【思政课一体化建设】2024年鞍山市中小学思政课教师赴高校访学阶段成果展(二)

文摘   2024-11-08 10:43   辽宁  

鞍山市是全省大中小学思政课一体化建设首批试点城市,为全面贯彻党的教育方针,充分发挥思政课的主渠道和主阵地作用,推动鞍山市大中小学思政课一体化建设协同推进、共同发展,鞍山市首创中小学思政课教师到高等学校进行访学,加强大中小学思政教育各学段之间的良性互动,不断提升全学段思政课教学的质量和水平。自2023年以来的两年期间,全市已有69名中小学思政课教师成为访问学者。
本期展示的是鞍山市2024年中小学思政课教师到大学访学者、鞍山市第十三中学思政课教师樊兴远赴辽科大阶段访学成果。

樊兴远,男,中共党员,鞍山市第十三中学政治教研组组长、高三年级班主任,高级教师。个人曾荣获辽宁省优秀教师、辽宁省中小学骨干教师、鞍山市教育系统优秀班主任、千山区优秀共产党员等荣誉称号。参与全国课题和省级课题各两项并结题、主持市级课题一项并结题、参与市级课题一项并结题。


从茫然期待到笃行深耕,

是访学更是启迪与成长


初闻访学,有些茫然。何为访学?需要做些什么?达成什么样的目标?一连串的问题冒出来。带着这些问题我参与到2024年中小学思政课教师访问学者活动中,虽然不了解,但心情很激动。

期待

高中老师到大学访学,这对于我本身就是一个非常大的收获,这一定是一个难得的成长和学习的机会。毕业20多年,再次以学习者的身份迈入大学校园,又感受到了自己作为一个学生的感觉。周边是充满活力的大学生——青春:充满着力量、期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心,这本身就会带给已40多岁的自己无穷的力量——我们还需要学习进步,适应新时代,活出新的精彩。宽广的校园、学术的氛围、博学的老师,这会带给自己综合素养和学术能力的极大提升,无论是出于对未知学术领域的探索欲,还是希望拓宽自身的视野,我渴望在不同的教育环境中汲取知识,接触前沿的学术思想,感受浓浓的文化氛围。
参与
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。百年大计,教育为本;教育大计,教师为先。思政课教师承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,肩负着青少年理想信念引路人、立德树人主力军、守正创新开拓者的使命担当,在实际行动中全面贯彻落实党的教育方针、解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,对于引导青少年提升自我、夯实信仰,为坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴而奋斗发挥着立德树人、铸魂育人的重要作用。
作为思政教师,我一直从事高中政治一线教学工作,高中政治学科的专业性越来越强,任务越来越重,怎么跟上新的时代的要求,迫切需要我们自身专业成长和综合素养提升。我有幸参与到思政一体化课题研究中,并参与到思政一体化子课题《高中生思政学科核心素养养成的有效途径研究》,在研究过程中,也深感自身的不足。
自参与访学活动,就很期待进行实质性的参与,期间,我积极与自己的导师——辽科大马克思主义学院院长杨洪泽沟通,邀请杨洪泽院长到我校听我的课,并走入科大听课。杨院长的《超越梦想,追逐理想》一课,深入浅出,有高度又接地气,联系生活和实际,通过对梦想和理想的分析,带我们超越梦想,立足实际,确定理想,实现理想。这是一堂近乎完美的思政课,学生参与度高,老师深刻把握了当代大学的实际情况,设计上实现了理想与现实的结合,操作上兼顾了设计和生成的结合,情感上注重了当前与未来的结合。这堂课真是给了我深刻的启发,我也对自己提出了更高的要求:完善自我,完善课堂,了解学生,深爱学生。思政课教学是一门学问,必须在这门学问中深耕。
收获
访学期间我深深感受到了辽科大专家的热情和博学。访学过程中,我得到了专家的指导和建议,为提高自己的学术能力起到了很大的帮助;与专家的交流让我对自己专业有了更清晰的认识,为未来的教学提供了有益的启示;接触到更深的学术思想,为我的学习和研究带来了新的思路和方法。
访学期间还结识了很多专业素养极高的老师。通过与他们的交流和合作,既了解到不同学段、不同学校思政课的设计与立意,又在沟通中学会尊重和包容,这都是非常宝贵的人生经验。
编辑:鞍山市教育局宣传科

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