
为高质量发展注入强大动力
百年大计，教育为本。玉溪市坚持教育优先发展，市委、市政府开展教育教学质量大调研，结合玉溪实际制定教育高质量发展三年行动计划，推进实施“十项工程”41条重点措施。落实党政同责机制，实行市委常委挂钩联系县（市、区）和学校制度，统揽协调人大、政协等各方力量一起抓教育，推动领导干部当好“编外校长”，及时研究解决教育发展难题，把最好的资源、最强的改革、最暖的关怀给到教育，切实把抓教育的责任落到实实在在的行动上。
教育承担着“为党育人、为国育才”的重大使命，我市牢牢把握教育工作的政治属性，坚持社会主义办学方向，全面推进中小学校党组织领导的校长负责制，全市233所学校完成党组织规范设置调整，构建中小学校党建“13459”工作体系。充分发挥市委教育工作领导小组秘书组和教育工委统筹协调、管理服务的作用，“一盘棋”谋划、一体化推进市、县、校教育发展。坚持正面激励与反面警示相结合，推进“玉教先锋”工程。
玉溪市民族中学迁入新校址后宽阔的田径场。沈阳 摄
加大教育投入力度
全市教育资源版图更加科学合理
近年来，玉溪市各学校面貌焕然一新。崭新的教室宽敞明亮，配备了先进的多媒体教学设备，让知识的传递不再局限于黑板和粉笔；从物理、化学到生物实验室，各类实验器材一应俱全，为学生们打开探索科学奥秘的大门；校园内四季有花、处处有景，亭台楼阁与假山池沼相映成趣，文化长廊潜移默化地熏陶着每一名师生；标准的塑胶跑道环绕着绿草如茵的足球场，篮球场上少年们挥洒汗水、释放激情……
2020年以来，玉溪市级每年专项安排3个1000万元经费用于教育事业发展，目前累计投入各级各类资金近24亿元、实施各类基建项目704个，玉溪师范学院附属小学、玉溪高铁新城小学建成投用，华宁三中、易门一中、新平一中等学校的改扩建项目顺利实施，全市各级各类学校办学条件明显改善。同时，持续优化整合教育资源，市委高位推进，用20天推动完成了师生反映20多年的玉溪民中搬迁工作；玉溪一中附属中学（红塔中学）实现招生办学，打通初高中学段衔接、弥补中心城区优质初中学位不足短板等。2020年至今，累计优化撤并学校152所，县域一级高中实现全覆盖，全市教育资源版图更加科学合理。
着眼立德树人根本任务，构建五育并举教育新生态。我市紧扣培养担当民族复兴大任的时代新人，推动大中小幼思政课一体化建设，不断健全德智体美劳全面培养体系。举办了张桂梅思政大讲堂——玉溪市分课堂、“玉教大课堂”，打造了《聂耳和国歌》《沿着聂耳的足迹前进》等一批独具特色的思政精品课程。玉溪师生合唱节目《小雅·鹿鸣》登上央视元宵晚会舞台，“聂耳和国歌的故事”在北京唱响，为探索五育融合促进学生全面发展提供了玉溪实践。关心青少年心理健康，在全省率先成立心理健康服务中心、人才发展中心。实施“三进三访”和在校留守儿童关爱服务“六个一”行动，特殊群体关心关爱实现全覆盖。推动体教深度融合，125所学校获评全国校园特色项目学校。开展形式多样的劳动教育，打造校内外劳动教育实践基地377个。
我市加强“三支队伍”建设。在全省率先出台加强校长和教师队伍管理的16条措施，推动校长管理“能任能免”、职称评聘“优中选优”、岗位聘用“能上能下”、教师管理“能进能出”。义务教育学校教师全部实行“县管校聘”，交流教师1687名，有效促进教师资源均衡配置。在事业单位招聘计划安排上，优先保障教师队伍建设需要。坚持名校长、名班主任、名教师队伍建设一体推进，从无到有组建了7个基础教育名校长工作室，建成各级名班主任工作室23个。
玉溪职业技术学院（供图）
聚焦教育发展改革
在“破”“立”间见真章
推动教育体系从“有”到“优”、由“优”向“强”，加快建设高质量教育体系成为新时代教育改革发展的重要任务。我市以高质量发展为主线，坚持问题导向和结果导向，紧盯教育体育重点领域和关键环节精准发力，围绕学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育突破突围等推进相关改革举措落实落地，全面提升各阶段教育教学质量，以实际行动回应民生关切，把人民群众对更好教育的期待转化为玉溪教育高质量发展的具体实践。
推进学前教育启蒙筑基专项行动。在全省率先实现“一县一示范，一乡一公办，一村一幼”学前教育发展目标，办园模式得到省教育厅认可并在全省推广。学前三年毛入园率超国家要求标准10.83个百分点，普惠性幼儿园覆盖率超国家要求标准9.65个百分点。
推进义务教育创优提质专项行动。全市共组建义务教育阶段教育集团68个，成员校438所，90.3%的义务教育学校纳入集团化管理。建立推进全域义务教育优质均衡发展6项工作机制，全省义务教育优质均衡发展现场会在玉溪召开，推广“玉溪经验”；红塔区被教育部认定为2023年义务教育优质均衡发展县（区），江川区、易门县通过省级评估。
推进普通高中教育突破突围专项行动。推动部属、省属高校帮扶县中，实施市内高中梯度式帮扶。推进普通高中晋级升等，实现县（市、区）一级高中全覆盖。高中阶段教育教学质量稳步提升，2024年高考全市拔尖学生数量取得突破，达到近年最高水平；600分及以上尖子学生大幅增加；一本率、本科率均创历史新高；“县中困境”有所缓解，高中阶段教育教学质量稳步提升。
推动职业教育产教融合专项行动。构建了1所“一流地方应用型”本科院校+2所高职院校+8所县级中等职业学校一体化发展的玉溪现代职业教育“128”体系，深化产教融合、校企合作，有力破解职业教育资源融合发展难题，全面疏通专业设置及优化调整堵点，玉溪师范学院新增硕士学位授予单位获教育部公示，构筑职业教育中高衔接、中本高本贯通培养的人才成长“立交桥”。
来源：玉溪日报
