阅读在小学英语中通常是高年级比较常见，且篇幅相对来说要长一些。低年级的阅读理解语句比较少，信息量不是很大。但是到了高年级，阅读变得尤为重要，且篇幅随着年级增加而逐渐变长。怎样有效准确地完成阅读理解，读的方法及其重要，下面就让我们来一起聊一聊吧！
阅读是看的过程，因此，学生在阅读的过程中不应用手或笔尖指着文章逐字地读，也不应读出声音来或在心里默读，这些都会影响阅读的速度。
阅读时难免会遇到不认识的单词，这个时候学生不应停下来反复思考这个词是什么意思，而应跳过去继续读。因为阅读主要是与作者交流思想，获取信息，而不是研究语言，即使遇到一些反复出现，影响文章理解的关键词，也应通过上下文的语境来理解。切记不要一碰到生词就查字典，平时养成了这个习惯会有依赖性，不肯主动思考，所以不到万不得已时不要查字典。
阅读时应强调注意力高度集中，读得快，视时短，信息输入就会更多的注意关键词，省略掉次要细节，抓住中心大意。如果读得慢，容易在一些词汇上停留。造成对文章整体意义的忽视与局部情节的遗忘，但还要注意阅读时不可不断地回过去阅读。
带着问题阅读，让大脑积极地进行思维活动，学会从已知信息预测未知信息，不断培养把握篇章的能力和分析问题的习惯，读后及时通过题目进行自我检测。
-The End-
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