为发挥种子教师团队在学校教研工作中的骨干先锋作用，推动“教学评一体化‘问题导学’高效课堂”教学模式在实践中不断走向成熟与完善，近日，合肥八中教育集团肥西中学在学校西报告厅举办了2024年第四期“学术论坛”，本次论坛的主题是“如何提升‘问题导学’课堂中导学问题的学情针对性”。校党委委员、副校长汪飞，教研处主任卢辉，各级部教研主任，各位学科主任、备课组长和种子教师团队全体成员参加了本次论坛，论坛由教研处副主任李国正主持。
卢辉回顾了种子教师团队近期的教研工作成绩，详细讲解了学校下一阶段的教研工作思路及任务安排。他特别强调了教师专业平台积分认定工作的重要性，并对相关事项进行了专项指导。
地理教研组孙秀茹老师结合自己的实践经验，分享了自己关于导学问题学情针对性的研究心得。她认为问题是师生合作学习的有效载体，师生可以共同在问题场、问题串的引导下进行高效的课堂学习。她建议教师在课前、课中、课后利用好学习任务单，给学生足够的表达机会，并根据学生的实际课堂表现组织学习，使课堂保持高度的灵活性。
数学学科组许林老师通过对学习任务单设计理念的反思和对研讨课教学经验的提炼，阐述了自己对导学问题学情针对性的研究成果。他深入剖析了导学问题设置中存在的现实问题与背景原因，梳理出学生对导学问题的反馈机制，提出了一系列增强导学问题学情针对性的策略与方法，强调了导学问题呈现形式的多样化与评价数据分析法对增强导学问题学情针对性的支撑作用。
汪飞对两位发言教师的报告作了总结点评。他高度肯定了两位老师以理论指导实践、从实践提炼经验的探索精神，并鼓励大家继续孜孜钻研，不懈进取，相信“每一份付出都不会被辜负”。
列羽成翅，鹏举九天；迭足生力，骐跃三川。“教学评一体化‘问题导学’高效课堂”的深入探索离不开种子教师团队的合力前行。此次论坛展示了种子教师团队在“教学评一体化‘问题导学’高效课堂” 探索中的集体智慧，为推动学校教研工作不断精进提供了有力支持。
供稿：李国正
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