数智赋能课堂发展
教学助推国培计划
为搭建知识的桥梁促进区域间的教育交流，连接起不同地区的教育者共同探索数据支持下的个性化教学之路，弯塘小学教育集团在2024年10月11日、10月17日承接围绕数据支持的个性化教学专项国培项目培训活动。
数字赋能助教学
此次活动由信息处主任赵钧主持。学校信息化教学副校长黄祥进行了以《构建智慧化校园 促教育教学变革》为题的汇报交流。
黄副校长从学校概况、实践过程、实践成果、育人效果四个方面详细阐述了如何借信息技术赋能教学，致力于建设智慧化校园环境。黄副校长的报告中呈现数据支持的个性化教学不只是一个崭新的教育理念，更是一种卓有成效的教学方法。它借助科学的数据分析，助力教师更好地理解学生，更精准地实施教学，进而真正达成因材施教的目标。数字化、智慧化的校园构建覆盖教学、教研和培训等多个领域，通过整校推进的方式，全面提升教师运用现代信息技术教育教学的能力，助力智慧校园教育环境提速升级，打造高质量、有温度的智慧教育生态。
课例示范展技术
美术组张晓露老师呈现了一堂精彩的三年级美术课《前前后后》。课堂上，AI卡通人物的辅助教学下，让培训的老师们直观地感受到数智赋能教学对学生个性化学习的有力支持。
《前前后后》以AI校园吉祥物和快乐访问日的情景主题贯穿全课，深度结合学生生活实际，由吉祥物抛出问题和讨论，引导学生在每个环节中探究与合作。运用希沃易课堂推送课堂学习单，探究兵马俑的图片，圈画出前排与后排的区别，分享探究，学习“近大远小”的知识点。
通过AI校园吉祥物邀请同学们在景点用拍集体照为契机；运用平板进行拖动排列，了解前后遮挡的知识点，充分将学习能动性归还学生，让学生在思考中得到答案。
教师运用希沃图画板进行示范，师生共创，进一步解决教学重难点。学生用平板进行创作，教师实时投屏；促进学生相互学习，在学习中巩固教学重难点，深度理解前前后后呈现的空间感，提升学生的艺术核心素养。
教研呈现促思路
根据课例美术组进行微教研活动，围绕整个课例研磨的过程，聚焦：“让信息技术赋能美术课堂”。教研活动由韦柳莉老师组织开展，执教者张晓露老师对本课进行了教学反思；申谧老师围绕课本内容进行大单元梳理与希沃软件学科工具进行辅助教学的设计；贡翔老师浅谈总部学生学情反馈；荣弥老师结合本节课呈现情况对总部学生的信息素养做小结；张露文老师分析不同的平板设备辅助教学的具体情况；教导处主任张慧表达了针对信息技术辅助美术的指导；王雅静老师谈了这节课是如何让美术核心素养真正落地；欧阳源、张雅欣、都传慧老师说出了作为新老师在本次研课过程中的收获与感想。
专题汇报齐分享
教导处副主任肖迪围绕美术组近年的成果做专题汇报，汇报中深度剖析以《前前后后》为例，从展示评价到数字互动,拓展了学生创意思维的新路径,体现了课程导入的创新发展,创新了艺术教学评价体系,并把合作学习与自主探究贯穿课堂始终。通过数字赋能真正解决美术课堂教学中艺术实践在时间与空间受限的实际问题,让学生与人工智能进行深度对话。希望借助教研深入研究教、学、评的一致性问题,改进数字化评价方式才能真正提高评价素养。
此次的活动为老师们指明了教学的新赛道,育人方式的转变及快乐课堂的生成。美术学科数字化赋能促进教师数字素养与数字化教学基本功研究，向贵港、贺州国培计划的老师们展示了在AI人工智能时代,数字赋能美术教育如何落地课堂,如何提升学生信息素养、提升学生实际获得,美术教师们如何进行深度学习、提升数字化教学基本功等。这是一次很好的创新教学,是一次深层次对教学的总结与提升,也为今后的教育提出了教学与研讨学习的思考。
栏目主编：冯玮
本期策划：集团美术教研组
本期文字：申谧
本期图片：赵均、刘官星
本期编辑：张晓露
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