右满舵成立十周年，有幸陪伴、见证许多孩子从稚嫩到青春，右满舵也如同十岁的孩子，同步成长，教育初心不变，教育思考更加清晰。
孩子的反馈是教育者最好的镜子，我们好奇，这些右满舵陪伴长大的孩子对这部分经历有怎样的感受和思考，也希望从中获得启发和建议，帮助右满舵在未来做更好的教育者和陪伴者。
于是，有了这一系列专访。
胥睿的成长数据
5年：四年级（2019年）—初二（2023年）
徒步里程263.52 公里，海拔升降24122米
右满舵徒步里程排行榜第125名
徒步初阶班
徒步中阶班
徒步高阶博物班（“联系”与“系统”）
徒步高阶博物班（山野里的大工程）
徒步高阶博物班（博物笔记方向）
徒步高阶博物班（实用图表类）
徒步高阶博物班（生物多样性方向）
2019夏 芙蓉山露营
2020夏 海岛露营（东洛岛）
2021新疆伊犁研学营
2022阳朔探洞地质科考营
2023腾格里沙漠极限探索营
默默前行，五年坚守，厚积薄发。在福州深度累积增长户外经验，在全国各地探索精彩世界。山野、大海、洞穴、草原、沙漠…广袤的足迹覆盖让你拥有了丰富的视野，也磨炼了你的心性。从独自前行到敞开心扉、从户外小白到高阶先锋、从小有洁癖到全地形适应，“成长”变得具体可见。期待你的未来更加精彩。
内心丰盈，热爱世界
—胥睿专访—
一、初识右满舵：探索的脚步
我是谁？
我是胥睿，今年初二，我从四年级就开始加入右满舵。参加了徒步系列课，包括一系列的露营、新疆伊新疆伊犁营、阳朔的喀斯特地质营、还有腾格里沙漠的极致探索营。
二、成长收获：内心丰盈 热爱世界
是什么吸引你这么长时间跟着右满舵？
它比较吸引我的地方，第一个就是能够让我有时间、有机会去亲近大自然，去接触大自然，光是看这种大自然的一草一木，都会感觉比较舒适，会处在一种比较舒适的环境里。第二点就是说这种边玩边学的模式，会让我比较喜欢吧，毕竟在玩的同时，不仅放松了身心，而且还有一些新的一些知识，进入到自己的脑袋里，会有一定的获取知识的，这样子的成就感。
以初中生的角度看过往的经验，有意义吗？
有意义。
第一点，就是让我的精神更加充盈了，毕竟光是走进山、走进水的这种过程，就让我相当的享受，看着草叶上的露珠，去闻这种泥土混着这种果子的味道，看那种山间的云雾，都会感觉内心像是被疗愈到了，我还是相当喜欢这种自然的风景。
第二点，它对我学习地理很有帮助，地理书上讲到的很多地形、地貌、地质，一些气温、一些气候，其实我都是有切身经历过的。这样的话，会对我学习地理有较大的帮助，因为能够更好地理解文字的背后，其实不只是很多秀美的风景，会促促进我去学习，记忆这种地理的知识点。
第三点，会让我的想象力更加丰富，因为看过了各种各样的奇山异水，走过了各种各样的地方，我能够更加去清晰的去洞悉这个世界上，除了城市之外的另一种地方。在这种大自然里，像这种山水其实很大程度上，去填补了我从小生活在城市里，这种对自然这种想象力的空白。
你的个人成长变化？
第一点，我对环境的适应力更强了，其实我之前算是对身处的环境会比较挑剔，又因为这么多年，到不同地方有不同的生活的条件，其实是对环境、包括对事物的这种适应的边界会拓宽，是更能够接受很多东西了。
第二点，走进自然的这个过程，会让我的心态变得平和起来，就是因为包括像在这种城市里，大家都在内卷很繁忙的生活中，抽出一小点时间，走进自然里，站在那里看云卷云舒，再去看着那边的花草树木，都会感觉会有一种能够疗愈我心灵的一种景象。
还有一点就是它能够提升我的审美，大自然的很多东西，都是值得我们去学习的，比如说像大自然的一些花草的配色，还有山水之间与天地的构图，这些都是相当值得我学习的地方。因为人都是从山里走出去的，所以才要走回来，其实是能学到很多东西的。
三、成长瞬间：难忘的经历与收获
印象最深的事？
第一件印象比较深刻的事情，就是在腾格里沙漠的时候，有一次一天徒步了20公里，当时走的时候，看到沙漠旁边的这样山丘连绵不断，觉得其实还是比较值得的，也是这些风景，一直激励我走下去。直到到了营地，长老说有20公里的时候，才发现其实自己是挺累的，但在回望这样的一个旅程，其实是觉得不后悔，觉得坚持下来很值得。
第二件事情就是在阳朔探洞的时候，在溶洞里面进行速降，当时速降的场所是比较陡的，大概是有十几米，然后上面是两个长老拉着，底下就是石面，当时这样子下来的时候，就是感觉失重感特别强。其实当时人很紧张的，包括绳索勒的也不是特别舒服，但是在走出去的时候，包括接触到地面的时候，也是觉得这样子的经历，是属于独一份的，相当的令人难忘，还是比较想再经历一次的。
第三件事情就是我和朋友一起去桂林的时候，在那边晚上，就三个人坐在民宿前面，就借着那一点点灯，看民宿前面的一座山，抬头看天上的月亮，还有各种各样的云，在那边几个人坐了差不多半个小时。在那边听有虫子叫，感受属于桂林晚上的这种湿凉的风，轻轻的吹过，其实观感相当好的。
四、成长高光：脚下生风，青春正当时
那些留在生命里的风景？
高光时刻的话，就是我当时在新疆，是穿过了库克苏峡谷的一小部分，然后因为那边都是草丘，落差其实起伏很大，当时爬上小丘，走上去很不容易，然后下来的时候，也要避免滑下来，其实也挺不容易的。穿过这一整个草场的时候，再回头去看，那种连绵不断的山丘，一想到这些都是自己走过去的，相当的有成就感，毕竟很不容易再这样子走过去。
我这一路上走过来，其实也看到了很多令我难忘的风景的，比如说之前在新疆的时候，小镇里跟朋友一起仰头看星星，看满天的繁星布满天空，会感觉到这种宇宙的宏大，包括人类在星空之下的一种渺小，也有一定的坚定了在这种宏大的宇宙之中，也要去探寻真理的意志。
还有就是在沙漠的时候，看日落落下来，看半个天空都染成了红色，躺在沙丘旁边，看着太阳一点点的坠到地下，确实是能体会到那种长河落日圆的感觉。然后第三点就是在东翔岛的时候，在海岛上看日出，当时穿过了一个小村子，然后爬了一座小山，走到那边看日出的时候，视野很好，海面天空一览无余，然后就在那边静静的等太阳升上来。直到从一开始只有一个小小的，看上去没什么温度的小白点，然后再到最后整个海面上波光粼粼，布满了太阳洒下来的辉光，其实是会感觉自己等待这一个小时还是相当值得的。
五、展望未来：认识自己 认识世界
为什么一直选择高阶博物主题？
因为博物班教授的东西算是比较多的，我其实相当的享受游历山川的时候，同时还能获取到一定新鲜的知识，很多长老都会把这种知识，融入到自然当中，在游玩之间，就能去很轻易的学习到这种知识，这种汲取知识的感觉还是很棒的。
你所感受到右满舵在构建的软环境是怎样的？
我觉得右满舵，首先是轻松，然后还有就是慢节奏，非常能够帮助我们去疗愈心灵的，还有右满舵带着我们走到山川里，也是基本上对世界洞悉的又更多了一点，就是了解到了，除了忙碌的城市以外，其实世界上还有很多这种静谧的地方，也有它们独自的美丽。对自己的认知也更清醒了，在不同的地方挑战自我，挑战自我的极限，是一个相当好的一个地方。
认识自己 认识世界？
我认为是对自我的一个洞悉，在走进这种山川的时候，山里的环境相当的寂寥的时候，人是在学着跟自己去独处，是一种愉悦自己的过程，毕竟是让自己的身心放松下来，会增进一种对自我的这种认识，一种了解的。包括对世界的洞悉。我认为在走过了那么多山川的时候，才发现其实世界上很多的美，不光是在城市里，那种人造的建筑一类的美丽，其实还有一部分，是大自然用鬼斧神工塑造出来的一些美丽，就会发现世界不光是有社会这一块的，世界上还包括着这种自然。
未来有什么计划和期待想在右满舵实现吗？
希望能一直参加右满舵，一直到成年。其实，我还有很多地方没去过，也是很希望右满舵能带我一起去的，像内蒙古的草原，哈尔滨、东北那一带的沃野千里、山环水绕，还有黄土高原，就是陕西那一带支离破碎、千沟万壑黄土的地形地貌。然后还有就是西藏那一带，高寒缺氧的环境，其实也是相当吸引我的。
六、我要对右满舵说
用一句话来形容一下右满舵？
我认为右满舵是一个帮助各种各样的小孩子与自然相连接的一个地方，很多孩子都能通过右满舵去学会去走近自然、亲近自然。我认为右满舵的长老是一群寓教于乐的人，他们很擅长把各种各样的知识，去融入到一个轻松愉悦的这种环境中去。
希望长老们能把右满舵继续坚持做下去，因为我认为右满舵还是对我的帮助相当大的，也希望长老能将右满舵做大做强，让更多的小朋友，也都能参加到这种活动当中，也能在这样子与在自然的旅行之中，更加清醒地认识到自我、放松身心。
七、家长眼中的成长
家长视角中孩子在右满舵的成长和收获？
首先是体能上的变化，徒步不仅增强体质，也锻炼毅力，右满舵的课程设计很丰富，孩子很喜欢。胥睿好静，不太喜欢单纯的运动，比如跑步之类的，她更喜欢在身体运动的同时，也可以获得更深一层的知识，而且这是与在学校课堂上完全不一样的知识，开阔眼界，她说每次闻到森林潮湿的空气，都觉得心情愉悦，那些花花草草，虫子鸟儿都让她感到新奇，最重要的是在拓展孩子眼界的同时，孩子的安全得到了保证。
