教师研修丨“教”启童心,“研”探智慧——记我校语文组教研活动暨瓯海第四小学教育集团校语文组活动

企业   2024-10-11 21:08   浙江  
为践行新课标理念,着力构建新课堂,夯实教师课堂教学基本功,2024年10月8日,温州高铁新城实验集团学校小学语文教师齐聚站西校区,开展一年级拼音·识字语文教学研讨活动。本次教研活动旨在了解与评估新教材在一年级常规课堂中的实施情况,通过观察和指导一年级教师的教学方法和课堂管理,以促进教师的专业成长。通过教学研讨,以促进教师教学经验的获取与教学质量的提升。活动分为课例展示、优秀教学经验主题分享、评课议课与行远阅读课程简介四个板块,研修的内容安排紧扣一线语文教师的需求,力求让每一位与会老师学有所得。




一、课例展示,用好新教材

站西小学的杨倩尔老师带领一(4)班的学生一同学习汉语拼音《b p m f》。杨老师巧妙地利用新教材的特色,巧妙设计教学活动,注重游戏化和生活化的教学,将游戏元素融入其中,让学生在轻松愉悦的学习氛围中获得成长。孩子们读准了音,识记了形,在情境中学习,在生活中运用,更在心灵深处种下了热爱语文、享受学习的种子。



高铁新城实验学校的陈星星老师带领一(6)班的孩子一起学习《日月山川》,陈老师通过创设生动有趣的情境,巧妙融入了多种识字方法,将学生带入到一个个充满色彩与想象的世界之中,构建了一个多维度、立体化的识字教学课堂。






二、经验分享,筑牢坚实基础

朱珍洁老师作了《日常规范·卓越成长》的一年级新生常规培养主题分享。朱老师结合自己的亲身经历,从课堂常规的要求和课堂常规的落实两方面向大家分享了经验,为大家切实地解决了常规方面遇到的问题,具有针对性和有效性。



黄赛曼老师作了《语文经验浅谈》的主题经验分享,黄老师指出在日常教学中,要多用鼓励激发孩子进步成长,多元体系、寓教于乐,以学为主,助力成长,行为习惯的养成并非一朝一夕,一日活动皆教育。





三、评课议课,教研唤灵思

评课议课环节,老师们各抒己见,纷纷表示,无论是拼音的指导、识字的挑战活动、还是情境的设置等学习活动,课堂上都充分体现了语文教学的精髓和魅力,两节课都是有趣、有爱的课,为大家提供了宝贵的借鉴和启示。






四、行远阅读,唤醒阅读能力

余盈盈老师介绍了学校《行远阅读》课程的开展与实施,以“素养”和“人文”为关键词阐述学校阅读课程的内涵、实施策略,以解决学校阅读课程实施中的困惑。从“阅读教材生本化”“阅读分级系列化”和“活动课程综合化”单个方面向我们展示了学校对于学生阅读的重视,巧搭方法支架,唤醒学生的阅读能力。



语文课堂的教学研究需要每一位语文教师齐心协力,共同钻研。每一位与会老师在本次活动中学有所得,思有所感。这次活动,强化了老师们对语文教学的认识,为以后的教学实践探索提供了宝贵的经验,为日后的语文课堂的调整指明了方向。




图片来源:林安宁
文字源:马倩倩
版面编辑:陈   晨
责任审核:金晓和


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