编者按
小班研讨课助教、教学克隆班助教、在线教学助教、实验课助教、实习课助教等。他们是学生，他们既助教，也助学。他们与学生共同学习，共同成长。
助教名片
助教龙玉丹
龙玉丹，2023级软件工程专业硕士研究生，2023-2024学年第二学期担任《操作系统原理》以及《操作系统原理实验》课程助教。
助教助学
成为操作系统原理及实验课的助教，对我来说不仅是对专业知识的再次深挖，更需要承担起帮助学生、促进课程顺利进行的重要责任。这段经历让我在教学中不断成长，同时也培养了我与学生之间的互动与协作能力。
一、理论与实践：助学生搭建知识桥梁
在担任操作系统理论与实践课程的助教时，我深刻体会到这个角色不仅是教师的助手，更是对我自身专业素养进行检验和提升的宝贵机会。操作系统领域广泛而深邃，涵盖了进程调度、内存分配、文件系统管理等多个复杂主题。而这两门课程通过穿插进行理论讲解与实验操作，可以帮助学生构建一个完整的操作系统学习体系。
为了加深理解理论课的相关知识概念，我在工作之余会对本科的教材及笔记进行复习，还会查看老师往年的课件，确保准确掌握知识和了解学术前沿，以更好地协助老师教学以及解答同学的提问。
除了巩固理论知识，我还注重提升自己的实验操作技能。实验课程是帮助学生将抽象的理论知识转化为具体的操作实践的重要环节。因此，在每次实验课前，我都会提前熟悉实验内容，亲自进行操作演练，将实验过程中可能出现的问题进行整理记录，并思考解决方案，以便在课堂上能够及时给予学生有效的指导。此外，我还会就实验课件中指示不清晰的内容与老师进行讨论交流，提出自己的建议，以确保学生能够根据实验指引顺畅进行实验操作。尽管这些准备工作需要投入大量时间和精力，但看到学生们在我的辅导下能够顺利完成实验，我感到非常自豪和满足。这不仅是对学生学习成果的肯定，也是对我自身能力的一次提升。
通过这样的教学相长，我不仅帮助学生掌握了操作系统的知识和技能，同时也促进了自己在专业领域的成长。
二、携手共进：答疑解惑的“学习伙伴”
作为操作系统理论与实践课的助教，我深知这两门课程不仅是学生专业知识道路上的基石，更因其抽象性给学生的理解提出了不小的挑战。要掌握专业内容，既要求学生具备扎实的理论基础，又需要他们在实践中掌握应用技巧。为了帮助学生跨越这道门槛，我将答疑解惑视为助教工作中的重中之重。
在实验室里，我会时刻关注学生的进展，针对他们遇到的技术难题给予个性化的辅导。我会结合他们的代码逻辑，逐步分析问题的根源，并提供相应的优化建议。实验课不仅要求学生具备良好的动手能力，更考验他们对理论与实践结合的深度理解，而我的职责就是确保他们在实验中能够顺利将理论应用于实际操作。
除了线下课堂的互动，我还通过线上平台保持与学生的紧密联系。无论是通过微信、消息群还是钉钉，学生都可以随时向我咨询学习中的问题。特别是在临近考试和提交实验报告的时间，线上答疑成为了学生们应对学习压力的有效途径。我会尽快回应学生的每一个问题，提供详细的分析和解决方案，确保他们能够在第一时间克服困难。
线上答疑
这种持续的线上线下互动，帮助学生更好地理解了操作系统的抽象理论，也让他们在实践中掌握了重要的技能。这不仅是知识的传授，更是信任与支持的关系建立。通过耐心的答疑和互动，我见证了每一位学生的进步与成长。每当看到他们在考试中取得好成绩、在实验报告中展示出深刻的理解时，我都感到无比的满足和高兴。
三、幕后协调：穿引课程的针线
除了为学生提供答疑支持外，我还在课程管理和协调工作中扮演了重要的角色，协助老师完成了诸多教学任务。每次作业发布后，我都会负责收集和检查学生的作业，并及时反馈学生的作业情况。在检查作业时，我不仅关注答案是否正确，还仔细评估学生对操作系统核心概念的理解程度。通过作业反馈，我可以有效地发现学生普遍存在的知识盲点，帮助老师调整教学重点。
与此同时，我还承担了助教团队的协调工作。在每次课程实验和大作业期间，助教团队需要协作完成多项任务，我会根据每位助教的情况合理分配工作，确保大家各尽其责。
通过这些教学辅助工作，我在专业领域不断成长，还锻炼了组织与沟通能力。这些经历让我更加深刻地了解了教育的全貌，教育不仅是传授知识，还有需要全方位支持教学活动的复杂性，而且要具备强烈的责任感。
四、感悟与收获：在助学的海洋中航行
在这段助教之旅中，我深刻体会到了教学相长的真谛。每一次的答疑解惑，每一次的实验指导，每一次的作业检查，都是我与学生们共同成长的宝贵时刻。我不仅巩固和提升了自己的专业知识，更重要的是，我学会了如何将复杂的知识以更易于理解的方式传授给学生，激发他们的学习兴趣和潜能。
通过与学生的互动，我学会了倾听，培养了同理心和耐心。我明白了作为一名助教，我的角色不仅仅是知识的传递者，更是学生学习路上的引导者和支持者。我学会了如何根据每个学生的特点和需求，提供个性化的指导和帮助。这种经验的积累，帮助我改善了教学方法，提升了沟通技巧。
在课程管理和协调工作中，我体会到了团队合作的力量。与助教团队的紧密协作，让我学会了如何更有效地分配任务，如何协调不同的观点和意见，以及如何在压力下保持冷静和专注。这些经历不仅让我锻炼了组织和沟通能力，也让我更加理解教育工作的复杂性和挑战性。
总的来说，这段助教经历是我人生中一段宝贵的财富。它不仅让我在专业领域得到了成长，更让我在个人素质和能力上得到了全面的提升。我相信，这些经历和收获将伴随我未来的学习和工作，成为我不断前进的动力和支持。
--- 中大教务部 ---
来源：软件工程学院 龙玉丹
编辑：钟婧妍
初审：李杞祎 卢也晰
审核：吴慧英 董苑玫
审定发布：陈省平
