夏日的余晖已逐渐散去，
秋日的微风轻轻拂面，
泡桐树下也有了新气象。
自然的郁郁葱葱，
是否让你感到心情放松？
温暖舒适的阳光，
是否能为你消除心中的不安？
在秋意渐浓的时节里，
你是否依然能保持微笑？
是的！这就是大自然的力量，由此展开的疗愈心灵的课堂活动，也被称为园艺疗法。
十月，泡泡娃迎来了一堂以培育-欣赏-感悟为线索的种植+心理的园艺心理课。
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一年级小泡泡
“葱”明可爱
校园内，四季常青的植物依然繁茂，课堂内，聪明可爱的泡泡娃听得津津有味。老师正和孩子们分享着“葱司令”的故事，原来葱不仅有着强大的生命力，还能用它的生命能量为感冒的人减轻病症。是乐于助人还是勇敢智慧？小泡泡可以自己评判。闻一闻、看一看、尝一尝.....，回想葱成长的点点滴滴，让葱在我们的笔下绽放出新的姿态。
二年级小泡泡
“蒜”你真棒
大蒜，作为厨房的调味师，既能为我们的健康护航也能让菜肴都散发出别样的气味。不仅如此，他还能适应多种成长环境，每一次都能让自己茁壮成长。阅读绘本《妮妮的蒜苗》，感受蒜苗的坚韧与生命力，再用文字和图画记录下蒜苗的成长故事。在融合自然观察与自我发现的课程，孩子们学会观察与表达，悄悄在心中种下自信与坚持的种子。
三年级小泡泡
你真的很“卜”错
以植物的特性为载体，也能让学生发现自己的优点。三年级的孩子伴随着白萝卜的生长足迹去发现自己也很不错。课堂上，孩子们认识到白萝卜虽然普通，但可以清热生津、宽中理气、顺气化痰，对身体可有益了。就像我们每个人，虽然不完美，但也会有闪闪发光的一面。在探索优缺点的过程中，学会悦纳自己，发现自己真的很“卜”错。
四年级小泡泡
我想与你“香”遇
曾经，香菜苗想让全世界都充满“香”气，可却难免让一些小泡泡对它敬而远之。课堂上，孩子们共同探讨，回顾和好朋友相处的时光，交流生活中那些与我们相同或不相同的人，学会看到人际交往中的“香”气，找到同伴间沟通的自信。
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五年级泡泡有积极情绪
“小”白菜一样精彩
小白菜，一棵棵绿油油的小白菜，一棵棵普普通通的小白菜，它们没有特殊的外貌，但是它们却有很有独特的食用和药用价值。在活动中，孩子们通过查阅资料、访谈他人，再结合自己的生活经验，探索小白菜的别样价值。以小白菜为契机，思考作为平凡的自己，对家人、同学、班集体、社会有哪些价值，提升自我认同。
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六年级泡泡有成长印记
小种子的旅行记
六年级小泡泡们小心翼翼地将一颗颗种子埋入肥沃的土壤中，日复一日地细心浇灌、耐心守候，目光始终追随着这些微小而顽强的生命。在这一系列细微而神奇的生命历程中，孩子们意识到：自己的成长旅程中如小种子一样，充满了挑战与机遇，每一个难忘的重要瞬间，都是塑造自我的宝贵财富；每一次对未来的憧憬，都是驱动前行的不竭动力。
在这季节交替之际，小泡泡们与植物互动，获取心灵成长的力量；以植物为媒，增强与小伙伴人际互动；借天然的疗愈力，体验生命成长的更多可能。这，就是自然与园艺带给孩子们最珍贵的礼物。
