团队教研新征程
智慧碰撞新火花
班主任研训活动纪实
东北师范大学大连保税区实验学校一直将德育队伍建设作为学校德育工作的重要抓手，坚持每学期初开展班主任研修活动。学校可喜地看到有经验的班主任对新班主任的传承和助力、年轻班主任的善学和成长，也可喜地看到在年级组长、班主任、值周教师的共同努力下，学校德育工作行稳致远，班级文化各美其美、学生习惯养成脚踏实地。
新的学期，党团队德育中心紧紧把握学校“教研”年的工作主题，组织开展以“同行者说·班主任成长路上的智慧碰撞”为主题的班主任经验交流分享活动，凝聚中小学部班主任的智慧，反思交流制约班主任成长、班集体建设、学生习惯养成的主要问题，共研共学共促成长，为新学期提升班主任专业水平，加强班级管理，助力学生品行养成开篇蓄力。
活动由党团队德育中心樊苏忆副主任主持。马昱副校长、学部领导、德育中心全体成员、年级组长、班主任及值周教师参加活动。
一
班主任经验分享
在班级管理时，有一些问题总会被反复提及——“浓厚班级学风，班主任从何入手？”“怎样帮助学生形成良好习惯？”“怎样专业化地处理一些特殊的学生问题？”……这些问题之所以会萦绕在每一个班主任的脑海里，是因为它并没有一个标准答案，却值得每一位老师不断探索，值得我们实践反思再实践再反思。
本次研修活动，邀请了中小学不同学段的四位班主任教师作为主讲，分别结合学情、班情，围绕上述共性问题进行专题分享，他们的分享基于真实问题，有思考、有实践、有对未来的规划与设想，给班主任老师们以启迪。听了他们专业而真挚的分享，全体与会人员真切感受到班主任与学生相处的点点滴滴都饱含着对每一位学生的关爱与期待。他们是众多一心扑到教育教学工作中教师们的缩影，默默助力着每一名学子的健康成长，真正做到了眼里有光，心中有爱，脚下有行动。
初中部王思谕老师分享的题目是《晨光里的书香——晨读引领优良学风》。王老师认为晨读是学生学习的重要阵地，也是养成良好习惯的最佳时机。为此，晨读的设计与实施都将影响着学生乃至班级的方方面面。她重点分享的是晨读的实施建议。从晨读制度的规范性、实施的计划性、内容与形式的多样性、过程的生成性四个方面为老师们提供了切实有效的晨读方法。
赵莹老师关注学生学习习惯的养成。她从培养学生自主学习能力、养成规范的学习行为习惯、促成合作，形成学习小组三个方面和大家进行分享。她采用激活内驱力，培养执行力，强化效能感的方式让学生做自己的主人；同时提出规范的学习行为习惯的养成关键在于坚持；另外，为努力达到学生合作形成“1+1>2”的效果，教师要积极锻炼学生间的合作，科学分组尤为重要。
李政超老师的分享以一名学生的成长变化切入，给出在高年级班级中发挥学生自管、调动学生参与班级建设的合理建议。他提出，班主任是班级的管理者要制定合理的组织架构、成立班级自治管理委员会；要帮助所有参与自治管理的学生有服务他人的意识；要加强对学生的指导和培训。另外，李老师还提到班主任要有对同学间小摩擦的敏感性，要细心观察、及时了解、全面了解掌握情况，避免问题升级，更及时、有效地解决问题。
沈美楠老师作为第一学段的老师，她注重学生习惯的养成，巧妙地采取积分管理的方式帮助学生形成良好的学习习惯。她分享了积分的标准，并用典型事例论证了积分管理的优点，与此同时也深刻剖析了目前积分管理存在的问题与处理方法。希望与老师们共同探讨，将积分管理的方式不断完善，为学生习惯的养成增添一大助力。
二
班主任分享总结
马昱副校长结合班主任经验分享内容和期初德育重点工作做了小结和点评。她对参与分享的教师表示感谢，从三个方面肯定了分享教师的思考与实践：第一，可贵的问题意识。从分享中，可以看出班主任们都是对班级管理中出现的真实问题做及时有效的反思，并积极调整教育教学行为，这充分体现了老师们在行动中做研究的正确方向；第二，以学生为中心。充分发挥学生的主体性，让学生参与班级管理，提高学生的自我服务能力和服务他人、服务集体的意识与能力，让学生在做中学，做中成长；第三，强烈的责任心、使命感。从老师们的分享中可以看到，面对学生成长和班级管理的问题，优秀的班主任们从不抱怨，不找客观原因，而是首先向内求索、向内观察、反思、改进自身工作，加强合作，努力找到更科学、适切的解决办法，充分体现了班主任们以心育心、浇花浇根的责任感和使命感。她鼓励全体班主任教师，只有将班主任工作作为一项专业来研究，主动担当立德树人使命，不断求索，才能收获班主任工作的幸福！
三
校园安全教育
随后，马昱副校长向与会人员传达了金普新区教育系统风险隐患防范工作会议精神，组织学习了辽宁省教育厅《当前教育领域存在的风险隐患及防范措施工作指南》文件，围绕政治安全和意识形态、负面舆情、校园安全、网络安全、防溺水安全、交通安全、心理健康、预防学生欺凌等风险防范分析及措施，从班主任的层面进行了细致部署和重点强调。各班级要继续将“1530”要求落实落细，结合学生特点做好安全教育的年组化处理，如一年级创造性的安全教育小册子。要在“开学第一课”中加入安全教育内容；在开学第一周，将安全教育细化、融入教育教学全过程。
在学校德育工作高质量实施的奋斗之路上，德育中心、班主任、值周团队、全体任课教师都是同行者，愿我们秉持“为学生塑中华之魂 为民族铸创造之基”的办学宗旨，保持不断提升铸魂育新人的专业情怀，营造学校尊重、热爱、和谐、理解的育德氛围，以“高境界，开眼界，正角色，巧取舍”实现立德树人的新突破。
