浙江省考“定心丹”，80分！
教育
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2024-12-05 20:09
北京
各位亲爱的小伙伴，大家好，我是飞仔。过几天就是浙江省考了，今天和大家聊聊浙江的申论，送大家一颗“定心丹”。
1.概括题。浙江的概括题有时会在答题要素上出点“难题”，比如“优势”、“条件”等，要善用“生活情景代入法”锁定寻找要点的方向和角度；有时候会在答题主题上加点“难题”，比如2024年“归纳西湖区智慧养老产业的工作亮点”，主题是“智慧养老产业”，而不是某个“智慧养老的产品”，所以提炼信息一定要符合题干主题，像“设计老人版专用界面”这样的信息，要进一步归纳为“通过适老化改造弥合数字鸿沟”等类似表达，既有归纳也有阐释，才会更符合题意，锁定得分点的可能性也会增加。2.对策题。浙江近两年考对策题不是很多，但是也要熟悉本题型的答题思路。如果遇到2019年“就如何传承好大运河文化提出建议”这类“基本没问题界定”的对策题，就以概括做法的思路围绕任务思考即可，比如这道题在分析材料时重点思考“这个信息是否有利于传承运河文化”。如果遇到常规对策，记住：（1）界定问题是前提，一定要界定到“需要解决的问题”，这样提对策才能更有针对性。（2）优先使用材料里的对策，材料有就不用自己提，但不是有对策就抄，要看是否能解决问题。（3）材料没有对策就针对问题和原因反推，抓住核心问题反推“做什么”，抓住具体问题表现或原因反推“怎么做”，注意针对性和具体性兼顾。3.分析题。浙江分析题的典型特征就是“分析对象”很直白，看上去非常简单，所以很多同学容易把分析题做成概括题，不管分析对象是什么，信息按照材料顺序一列就完事了，这样并不安全。请谨记：（1）审题很重要，一定搞清楚题目分析对象（脱离分析对象看材料，分析题就成了概括题），先把题破开，就能明确梳理信息的逻辑重点。（2）把和分析对象有关的核心要素都找出来，尽最大努力梳理清楚与分析对象之间的逻辑关系。（3）分析题的重点是分析，不是提对策，考查的是“围绕分析对象多角度分析归纳材料，做出合理推断和评价的能力”。4.应用文。如果遇到创新的提问方式，不要怕，问什么答什么，怎么问就怎么答，比如2024年A卷的公众号文章，目的是“推介信息”，所以核心逻辑要注意“介绍+推广”；如果是2023年B卷招聘启事，虽然没写过，但是见过，格式上尽量兼顾题目和材料内的提醒信息，内容上按照材料提示整合梳理即可，逻辑并不唯一，合理就行。如果是熟悉的应用文，还是那几点：（1）格式是送分，谁要丢了格式分儿，用力猛掐大腿根儿。（2）内容分是重点，不要自己套模版，要搞清楚命题意图、核心任务，点都在题干中、材料里，结合核心任务做到逻辑清晰、详略得当。（3）语言分，部分文种要求感染力、生动性时，记住那几个技巧，善用排比、对比，别傻乎乎地一通罗列信息，尤其是题目“简单”时，适当注意答案的“修饰”，就能“锦上添花”。（1）主题精准明确：浙江作文大部分题干主题都很明确，观点也不难找。但是偶尔也会出现“题干主旨不明”的情况，比如2024年A卷仅要求“围绕资料主旨”写作，这时就要注意材料中重要人物讲话、重要理论性分析等内容，2024年A卷的主旨就在材料二和材料五最后一段的重要人物讲话中。（2）结构凝练清晰：如果你是随意从材料凑出来与主题有关的观点，搭建出一个结构，那你的得分也会很随意，一定要从题目本身的提问背景出发去思考“主题是什么”“中心思想的切入角度是什么”“围绕这一中心思想可以分析哪些方面”“得出的结论或者给出的建议是什么”这4个问题，再强调一遍，是从“题目本身的提问背景”出发去思考，而不是用材料绑架题目，如此一定可以搭建出最符合命题意图的结构来。建议大家这几天参考飞仔写的范文，把近些年的作文思路理顺、练熟，考场上就不会抓瞎了。（3）论证有理有据：尤其是事实论据，课上讲的“一例多用”和“旧例新用”要敢用、善用，实在不知道怎么结合实际，材料里的例子也可以用，注意，是“运用”不是“照抄”；举完例子别着急跑，有感受谈感受、有启发谈启发，总之记得往论点上回扣。（4）语言流畅精美：最后几天提升文采很难，但是自己不妨结合着真题范文再把自己平时积累的标题、开头、结尾有机结合着用一用，考场上尽量别想一句凑一句、凑一句写一句，该排比就排比、能对仗就对仗，文章的生动性、感染力不就上去了嘛！（5）卷面清晰整洁：最后几天练这个也来不及，但是希望大家在考场上尽量一笔一划、横平竖直地写，相对而言，浙江申论的考场时间还算充足，认真点哈同学们。1.把握命题意图的能力。（1）审题一定要走心，不要只是过眼看。严格按照题目要求做，命题老师有时候会故意“挖坑”，务必仔细“审”。（2）遇到不同常规的、看上去比较难或者有变化的提问方式，看清楚题目的每一个要求，回归到“问什么答什么”的基本原则，一定可以破题。记住：第一，这种变化不是只针对你一个人，是针对所有人，是相对变化而已；第二，越是看上去新颖的题目反而难度越小；第三，无论怎么变也不会脱离考查根本，材料是爹、题干是妈，心态要稳、下手要狠，小心谨慎仔细看、杀伐果断不恋战。2.获取材料信息的能力。阅读一定要扎实，“看进去”不是“看过去”。（1）题干任务决定思考材料的方向，要注意材料倾向和命题意图之间的关系。（2）要先整体略读，做到心中有数；再细节分析，做到手中有数。（3）常规的关联词、观点句、总结句等阅读技巧要善用，可以直接抄的关键词一个都不能放过，要心细。（4）技巧为辅、理解为主，理解材料要深入，不能“秋风扫落叶”，要善于摘抄提炼、归纳总结、分析推断，要胆大。（5）不要只是纠结一个词、一句话，要注意上下文的逻辑关联，不要“只见树木不见森林”。3.整理关键信息的能力。（1）务必牢记飞仔教的“砍瓜挑籽”大法，做到“大瓜不乱、小籽不散”，先弄清表意、再决定用词，既要保证表意凝练，也要保证要点齐全。（2）批注做得好，不用打草稿，要善用勾画批注，别傻乎乎地一直画横线。（3）卷面书写一定要注意字迹清晰、卷面整洁，尽最大努力一笔一画写好，向考官证明咱考试的态度是认真的。（4）看清楚每道题的作答区域，别写错位了。就说这些吧，浙江的小伙伴们：
