今天是教师节，我作为一个老师好像也没多大感受 。
我虽然是科班出身，师范院校毕业，也在2014年就拥有了高级语文教师资格证 。但是我在体制内教学的时间没有超过一年，大部分的时间都是在体制外教学 。
体制外的教学有自己的特色，家长交学费是为了提升分数。分数提升不了就不是好老师，分数提升了才是好老师；分数提升了是应该的，因为家长给了钱；分数没有提升不正常，因为家长给了钱。总之，家长和学生之间是一种商业关系，客户关系 。既然是商业关系，何必谈感谢，何必谈祝福，何必谈感情呢？情商高的家长会在教师节说几句好听的话，但是人家也没有说这些话的必要 。
2021年说很喜欢我的学生，2022年还感谢我的学生，2023年还说很爱我的学生，今年还说老师我爱你的学生毕业了就消失了，哪里还说教师节快乐的话呢，其实没有 。我倒是习惯了，绝对不会心寒和心凉，因为这就是人性。人家掏了钱的，凭什么要给你说感谢呢？我绝对不会要求任何家长或者学生感谢我，没必要。
那么教师节到底为什么要庆祝呢？
因为教师节更多在体制内比较受欢迎，大部分体制内的家长很会给家长送礼物等，学校也会举办很多庆祝活动等，大部分的学生不管是出于跟风还是真的喜欢老师还是父母教导等原因都会给老师送一些小礼物等 。
因为其实体制内的老师不是商业关系，而是一种权力关系，权力关系关系到老师掌握着很多推荐名额等资源，以及老师的权威影响更大，需要传递政府下达的任务等 。
所以必须给予老师权力，方便老师管理，这个教师节仿佛就是“权力通行证”一般。
我对此其实觉得可笑。
当某种职业被无形之中赋予某种权力的时候，其实就成为了某种集团的一分子 。
那么教师节真正应该庆祝的是什么 ？
我觉得教师节什么也不用庆祝，需要立法。每年新闻上那么多的师生性骚扰案件，每年那么多校园霸凌案件，其实最应该的立法，明确规定师生不能谈恋爱，明确规定老师不能对班级的冷漠置之不理 。
但是教师节我们没有看到这些，每年的人大会议上也没有看到这些代表真正提出具有建设性的意见。
最终我们的教育还是一摊污泥，全凭老师的良心和家长的举报 。
在这片土地上，教师很多时候是一个技术性的工作，缺乏一种精神的感染力，这些是老师极其欠缺的。
这就是我教师节的一点小感悟。
