【前言】
随着自招报名、“天书”出炉、“特长”放榜，离志愿填报越来越近了，而志愿填报的第一步是估分。
估分的作用在于“卡线”——即看落在第几梯度线：
比如说估分730+，那么可以先报前几所，再选择区龙头保底，后面根据梯度设计兜底；
比如说估分680+，那么考虑第二梯度线附近的踩线学校，后面再做保底；
事实上目标明确，第三批、第四批是用不了顶格的12个志愿的。
下面说说“一模估分”的局限性和无奈。
【难度超标、评分的无奈】
众所周知，一模是区一模，并非市一模，不同区一模难度是不统一的。
考虑到一模的“特殊性”——填志愿前的大型联考，因此难度上会略大于中考，这个难度差异的差值就是所谓的“难度分”，也叫“修正分数”，一模分数全部加上，再加“难度分”得到了“中考估分”。
大部分区的难度分从10～35不等，然而有个别区一模属于例外：
A区连着两年一模，难度分高达70+分（还不如不考、不分析）；
B区统考不统改，不同初中学校评卷尺度不同，有难度分+15的，也有难度没上限的（语文90多就年级第一了，你说什么难度？）
说完难度和做法，再说说给成绩的坑点：
同样是4月底考，有些五一前就都出来了，也有拖到5月中，自招快结束了才给成绩的；
同样是给成绩，有科目、总分、排名啥啥都给的，也有一模还给“大等级”的（25%就是A）“阔过阿婆条裤”的。
同样是留人，有打感情牌的，有条件任开的，有允许作为备选的，还有故意压分，PUA学生说考那么差，外面都不要你，就我有良心，你快来的那种。
罗老师能理解区里高中校要留人的任务很重，但是留人的方式有很多，比如说狠抓高考，比如说多加宣传，比如说集团互动等等。
数据不透明，私底下pua，是“最有成效”但是“最次”的方式。
【民间估分的“局限性”】
估分的话，主要是分为“民间版”和“学校版”。
所谓“民间版”，类似于“路边社”，主要是来自各类自媒体，并非官方的数据，主要是采用“估算对比”、“抄作业”、“往年对比”的方式。
由于大家采取的方式不同，以至于出现了N个版本：
全部加起来，再加难度分的；
裸分XX分数段，对应难度分的；
只划定梯度线，不到具体分数段的；
......
甚至在结果上，能出现好几十分的差异（比如说白云区）......
这里面比较坑的几个点：
1、让家长自己估分
家长都能自己估分了，还要登记数据给你分析干什么。这个逻辑我是真的没搞懂，家长就是因为样本有限，没有大规模的数据对比，所以才寄希望于第三方，登记自己的信息作为样本，期望能得到专业的判断和分析；
2、样本数量少
这个就更离谱了，十几条数据也能出结果，而且这些数据还来自五六七八所学校，就这得出来的结论，你敢用？要是拿到的数据都是前几名的，参考度更低了。
数据的分析主要是拿到关键数据。什么叫关键数据，假设XX学校去年前50名是730，那么这次XX学校一模50名多少分，就比较关键。
我们姑且假定生源不变，得出一个难度分A，用这个A去套其他学校的数据，看是否成立，多了那就减一些，少了那就加一些，慢慢地修正数据，最终得到一个比较接近的数据。
3、为了流量自己编
为了第一个发布，追求“第一手”、“全面”，自己拍脑袋想了一个版本，机智的加上一个免责声明，然后就赚阅读量和拉人进群了。
尤其是在捂着成绩那个区，当天给的成绩，当天分析就出来了，“甘快晓飞咩”？
怎么确保短时间分析结果的准确性？有没有多验证几遍？
还有上面吐槽的某个区，由于难度过大，分析下来的结果不敢用，第一梯度线加70，第二梯度线加100，谁看着不怕呀？
【学校估分的“局限性”】
学校版其实指的是初中学校的分析，比如说某学校每次考试都会划线，四星对应第一梯度线，五星对应本校高中；
还有一些学校一模也会做分析会，XX分对应本校的高中，XX分对应区内其他高中等等。
这里面的缺陷是什么呢？
1、每年的生源都不太一样
学校在做内部分析的时候，要么是看排名，要么是看百分比。在生源稳定的情况下是合理的，但是如果政策变化大，或者说体量不大的情况下，是很容易产生误差的。
因此大集团、大体量的数据，参考度会更高，小规模的可以参考，但不能全抄作业。
2、学校有自己的“小算盘”
一般初中学校都有自己的高中，考虑到分数线是需要有足够的高分生填报来支撑的，因此在做分析的时候，或多或少都会把线划得低一点（即同分数估分更高）。
一方面，的确有相当比例的孩子，中考是比一模进步的，要给人机会和希望；
另一方面，划线低了，能鼓励更多的孩子冲本校，能给分数线做贡献。初中部的报考动员，可比外面宣传招生容易多了。
因此这类的分析，存在估分过高的情况，但是幅度不会太大，以天河某校为例，学校的分析，大概比民间版高个10～15分。
至于区里划线，当然是最准确的，因为样本足够大，不容易发生大的变化，但是划线的结果要么拿不到，要么拿到了也不敢公开。
【高中的判断“局限性”】
招生季的开放日，很多学校会看一模的成绩来判断，考生是否能考上？考进来能给什么班？
一模在区内是硬通货（排除个别不统考的区），一模考好了区内可以“打横来走”，就像是豪车一样，你不用开口，车标会帮你说话。
一模成绩高分，就像是豪车的车标一样，但如果要考出去呢？
市属学校没有区的概念，全广州哪个区录取的分数线都一样，因此学校判断的时候，主要看得分率（不清楚所有区的难度分，或者只看重生源大户那几个区/学校），同样是咨询，一模考得难的区的家长，一模成绩出来被打击一次，去开放日可能还要被再打击一次，再收个“好人卡”——“喜欢就大胆报，要多鼓励孩子”。
而学生的状态是起伏的，有人出状态早，有人出状态晚，仅凭一模来判断的确不公平，但是对学校来讲，这是效率最高的方式，毕竟招生都是先管“量”，再细化，细节抠太多可能会造成大的“招生缺口”。
漏掉个别尖子是正常的，再说了，中考也是“一次性”的——只看那一次，不看平时排名如何。有实力的，等一学期选科分班以后再“杀回来”。
对于家长来讲，考好那么多次，仅一模考差了，感觉出去还要“矮人家半个头”，选择学校要往下去找，去了解一些之前没了解过的学校，其实心里也很难受的。
【无奈的总结】
那有没有什么办法解决这些“局限性”呢？
1、难度适中，数据偏透明的区
学校能给成绩、排名分析最好，不能给的那就抄作业。有民间版用民间版，有学校版用学校版。
抄作业的时候记得多看几份，关注细节：
是否有提到数据来源；
是否有提到修正原因；
是否有提到数据多少；
是否考虑体育等扣分因素；
是否考虑难度对不同分段的影响；
.......
最简单的判断，就看分差，比如说XX区，第一梯度线是570分（裸分），第二梯度线划线是530的，多半不靠谱。为什么？
因为570算上120分，要再加上难度分25分才是去年的第一梯度线，意味着题目偏难，题目偏难意味着题目简单以后，大家的分差也没那么大。
也就是按照这个逻辑，如果一模梯度线差是40分，难度下降后梯度线差应该是40分以上才对，因此第二梯度线划线应该是525左右才合理。
2、难度高、不统改的区
建议家长让孩子抽时间，做做其他区的卷子（推荐越秀、天河、黄埔），有时间就全科模拟，没有的话就数理化英（这四科自己改分数是准确的，主观题少）+其他科目（按照平时估算），模拟出来的分数，套用“民间版”的结论也能估计个大概。
你说要很精准也没有，毕竟没有统考的氛围和统改的标准，但总比没有强。然后再结合1的抄作业，大概去判断估分，总比自己家区一模分析来得靠谱。
3、仅一模“滑铁卢”的考生
如果平时排名稳定，只有一模砸了（比如说退步100名等），建议结合最近几次的排名来判断，比如说看看排名的走势，来判断状态。
一般来说看九上期末开始的几次，根据排名变化来估算状态，估分的时候不仅仅看一模。
涉及到特殊情况的，比如说涂错答题卡、改卷错误、生病影响成绩的，估分的时候可以把这部分分数加上，但是要提醒自己，“失误”、“病痛”也是中考的一部分，一模可以加，中考可没办法慢慢分析，慢慢加。
4、后续的安排和考虑
并非每个区都有区二模，大部分学校的二模是校考，主要是看排名的变化，考好了填志愿预期可以高一点，没有大的变化则维持原样。
至于校考的二模，各个学校的做法不一，有些二模是留人用的，有些二模是信心考试（难度调低，小分差），要具体情况具体分析。
一模距离中考还有2个月，二模距离中考还有1个月，主要还是复习阶段学习的检验，同时作为志愿填报的参考，所以不到最后一刻，其实都还有变数。
心态很重要，毕竟考的东西都是学过的，无非是掌握多少，查缺补漏罢了。保持一定的松弛感有利于更好地发挥。
特别声明：以上分析纯属猜测，所有区、校均不点名，请勿对号入座 ～
-End-
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