口吃（也称为结巴，或儿童期发病的言语流畅性障碍）是一种言语障碍，表现为经常出现不能正常流畅说话的严重问题。
口吃的孩子知道自己想说什么，却很难说出来。例如，他们可能会重复或拉长某些字词，也可能会因字词或发音的问题而在说话时停顿。
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口吃分两种情况。第一种情况是：当幼童的言语和语言能力没有发展到能跟得上他们想说的话的程度时，他们可能会口吃。这是学说话过程中的正常现象，口吃在幼童中很常见，大多数儿童的发育性口吃会随年龄而自愈。
第二种情况是：口吃变成慢性疾病，会持续到成年，变成持续性口吃。这种口吃会影响自尊以及与他人的互动。
1、难以开口说出第一个词语、短语或句子。
2、拉长某个词语发音或词语中的各音。
3、重复某个发音、音节或词语。
4、遇到某些音节或词语时短暂失声，或者在某个词语内部停顿（拆词）。
5、如果预计难以说出下一个词，可能会加入额外的词语，例如“嗯”。
6、面部或上身过分紧张、紧绷或移动，以至于说不出一个词语。
7、对谈话感到焦虑。
8、有效沟通能力受限。
1、家族史，许多口吃的人都有一个同样口吃的家庭成员。
2、大脑差异。口吃的人在说话时大脑的工作方式可能存在细微差异。
口吃原因至今不明，研究推测与神经可塑性有关。有以下高危因素的口吃儿童，家长尽早带孩子进行专业的评估。
1、孩子的口吃已经持续3-6 个月
2、在3.5岁之后出现口吃
3、最近开始更频繁地口吃
4、在说话时会紧张或挣扎
5、开始避免说话或说话表现困难
6、有口吃家族史，男孩
7、语言、言语发育迟缓
当孩子出现口吃的情况
语言治疗师给家长一些建议
1、减少压力，缓和生活步调；
2、耐心倾听，并给予适当回应；
3、营造双向沟通交流的机会，制造谈话的乐趣；
4、注重小朋友的口语和非口语行为，以鼓励取代责备和批评；
5、了解家人和亲友对小朋友口吃的反应，积极改善小朋友的沟通环境；
6、与孩子交谈时保持眼神交流；
7、鼓励家人配合缓慢、轻松说话；
8、小朋友除了语言流畅度的问题，其他的教养方式应该和一般孩子一样；
9、不要认为孩子不聪明是因为口吃，智力和口吃之间没有联系。
面对孩子出现的口吃现象，家长切不可掉以轻心。应及早予以关注，并寻求专业的评估，以准确判断孩子是否可能发展成持续性的口吃。若诊断结果指向这一方向，要及时进行干预和治疗，这不仅是为了帮助孩子克服口吃，更是为了防止他们在成长的旅途中对言语交流产生深深的恐惧。
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来源：儿童康复科 钟丽丽
审核：儿科专科主任 黄小霏
编辑：宣教科全媒体编辑部
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