贵阳市教育局党委副书记、副局长齐忠讲话。江苏省教师培训中心、教育行政干部培训中心副主任徐伯钧，江苏省师干培训中心回俊松博士，贵阳市学科带头人工作站及“三名”工作室专家顾问于和平、王丽华出席。
齐忠表示，教育交流周活动不仅仅是一个短暂的活动，更是贵阳加深与各地教育界朋友的联系，开展更广泛、更深入合作的生动体现，是推动贵阳教育事业发展的有力举措。希望参会教师和教育工作者抓住机会，深入交流、互相学习，共同探讨教育的新理念、新方法，不断提升教育教学水平，为贵阳教育实践注入新的活力；积极学习借鉴先进教育理念和教学方法，通过与江苏教育专家深度交流，结合自身实际情况，勇于创新，勇于实践，在教育的道路上不断前行，不断探索。
他强调，全市广大教育工作者要始终知行合一践行教育家精神，不断深化对教育规律、学生成长规律的认识，不断提升自身的专业素养和教育能力，将所学所悟转化为实际行动，用教师的教育智慧和热情去影响每一个学生，用心去做、用情去教、用爱去育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
随后，徐伯钧围绕“教育家型教师专业发展的研究与实践”这一主题，对教师专业发展的时代要求、教育家型教师的专业特征、教育家型教师的培养实践三个方面进行了详细阐述，并鼓励老师们要通过专业表达来提升自己的专业素养，增强专业咨询能力，实现自我价值建设。
在主题沙龙环节，贵阳市名校长、贵阳市第六中学校长张霞担任主持人，江苏省南京市秦淮区教师发展中心副主任刘红、苏州市高新区实验小学校教育集团副校长朱向明、 江苏省泗洪县衡山路实验学校副校长王晓青，及贵阳市名校长、贵阳市第一中学校长曾强，贵阳市学科带头人章敏华、卢玟燕围绕“苏黔心语：新时代高素质专业化教师队伍建设的探索及实践”这一主题展开热烈讨论，分享了各自在教师专业发展方面的经验与见解，通过深入的交流与探讨，共同为新时代教师队伍的建设提供了多元化的思路和方法。
贵阳市高中学科带头人工作站成果展示，名班主任工作室团队情景剧，专家点评、交流发言……精彩的教育交流活动为全市广大教育工作者带来了一场场知识与灵感的盛宴。
10月23日，还将聚焦学前，小学语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、物理学科教学，分学科在观山湖区第一幼儿园、观山湖区第七中学、贵阳市环西小学、贵阳市第七中学、南明区花果园第二小学、贵阳市第十八中学、贵阳市第十六中学、贵州师范大学贵安新区附属小学等8个分会场开展学术交流活动。
▲高中历史学科带头人工作站成果展示现场
▲名班主任工作室团队情景剧现场
与会老师纷纷表示，这种跨越学科、跨越学校的交流，不仅拓宽了他们的视野，也让他们深刻认识到教育工作的复杂性和多样性。今后，他们将继续秉持开放、包容、创新的教育理念，积极参与各类教育交流活动，不断提升自己的教育水平，在全市教育高质量发展的征程中贡献力量。
贵阳市教育局相关处室、市教育科学研究所、市教师专业发展指导中心、贵安新区社会事业管理局、各区（市、县）教育局相关负责人，江苏省教育家型教师培养团队代表、教育部新时代“双名”工作室主持人、贵阳市第四批“三名”工作室主持人、贵阳市学科带头人工作站站长、息烽县底寨中学等四所“老校长下乡帮扶”团队代表参会。
延伸阅读
贵阳市一直高度重视教育事业的发展，始终将教育摆在优先发展的战略位置。截至2023年底，贵阳贵安各级各类学校（不含省属幼儿园、高中、中职、省属高校）共有2089所，在校学生118.27万人，教职工10.19万人（专任教师7.65万人）。贵阳贵安学前教育公办率达63.58%，学前教育入园率达95.15%，普惠性幼儿园覆盖率达93.62%，义务教育九年巩固率为100%，高中阶段毛入学率达92.67%。
强教必先强师，近年来，贵阳教育积极探索教育改革创新之路，在教育教学质量提升、师资队伍建设、教育公平推进等方面取得了一系列的成果——
构建了教师成长梯队培养机制，建立了从“初任教师—教坛新秀—市级骨干—名校长名班主任名教师—学科带头人”的五级人才梯队。学科带头人工作站以三年为一个周期，在教育科研、学科建设、教师培养等方面开展了大量工作，特别是在深化课程改革、推进基础教育发展，全面提高教育教学质量等方面成效显著。
进一步完善了教师继续教育培训体系，以“国培”“省培”以及市级培训、区级培训和校本培训为载体，初步形成分层、分类、分科（专业）提供培训项目与培训课程的教师培训体系。截至目前，全市共有市级教坛新秀2178名，市级骨干教师2836人，市级名校长、名班主任、名教师312人，组建工作室362个（含第一批特聘名校长工作室50个），市级学科带头人18人，建立学科带头人工作站16个，教育部新时代“双名”工作站3个。“三名”工作室和学科带头人工作站涵盖了幼儿园、小学、初中、高中（中职）等学段和绝大部分学科，辐射了来自贵阳市各区（市、县）、各直属学校、贵阳市帮扶县的万余名学员。
同时，从经费、制度、政策等方面给予大力支撑和保障。
来源：贵阳市教育融媒体中心
