科学教育工作交流展示活动
科学教育启新智
探索真理筑梦想
2024年10月14日-10月18日，复旦大学附属复兴中学举行以“科学教育启新智 探索真理筑梦想”为主题的科学教育工作交流展示活动，向全市高中学校呈现学校科学教育工作推进的实际和成效。
本次展示活动分十一个学科专场和一个学生主题论坛专场，我校共计21位教师以公开课、微报告等形式参与活动，充分展现我校在科学教育领域的深入实践和创新探索。现在让我们一起看看各教研组撰写的现场活动纪实！
化学学科
为深入推进“双新实施”，促进区域联动教研，2024年10月17日上午，复旦大学附属复兴中学科学教育工作化学专题交流展示活动在9101顺利举行。宝山区化学教研员赵桦老师、虹口区一线化学教师代表以及复旦大学附属复兴中学多位教师参加了此次活动，活动由虹口区化学教研员王雪艳老师主持。
环节一：教学展示
我校化学组教师徐梦驰老师，在全组老师的指导下开设《氧化还原反应》一课。徐老师由奥运泳池一夜变绿的新闻引入，用认知冲突激发学生的学习兴趣；以化学史为引线，带领学生们学习科学家们坚持不懈的科研精神；“茶水变色”魔术的收尾让同学们学以致用，体会化学知识源于生活又服务于生活的特性，感受化学的美妙之处。
环节二：专家点评
课后，宝山区教研员赵桦老师对本节公开课进行了评价和指导。赵老师首先用通俗易懂的语言概括了课堂教学的三个基本问题：学什么？怎么学？学会了吗？然后分别用以上三个角度对这节课进行了分析，对课程的推进逻辑以及评价体系给予了肯定，并向老师们分享了自身教学过程中的宝贵经验。
随后，赵老师以专业角度分析了《氧化还原反应》这类概念课的授课技巧，提出了明确概念，辨析概念，应用概念的大致思路。在课题引入上，又向老师们介绍了如大量举例，实物感知，化学史关联等引入方法，让老师们对化学概念课这类相对比较“难上”的课程有了全新的认识。
环节三：微报告
最后，我校高三年级备课组长陶悦老师，为老师们带来题为《“证据推理”驱动下的高中有机实验教学探讨》的微报告。陶老师首先从高中化学的核心素养出发，从证据的分类、对课堂教学的作用以及推理建模的方法进行概述，并通过《卤代烃》和《酯与酰胺》的实际教学案例分享，指出有机实验教学过程中，知识性证据、事实性证据与资料性证据的重要作用，让在座的每一位老师都收获满满干货。
本次展示交流活动促进了化学教师课堂教学设计的意识和能力，期待老师们在后续继续深入研究，扎实推进不同课型的教学设计与实施，切实提升学生的化学学科核心素养。
