军队院校教育史，既是人民军队光荣历史的重要组成部分，也是我国教育发展史的重要内容。系统梳理我军院校教育史并加强学习，对全面继承发扬我军院校教育光荣传统、推动建设世界一流军队院校、培养世界一流军事人才，具有重大现实意义。
1999年6月22-28日，四总部在北京联合召开第十四次全军院校会议，部署院校体制编制调整改革任务，共商军事教育跨世纪发展大计。
这次院校会议的主要任务是：部署全军院校编制改革任务，讨论修改《军队院校教育改革和发展纲要》及《军队院校教育条例》,研究军队院校教育跨世纪发展战略。
这次全军院校体制编制改革的指导思想是，以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想和江主席关于军队建设的一系列重要论述为指导，以新时期军事战略方针为统揽，以培养高素质人才为根本目的，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，完善干部培训体制，构建新型院校体系，调整院校内部体制编制，走开规模化办校、现代化教学、正规化管理、社会化保障的路子，逐步建立起适应世界军事发展和打赢高技术条件下局部战争需要、具有我军特色、可持续发展的军队院校教育体制。
这次调整改革，首先是压缩了院校数量，全军军官院校减少了近四分之一。其次，把军队院校调整划分为培养生长干部的院校和培养在职干部的院校两大类；着眼培养高素质新型军事人才，力争建设几所学科多、规模大、水平高的综合院校，为办一批在国内有影响的名牌军校创造条件；将部分科研机构并入院校，实行优势互补，资源共享。这样，通过调整布局，理顺关系，优化结构，突出重点，便更好地集中了人力、物力、财力，促进院校真正走上内涵式发展的道路，提高办学水平和办学效益。
科技强军，教育为本。按照军委的决策对全军院校进行的这次体制编制调整改革，可以确保全军院校精简员额的圆满完成，理顺各方面的关系，使院校的类型和布局趋于合理，从而提高办学的整体效益。同时，对于造就一大批能够驾驭现代技术特别是高技术条件下局部战争的人才，实现我国国防和军队现代化建设的跨越式发展，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
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来源：《中国军校发展史》
整理：武警后勤学院政治工作处
