原州区第十小学新课标二级培训
解读新课标
赋能新课堂
为引领教师了解新课标的变化和新的要求，以便更好地适应新的教学环境，进行卓有成效的课堂教学，更好地实现“双减”背景下培育学生核心素养的目标，全面、深入地领会《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的精神，5月13—14日，原州区第十小学组织全体教师举办了义务教育新课程标准专题校本培训活动。
语文学科组
满金苗老师从“立足整体的课程理念”“育人为本的课程目标”“素养导向的实践育人”“践行‘教—学—评’一体化”四个方面引领教师解读课标的关键点，明晰课标理念，强化学习方式的变革，诠释六大学习任务群的内涵，并结合不同学段的教学案例对确定学习任务、细化学习活动、呈现学习成果进行了可操作性的路径指导。
数学学科组
黄文萍老师重点强调了新课标中将“数学核心素养”集中到“三会”——会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。解读了核心素养的一致性、阶段性和发展性。学生的核心素养的培养是在学生参与其中学习活动中逐步形成和发展的，这就需要我们以后数学的教学过程紧扣新课标。
英语学科组
英语组培训会的内容主要以如何践行“学思结合 ，用创为本”的英语学习活动观为主线展开，教科室王倩主任提到：小学阶段是英语教学的起始阶段，应重视对学生学习兴趣和交际意识的培养，要创建更加有效的课堂教学模式以提高教学质量，提高学生英语水平。
综合学科组
综合组教师们深入解读了国家义务教育阶段所有小学综合学科的新课程标准，对课程目标、内容要求、教学实施建议等方面进行了系统讲解和案例分享。
在综合学科组的培训会上，教师们跟随培训老师的讲解对比旧版课标谈变化，并着重学习新课程标准提出的“立足素养发展”“科学安排进阶”“重视综合评价”等新理念。
路校长肯定了各培训教师专业素养的同时指出学校将进一步组织教师深入学习理解新课程标准的内涵，依据课标，立足课堂，不断学习，让新课标真正落地生根、开花结果，培养更多优质“学习型”教师，力争为学生打造高效课堂，全面提升学校教学质量。
学习改变观念，观念改变行动。新课标的学习使教师们眼光有高度、思维有深度、践行有力度，原州十小学全体教师将继续深入研读新课标，躬身实践，循着新课标这座灯塔，力争积极将新课标理念运用于实践，在实践中让新课标的育人理念落地开花。
向上向善 做最好的自己
上善教育
编辑：杨 姣
责编：王 倩
审核：路倩斐
总策划：张震
