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小香今日说
结构化是面试第一道关卡，非常考验考生心态。想要顺利拿证必须多加练习！
中小学段结构化
1.教师让学生罚写，你怎么看？
思考30秒
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参考答案
考生思考完毕，开始作答：
对于教师让学生罚写这一做法，我的看法可能会取决于罚写的目的和内容，以及执行方式是否合理。以下是一些可能的观点：
教育目的：如果罚写是为了教育目的，比如让学生反思错误、改正不良行为，或者是为了强化对某一知识点的记忆，那么这种做法可能是有道理的。罚写可以作为一种教育手段，使学生从中吸取教训。
合理性：关键在于罚写是否合理，不应该过于严厉或侮辱学生。罚写的内容应当与学生的过错相符，不能过于苛刻。同时，老师也应当对学生的个体差异有所考虑，确保罚写不会对学生的心理造成不良影响。
教育方式：教育有多种方式，罚写只是其中之一。在使用罚写之前，教师可以尝试其他更温和的教育方式，例如开展讨论、进行心理辅导等，以便更好地引导学生。
总的来说，罚写作为教育手段，并非是一种根本不可取的方式，但在使用时需要慎重考虑，确保其合理性、合适性，并且要结合学生的个体差异和具体情境进行灵活运用。
@中小学教资生
这道结构化你答对了吗?
再来一题巩固练习吧✍
2.学生学业成绩提不上去，出现焦虑的情况怎么办？
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幼儿学段结构化
1.有两个小朋友因为玩具打架，两个家长在家长群吵架。你会如何处理？
思考30秒
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参考答案
考生思考完毕，开始作答：
首先，我会冷静而理智地介入，劝导双方保持冷静。我可能在家长群里发言，提醒大家以理性和平的态度解决问题，强调共同关心孩子的利益。
私下沟通：为了更深入地了解问题的来龙去脉，我可能会私下与涉事的家长进行沟通。通过了解每个家庭的立场和关切，可以更好地制定解决方案。
共同合作：我会鼓励家长共同合作，以确保孩子在家庭和学校都能够得到一致的考育。强调家校合作的重要性，让双方明白共同为孩子的健康成长而努力的价值。
提供解决方案：我可能会提供一些解决问题的建议，例如共同制定玩具分享规则、教导孩子解决冲突的方式等。通过引导家长理解和引导孩子的行为，促使他们在家庭环境中更好地处理类似问题。
召开家长会：如果问题无法在群聊中解决，我可能会考虑召开家长会，提供一个更正式的场合，让家长们能够面对面沟通，共同商讨解决方案。
保持中立：作为老师，我会尽量保持中立，不偏袒任何一方。我会强调解决问题的重要性，使冲突不会对孩子和学校的正常运作产生负面影响。
通过以上措施，我旨在促成家校合作，解决问题，并确保孩子在良好的家庭和学校环境中成长。
@幼儿园教资生
这道结构化你答对了吗?
再来一题巩固练习吧✍
2.一个小朋友把一个小朋友推倒了，感觉是故意的，还理直气壮的怎么办？
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