问题即课题，成长即成果
“匠心工程”教师专题研修活动成功举办
12月5日晚，我校成功举办“匠心工程”教师专题研修活动。此次活动由科研课程处组织，教学副校长陆稳、科研课程处副主任伍宏敏，以及第三期小青柑骨干教师团、徒弟教师、教研组长、学术委员会成员、微课题主持人及各级课题主持人参与了本次活动。
活动特邀长沙市教育科学研究院决策研究中心主任、理论教研员、华东师大教育博士、湖南师大硕士生导师刘正华教授莅临，带来题为《精心准备，精彩呈现——基础教育教学成果奖的培育与凝练》的专题培训讲座。
刘教授通过互动小游戏“比出一个‘人’字”，阐释了“教是为了学生的学”这一教育改革核心理念，确立了讲座“以生为本”的基调。他鼓励教师在教学中寻求动力，指出教育大家如于漪之所以能感受到教学的快乐与新奇，是因为他们不仅是教书匠，更是教育科研的艺术家。他强调，教育科研没有职称门槛，每位教师都应参与课题研究，将教育理念付诸实践，推动教育发展。
针对研究目标，刘教授提出新时代教研工作需注重整体性、高阶性和进阶性，追求教育质量而非单纯的教学质量。他呼吁教师跳出“课堂”看“课程”、跳出“教学”看“教育”、跳出“成绩”看“成长”、跳出“选拔”看“选择”。他建议从学科课程的系统规划出发，注重学生的全面成长，打造“眼动、手动、身动、耳动、心动”的“五动”课堂。 在研究手段上，刘教授指出，问题即课题，成长即成果，教室亦是研究室。他提倡将教育科研融入日常教学，从小切口入手，形成清晰思路，最终产出创新成果。
讲座结束后，小青柑骨干教师团代表张玉芳、黄凰、黄雪容、肖伟香分享了收获，并就教学教研问题与刘教授深入交流。
此次“匠心工程”教师专题研修活动不仅促成青年骨干教师与资深专家的思想碰撞，还为教育教学成果奖的培育与凝练提供了深刻指导，取得显著成效。
图片 | Sherry
文字 | 杨穗倩
编辑 | Sherry
初审丨王妮娜
二审丨陆 稳
终审 | 陈文锋、姜小明
